En la tabla se presentan los estadísticos t, cuyos valores nos permite averiguar si existen diferencias significativas en las valoraciones medias para los 20 criterios. Los valores positivos nos indican que la valoración es mayor en las madres y los valores negativos que la valoración es mayor en los alumnos. Si el estadístico t (en valor absoluto) es mayor que los valores críticos (1,978 y 1,656 para dos y una cola, respectivamente), podemos decir que la diferencia es significativa:

Se obtienen diferencias significativas a favor de las madres en los criterios "trabajador", "hábitos saludables", "sentido filial", "inteligencia-cultura", "de buena familia", "virginidad" y, en cierta medida, "igualdad".

Se obtienen diferencias significativas a favor de los hijos/as en los criterios "atractivo físico", "buen carácter", "ser divertido", "ser atento", "fidelidad" y, en cierta medida, "ser acogedor".

Si atendemos al promedio de medias (en valor absoluto), el valor de 3,1706 es superior a los valores críticos, lo que nos indica que la diferencia, en general, para las valoraciones de criterios en la elección de pareja, entre madres y sus hijos/as es significativa.

Si comparamos los distintos promedios de medias para las distintas comparaciones,

se aprecia que es muy superior a la diferencia entre chicos y chicas, ligeramente inferior a la diferencia entre padres y alumnos y, también, muy superior a la diferencia entre padres y madres.