Educación Primaria

* Descomposición de números de dos cifras partiendo de la manipulación de monedas.

* Descomposición de números de dos cifras con ayuda del ábaco.

* Escritura de números de dos cifras como suma de decenas y unidades.

* Escritura de números de dos cifras a partir de su expresión verbal.

* Realización de una tabla con escritura y descomposición de números de dos cifras.

* Descomposición de números de tres cifras partiendo de la manipulación de monedas.

* Descomposición de números de tres cifras con ayuda del ábaco.

* Escritura de números de tres cifras como suma de decenas y unidades.

* Escritura de números de tres cifras a partir de su expresión verbal.

* Realización de una tabla con escritura y descomposición de números de tres cifras.

* Comparación de números de tres cifras partiendo de su descomposición.

* Comparación de números de tres cifras con los signos > y <.

* Ordenación de mayor a menor de números de tres cifras.

* Ordenación de mayor a menor de números de tres cifras en la recta numérica.

* Interpretación del lugar que ocupa un número en la recta numérica respecto de otro.

* Definición de la utilidad de los números ordinales en ilustraciones.

* Escritura de los números ordinales.

* Asignación de orden a ciertos elementos de un conjunto a partir de condiciones dadas.

* Definición de números pares e impares en ilustración.

* Identificación de pares e impares en intervalos diversos de la recta numérica.

* Escritura de pares e impares en distintos intervalos.

* Interpretación de números pares e impares en una calle.

* Identificación de un número anterior y posterior respecto de otro.

* Identificación de decena y centena más próximas a un número.

* Realización de una tabla en que figuran los extremos del intervalo de centenas en que se encuentra un número y la centena más próxima.

* Realización de una tabla en que figuran los extremos del intervalo de decenas en que se encuentra un número y la decena más próxima.

* Identificación de números de tres cifras a partir de su descomposición.

* Escritura de una tabla de datos de la clase con pesos y alturas.

* Formación de números con las cifras 1, 2 y 3.

* Cálculo mental de sumas de decenas y centenas completas.

* Expresión mediante dos números con flechas de caminos en la cuadrícula.

* Reconocimiento de los datos y de la pregunta de un problema y comprobación de que la pregunta determina
la operación.

* Reconocimiento del valor de un millar a partir de descomposición de números mediante monedas.

* Escritura y lectura de millares.

* Construcción de series de suma que conducen al millar.

* Identificación de equivalencia entre unidades, decenas, centenas y millares.

* Suma de millares.

* Reconocimiento, escritura y lectura de números de cuatro cifras con apoyo gráfico.

* Reconocimiento, escritura y lectura de números de cuatro cifras con apoyo del ábaco.

* Escritura de números de cuatro cifras a partir de la descomposición.

* Escritura de números de cuatro cifras a partir de la escritura verbal.

* Reconocimiento del valor de una decena de millar a partir de la descomposición de números mediante
monedas.

* Escritura y lectura de decenas de millar.

* Construcción de series de suma que conducen a la decena millar.

* Identificación de equivalencia entre unidades, decenas, centenas, millares y decenas de millar.

* Suma de decenas de millar.

* Reconocimiento, escritura y lectura de números de cinco cifras con apoyo gráfico.

* Reconocimiento, escritura y lectura de números de cinco cifras con apoyo del ábaco.

* Escritura de números de cinco cifras a partir de la descomposición.

* Escritura de números de cinco cifras a partir de la escritura verbal.

* Reconocimiento del millar más próximo a un número.

* Construcción de una tabla con el intervalo de millares en que se halla un número y el millar más próximo.

* Identificación de un número con el intervalo de millares en que se halla y el millar más próximo.

* Cálculo mental de sumas de centenas completas a partir de sumas de decenas completas.

* Identificación del número mayor y menor de cinco cifras.

* Localización de puntos mediante un par de números en la cuadrícula.

* Utilización de un esquema de todas las sumas posibles para resolver problemas.

* Identificación de los términos de una suma.

* Identificación de los términos de una suma y cálculo de la misma.

* Cálculo de sumas con alteración del orden de los términos.

* Cálculo de sumas sin llevar con la correcta escritura de sus sumandos, emparentando unidades con
unidades, decenas con decenas, etc.

