Educación Secundaria

* La narración. Elementos.
* El lenguaje y su organización.
* Reglas generales de ortografía.
* Palabras primitivas y derivadas.
* La novela.
* La narración. Estructura.
* La palabra y sus clases.
* Principios de acentuación.
* Palabras simples y compuestas.
* La novela histórica.
* Los personajes.
* El enunciado y sus clases.
* Partición de palabras.
* Palabras monosémicas y polisémicas.
* La novela de aventuras.
* El narrador.
* La oración: sujeto y predicado.
* Signos que cierran oración.
* Palabras sinónimas y antónimas.
* La novela de ciencia ficción.
* Descripción de lugares.
* Estructura del sujeto.
* Uso de la b.
* Palabras homónimas.
* Los cantares de gesta.
* Descripción de objetos.
* Estructura del predicado.
* Uso de la v.
* Palabras parónimas.
* La novela picaresca.
* El retrato.
* Los complementos del verbo: directo, indirecto y circunstancial.
* Uso de la h.
* Familia de palabras.
* La novela de caballerías.
* El retrato de carácter.
* Otros complementos del verbo.
* Uso de la g (ge, gi).
* Campo semántico.
* El drama.
* El coloquio o mesa redonda.
* Análisis del grupo nominal: el núcleo.
* La coma.
* Campo léxico.
* La epopeya.
* El debate.
* Análisis del grupo nominal: determinantes y complementos.
* El punto y coma.
* Locuciones.
* El cuento.
* La entrevista.
* Análisis del grupo nominal: palabras de diversa función.
* Dos puntos y mayúsculas.
* Expresiones o modismos.
* La tragedia.
* El cómic.
* Análisis del núcleo verbal.
* El paréntesis y la raya.
* Refranes.
* Principales géneros literarios.
 
 

* Comprensión de textos orales de carácter narrativo, descriptivo y dialogado.
* Análisis de la situación de comunicación, del contenido, de la organización y de la expresión de textos narrativos, descriptivos y dialogados.
* Producción oral y escrita de textos narrativos, atendiendo a sus principales elementos estructurales: el marco, la trama, los episodios, los personajes, el narrador...
* Producción oral y escrita de textos descriptivos en sus diferentes formas: descripción de lugares y objetos; retrato físico y de carácter; descripción impresionista y deformadora...
* Producción oral y escrita de diferentes tipos de textos dialogados: coloquio, debate, entrevista y cómic.
* Elaboración de resúmenes del contenido de textos de carácter narrativo, descriptivo y dialogado.
* Aplicación de diferentes técnicas de planificación de textos narrativos, descriptivos y dialogados.
* Utilización del lenguaje en la organización de la propia actividad: resumir, hacer fichas bibliográficas, hacer recensiones, clasificar...
* Identificación y análisis de los elementos sintácticos y morfológicos que integran la estructura oracional.
* Lectura y análisis del contenido, de la estructura y de la forma de expresión de textos literarios claves de la tradición literaria española y universal.
* Redacción de pequeños textos de intención literaria, buscando una forma propia de expresión.
* Lectura de diferentes tipos de textos especialmente narrativos y dialogados, aplicando estrategias adecuadas.
 
 

* Respeto por las opiniones ajenas.
* Valoración de la lectura como fuente de información, aprendizaje y placer.
* Interés por la producción de textos de carácter literario como medio de expresión de las ideas, fantasías y sentimientos propios.
* Valoración de la lengua oral y escrita como instrumento para satisfacer las necesidades de comunicación y para adquirir nuevos aprendizajes.
* Actitud crítica ante los usos lingüísticos que suponen cualquier tipo de discriminación.
* Valoración y respeto de las normas que rigen el intercambio comunicativo en diálogos, coloquios, debates...
* Respeto por los códigos de los diferentes lenguajes no verbales y las normas que regulan su uso.