Educación Secundaria

1. Conocer los rasgos estructurales y las características más destacadas de los principales tipos de textos y formas de elocución (narración, descripción, diálogo, exposición, persuasión y géneros periodísticos).

2. Conocer la evolución de la literatura española a lo largo del tiempo.

3. Conocer distintos géneros literarios, sus características y algunas de sus manifestaciones más representativas en la literatura universal.

4. Conocer y aplicar normas lingüísticas relativas a cuestiones ortográficas.

5. Conocer y analizar los elementos morfológicos y sintácticos que integran la estructura oracional.

6. Conocer formas de expresión propias de lenguajes no verbales y su interacción con la comunicación verbal.

7. Ampliar el vocabulario y conocer los principales fenómenos léxicos y semánticos.

8. Comprender textos orales y escritos, analizando su contenido y su organización y aportando una opinión personal sobre ellos.

9. Producir textos orales y escritos con distintas finalidades.

10. Sintetizar diferentes tipos de textos, recogiendo sus ideas esenciales.

11. Identificar y respetar usos que corresponden a variedades geográficas diferentes.

12. Aplicar técnicas de planificación en la elaboración de diferentes tipos de textos.

13. Utilizar el lenguaje en la organización de la propia actividad (subrayar, recoger información, hacer una recensión, resumir...).

14. Identificar, manipular y analizar los elementos que integran la estructura oracional.

15. Analizar y clasificar los distintos tipos de oraciones.

16. Leer e interpretar textos de la tradición literaria española y universal.

17. Producir textos de intención literaria, adoptando un estilo propio de expresión.

18. Establecer relaciones básicas entre las obras, autores y movimientos con su contexto socio-cultural.

19. Analizar y producir mensajes propios de los medios de comunicación.

20. Aplicar estrategias adecuadas de lectura, según los diferentes tipos de texto.

21. Mostrar respeto por las opiniones ajenas.

22. Valorar la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer. Valorar de forma crítica los mensajes de los medios de comunicación.

23. Mostrar interés por expresar las ideas, fantasías y sentimientos propios mediante textos de intención literaria.

24. Mostrar interés por la lectura de textos literarios, desarrollando criterios propios de selección y valoración.

25. Valorar las obras literarias como parte de nuestro patrimonio cultural.

26. Valorar la lengua oral y escrita como un instrumento para satisfacer las necesidades de comunicación y para adquirir nuevos aprendizajes.

27. Mostrar una actitud crítica ante los usos lingüísticos que suponen cualquier tipo de discriminación.

28. Valorar y respetar las normas que rigen el intercambio comunicativo en diálogos, coloquios, debates.

29. Respetar los códigos de los diferentes lenguajes no verbales y las normas que regulan su uso.

30. Respetar los códigos de los diferentes lenguajes no verbales y las normas que regulan su uso.