* Identificación de un número como varias unidades mayor.

* Sumas de varios sumandos agrupándolos.

* Cálculo rápido de sumas de varios sumandos agrupándolos.

* Cálculo rápido de sumas de varios sumandos agrupando los que suman ciertas decenas o centenas completas.

* Cálculo de sumas de números de dos cifras llevando decenas.

* Cálculo de sumas de números de dos cifras llevando centenas.

* Cálculo de sumas de números de tres o más cifras llevando decenas, centenas y millares.

* Resolución de problemas de suma de juegos y compras.

* Identificación de operaciones con un cierto resultado.

* Identificación de la igualdad de resultados de sumas aplicando la propiedad conmutativa.

* Identificación de cifras que faltan en sumas de dos sumandos tanto en éstos como en el resultado.

* Obtención de todas las sumas que ofrecen como resultado siete con dos dados.

* Cálculo mental de sumas de unidades, decenas, centenas y millares completos por equiparación.

* Búsqueda de todas las posibilidades de ordenar tres objetos.

* Interpretación de la pregunta del problema como la búsqueda de un número que no aparece en el enunciado
pero relacionado con él de forma lógica.

* Actividades de integración. Comparación de números de cuatro cifras, cálculo de sumas de números de dos cifras de un resultado superior a 200, sumas de números de hasta cinco cifras, ordenación de series.

* Repaso acumulativo. Sumas a partir de cuadrados y barras que identifican centenas, decenas y unidades, búsqueda de números anterior y posterior, suma de datos de una tabla, sumas de números dígitos.

* Taller colectivo de sumas con resultado de 15 a partir de un juego de cartas.

* Identificación de los términos de una resta en diversas operaciones.

* Elaboración de una tabla en la que se representan los términos y cálculo de restas.

* Restas sin llevar.

* Cálculo de restas sin llevar con la correcta escritura de sus sumandos, emparentando unidades con unidades, decenas con decenas, etc.

* Identificación de un número como varias unidades menor.

* Cálculo de restas llevando decenas.

* Cálculo de restas llevando centenas.

* Cálculo de restas llevando decenas, centenas y millares.

* Cálculo de restas con la misma diferencia.

* Aplicación de la propiedad fundamental en restas.

* Resolución de problemas de restas relacionados con compras.

* Elaboración de series de restas.

* Identificación de restas con un resultado dado.

* Búsqueda de un número partiendo de la diferencia de sus cifras.

* Identificación de las diversas operaciones de resta cuyo resultado es 2 con dos dados.

* Cálculo mental de restas de decenas, centenas, millares y decenas de millar completos por comparación.

* Expresión mediante un par ordenado de cuadrículas.

* Búsqueda de la parte de un enunciado que permite afirmar que está mal resuelto.

* Comprobación de restas partiendo de la relación con la suma.

* Resolución de un problema partiendo de la relación con la suma.

* Cálculo de sumas y restas en la recta numérica.

* Realización de tablas de sumas.

* Realización de tablas de restas.

* Descomposición de un número en suma.

* Descomposición de un número en suma en la recta numérica.

* Identificación de sumas y restas relacionadas.

* Cálculo de sumas con seis tarjetas.

* Cálculo mental de sumas y restas de decenas, centenas y millares completos a partir de su relación.

* Expresión de cada vértice de una cuadrícula mediante un par de números.

* Solución de problemas. Elección de la operación (suma o resta).

* Identificación y clasificación de distintos tipos de líneas en el patio del colegio.

* Identificación de semirrectas y segmentos.

* Trazado de semirrectas y segmentos.

* Identificación de secantes y paralelas.

* Trazado de secantes y paralelas con regla y mediante plegado.

* Identificación de vértices y lados de un ángulo.

* Comparación de ángulos de distinta medida.

* Identificación de ángulos en figuras de objetos.

* Reconocimiento de ángulos rectos y rectas perpendiculares.

* Representación de ángulos rectos y rectas perpendiculares.

* Identificación y representación de ángulos rectos, agudos y obtusos.

* Identificación y representación de ángulos rectos, agudos y obtusos en letras mayúsculas.

