Educación Primaria

* Leer, escribir y comparar números hasta el 999.999 y utilizar los números romanos y fracciones sencillas.

* Escribir y leer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones y aplicar los algoritmos correspondientes. Aplicar estrategias de cálculo mental y cálculo rápido de sumas, diferencias y productos.

* Establecer equivalencias entre la suma y la resta y entre la multiplicación y división.

* Reconocer situaciones de suma, resta, multiplicación y división y hacer estimaciones del resultado de estas operaciones.

* Identificar regularidades numéricas y escribir series ordenadas de números.

* Buscar, recoger, registrar, organizar y ordenar datos numéricos para representarlos gráficamente o para resolver problemas.

* Analizar los elementos de un problema, identificar los datos conocidos, los que faltan y los que sobran y utilizar estrategias sencillas para su resolución.

* Medir utilizando las unidades e instrumentos de medida adecuados y hacer estimaciones de medidas de estas magnitudes.

* Utilizar las unidades principales de longitud, capacidad, masa, tiempo, superficie y dinero y relaciones sencillas entre ellas.

* Identificar y describir líneas, figuras y cuerpos geométricos, sus elementos y posiciones.

* Identificar semejanzas, diferencias y regularidades en los elementos de un conjunto y clasificar sus elementos.

* Determinar en un conjunto los elementos que cumplen ciertas condiciones y hacer inferencias sencillas.

* Interpretar y representar itinerarios y figuras en la cuadrícula en relación a un sistema de referencia.

* Interpretar numéricamente gráficos estadísticos y representar gráficamente informaciones cuantificables.

* Resolver problemas con una o varias operaciones combinadas.

* Efectuar comprobaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con la calculadora.

* Presentar de forma clara, limpia y ordenada los cálculos y el trazado de figuras geométricas.

* Sentir curiosidad e interés por conocer las relaciones numéricas y geométricas.

* Valorar la utilidad de los números, de la medida y del dinero en la vida diaria.

* Mostrar interés por las situaciones lúdicas de las matemáticas y respeto y colaboración con los demás en las actividades colectivas.