* Determinación del número de rectas  que pasan por uno y dos puntos.

* Cálculo mental de sumas de números de cuatro dígitos y centenas completas.

* Obtención de conclusiones, haciendo inferencias sencillas.

* Elección de las dos operaciones adecuadas.

* Actividades de integración. Corrección de sumas y restas llevando mal hechas, resolución de restas y sumas llevando, cálculo de problemas de compra con devolución, identificación de sumas de igual resultado.

* Repaso acumulativo. Descomposición de números, problemas de restas con aplicación de la propiedad fundamental, cálculo de sumas y restas, identificación de dígitos de los términos de una suma.

* Taller colectivo de sumas de números pares e impares.

* Realización de multiplicaciones como suma de sumandos iguales.

* Elaboración de tablas de multiplicaciones y sumas relacionadas.

* Construcción de series de sumas de sumandos iguales.

* Resolución de multiplicaciones en la recta numérica.

* Escritura de las tablas del 1, 2, 3 y 4.

* Resolución de multiplicaciones de las tablas del 1, 2, 3 y 4.

* Escritura de las tablas del 5, 6, y 7.

* Resolución de multiplicaciones de las tablas del 5, 6,y 7.

* Escritura de las tablas del 8 y 9.

* Resolución de multiplicaciones de las tablas  8 y 9.

* Identificación de los términos de una multiplicación en ilustraciones.

* Identificación de los términos de una multiplicación en operaciones.

* Reconocimiento del doble y triple.

* Identificación del doble y triple de diversos números en una tabla.

* Identificación del doble y triple de diversos números en un juego.

* Cálculo del producto de tres números agrupando sus términos.

* Cálculo de los productos posibles con cuatro tarjetas.

* Cálculo mental de productos de dígitos.

* Interpretación de gráficos de barras horizontales y verticales.

* Búsqueda de datos en un texto.

* Multiplicaciones por un dígito sin llevar a partir de una situación ilustrada.

* Multiplicaciones por un dígito sin llevar en forma vertical.

* Multiplicaciones por un dígito sin llevar en forma horizontal.

* Multiplicaciones por un dígito sin llevar indicando unidades, decenas, centenas y millares.

* Multiplicaciones por un dígito sin llevar en situaciones problemáticas.

* Multiplicaciones de números de tres cifras por un dígito llevando a partir de una situación ilustrada.

* Multiplicaciones de tres cifras por un dígito llevando en forma vertical.

* Multiplicaciones de tres cifras por un dígito  llevando en forma horizontal.

* Multiplicaciones de tres cifras por un dígito llevando indicando unidades, decenas y centenas.

* Multiplicaciones de tres cifras por un dígito llevando en situaciones problemáticas.

* Multiplicaciones de números de cuatro cifras por un dígito llevando a partir de una situación ilustrada.

* Multiplicaciones de cuatro cifras por un dígito llevando en forma vertical.

* Multiplicaciones de cuatro cifras por un dígito  llevando en forma horizontal.

* Multiplicaciones de cuatro cifras por un dígito llevando indicando unidades, decenas, centenas y millares.

* Multiplicaciones de cuatro cifras por un dígito llevando en situaciones problemáticas.

* Multiplicaciones por 10, 100 y 1000 a partir de una situación problemática.

* Multiplicaciones por 10, 100 y 1000 en series.

* Multiplicaciones por decenas completas a partir de una situación problemática.

* Multiplicaciones por decenas completas en series.

* Multiplicaciones por decenas completas en situaciones problemáticas.

* Multiplicaciones por centenas completas a partir de una situación problemática.

* Multiplicaciones por centenas completas en series.

* Multiplicaciones por centenas completas en situaciones problemáticas.

* Obtención del mismo producto con distintos dígitos.

* Aplicación intuitiva de la propiedad asociativa en multiplicaciones de diversos factores.

* Cálculo mental de multiplicaciones por 10.

* Representación de un conjunto de datos en un gráfico de barras verticales o en un gráfico de barras
horizontales.

* Solución de problemas. Búsqueda de datos en un dibujo rotulado.

* Reconocimiento de líneas poligonales.

* Trazado de líneas poligonales.

* Identificación de los elementos de un polígono.

* Identificación de los vértices de un polígono.

* Conteo de los elementos de un polígono.

* Representación de un polígono de cinco lados.

* Clasificación de polígonos en una ilustración.

* Creación de una tabla de polígonos describiendo el número de sus elementos.

* Trazado de diversos polígonos con una recta que divide un rectángulo.

* Clasificación de triángulos y cuadriláteros en una ilustración.

* Identificación de triángulos y cuadriláteros.

* Identificación de figuras inscritas en otras figuras.

* Identificación de circunferencia y círculo en una ilustración.

* Identificación de circunferencias  entre otras figuras parecidas.

* Trazado de circunferencias con monedas.

* Trazado de circunferencias con compás.

* Identificación del eje de simetría en diversa figuras planas.

* Interpretación de un plano de una localidad.

* Construcción de diversas figuras con cuatro cuadrados iguales.

* Cálculo mental de productos de números de hasta tres cifras por 100.

* Determinación de la regla de formación de una serie.

* Elección de la operación buscando los datos en un folleto publicitario.

* Actividades de integración. Multiplicaciones por decenas y centenas completas identificando polígonos y construcción de cuadrados iguales con palillos.

* Repaso acumulativo.  Descomposición de números de cuatro y cinco cifras, escritura de números,
correlación de sumas y restas, trazado de ángulos, resolución de problemas de suma, resta y multiplicación.

* Taller colectivo de construcción de formas con figuras geométricas.

* Realización de repartos manipulando objetos en el aula.

* Realización de repartos de objetos en ilustraciones.

* Escritura y cálculo de divisiones partiendo de repartos de objetos.

* Escritura y cálculo de divisiones como repartos exactos partiendo de la tabla de multiplicar.

* Escritura y cálculo de divisiones como repartos inexactos partiendo de la tabla de multiplicar.

* Identificación de los términos de la división.

* Identificación de divisiones exactas e inexactas.

* Construcción de series de división.

* Resolución de problemas de división.

* Identificación de las divisiones posibles con dos dividendos y tres divisores.

* Cálculo mental de productos de números de hasta tres cifras por 1000.

* Representación de datos mediante un gráfico de barras horizontales o verticales.

* Resolución de un problema de dos operaciones buscando los datos en un dibujo.

* Identificación de los pasos a seguir en una división con un dividendo de dos cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo mayor que el divisor.

* Cálculo de una división con un dividendo de dos cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo mayor que el divisor.

* Identificación de los pasos a seguir en una división con un dividendo de dos cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo menor que el divisor.

* Cálculo de una división con un dividendo de dos cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo menor que el divisor.

* Resolución de problemas de compras.

* Realización de series de división.

* Identificación de los pasos a seguir en una división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo mayor que el divisor.

* Cálculo de una división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo mayor que el divisor.

* Resolución de problemas de división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo mayor que el divisor.

* Identificación de los pasos a seguir en una división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo igual que el divisor.

* Cálculo de una división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo igual que el divisor.

* Resolución de problemas de división con un dividendo de tres cifras y un divisor de una cifra con la primera cifra del dividendo igual que el divisor.

* Realización de repartos manipulando objetos.

* Cálculo mental de divisiones exactas de un dividendo de dos cifras por un divisor de una cifra.

* Construcción de una tabla de registro de datos y de un gráfico de barras.

* Elección de la operación que resuelve un problema dado.

* Identificación de unidades naturales de longitud.

* Interpretación de diferencias en medidas con unidades naturales.

* Medida con unidades naturales de objetos y registro de datos.

* Identificación del centímetro como unidad de longitud.

* Medida con centímetros de objetos y registro de datos.

* Medida con centímetros de segmentos y registro de datos.

* Identificación del decímetro como unidad de longitud.

* Medida con decímetros de segmentos y registro de datos.

* Conversión de medidas de decímetros en centímetros.

* Expresión de medidas en decímetros y centímetros.

* Identificación del metro como unidad de longitud.

* Conversión de medidas de metros en decímetros y centímetros.

* Expresión de medidas en metros, decímetros y centímetros.

* Identificación del kilómetro como unidad de longitud.

* Conversión de medidas de kilómetros en metros.

* Elección de la unidad de medida más adecuada.

* Realización de estimaciones comparando objetos.

* Estimaciones de medidas de longitud.

* Resolución de problemas de medidas de longitud.

* Identificación de objetos por comparación verbal de tamaños.

* Cálculo mental del producto de dígitos por centenas completas.

* Realización de inferencias sencillas utilizando condicionales.

* Búsqueda de datos en un dibujo rotulado y elaboración de un esquema para resolver el problema.

* Actividades de integración. Problemas de división y medida, elaboración de una tabla de divisiones y sus
términos, identificación de una medida en diversas formas de expresión.

* Repaso acumulativo. Tablas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, ordenación de números, construcción de figuras geométricas, solución de problemas y cálculo del doble, triple, mitad y tercio.

* Taller colectivo de medidas de la clase y su registro.

* Reconocimiento del litro como unidad de capacidad.

* Identificación de objetos con un número aproximado de litros.

* Cálculo de cantidades de líquido sumando recipientes de diversa capacidad.

* Reconocimiento del medio y del cuarto de litro como unidades de capacidad.

* Conversión de unidades de capacidad.

* Cálculo de cantidades de líquido sumando recipientes de diversa capacidad y registro en una tabla.

* Reconocimiento del kilo como unidad de masa.

* Identificación de objetos con una masa aproximada.

* Comparación de masas en una báscula ilustrada.

* Reconocimiento del medio y del cuarto de kilo como unidades de masa.

* Conversión de unidades de masa en una tabla.

* Cálculo de masas a partir de la suma de pesas de diverso tamaño.

* Reconocimiento del gramo como unidad de masa.

* Conversión de unidades de masa.

* Elección de la medida más adecuada.

* Resolución de problemas de cálculo de masas.

* Estimaciones de medidas de capacidad y de masa.

* Cálculo mental de sumas de tres sumandos de dos cifras en las que dos de ellos son decenas completas.

* Interpretación de pictogramas y representación de los datos en un gráfico de barras horizontales.

* Elección de las operaciones (multiplicación y suma o multiplicación y resta) que resuelven un problema dado.

* Identificación de meses y días del año.

* Identificación de fechas de cumpleaños y localización con respecto a la fecha actual.

* Cálculo de edades en días y meses.

* Reconocimiento de horas enteras, medias horas y cuartos de hora.

* Representación de horas en reloj analógico.

* Cálculo de edades en horas.

* Lectura de minutos en el reloj.

* Lectura de horas y minutos en reloj analógico.

* Escritura de horas y minutos en reloj analógico.

* Estimaciones de tiempo.

* Cálculo de cantidades sumando monedas diferentes.

* Comparación de precios y monedas disponibles.

* Cálculo de cantidades mediante el producto.

* Cálculo de precios mediante el producto.

* Resolución de problemas de compra.

* Cálculo mental de sumas donde uno de los sumandos es 9.

* Representación de los datos de una tabla en un gráfico de barras horizontales.

* Resolución de problemas de dos operaciones (multiplicación y suma) buscando los datos en una ilustración.

* Identificación de prismas en una ilustración.

* Reconocimiento de prismas en objetos reales.

* Identificación del número de caras de diversos prismas.

* Identificación de los elementos de un prisma.

* Construcción de un cubo.

* Identificación de pirámides.

* Reconocimiento de los elementos de una pirámide.

* Clasificación de prismas y pirámides.

* Relación de nombre de prismas y sus elementos.

* Identificación de cilindro, cono y esfera.

* Reconocimiento de cilindro, cono y esfera en objetos.

* Identificación de cuerpos geométricos de frente y desde arriba.

* Cálculo mental de restas cuyo sustraendo es igual a 9.

* Determinación de los términos que faltan en una serie , descubriendo su regla de formación.

* Elección de la pregunta y elección de la operación para que resulte un problema coherente.

* Actividades de integración. Estimación de capacidades, problemas de capacidad, divisiones en un crucigrama, identificación de cubos.

* Repaso acumulativo. Ordenación de números, realización de sumas, identificación de un minuendo, resolución de problemas de medida de masa y dinero, resolución de problemas de compras.

* Taller colectivo de venta de sellos.