1955年当南洋大学在新加坡华侨中学成立先修班时，我便注册为一个理科学生。

1956年当南洋大学在云南园开始第一年的大学课程时，我便注册为数学系学生。

1960年二月，我在未正式拿到南大理学士文凭之前便到英国Belfast Queen's University攻 读高级学位，1961年获硕士学位，1962年获博士学位。我能在国外大学速迅完成高 级学位，完完全全是因为在南大得到恩师们启发式的教导，使我对作学问有浓厚兴 趣和信心。

在Queen's University任教一年后，我返母校任教职(1963-1964)，1966年第二度重 返母校任职，直至1980年南大与新大合并为止。

在南洋大学的17年中，我涉身教职与大学行政。 我曾是南大所有重要委员会委员， 也是南大理事会理事，同时曾担任数学系主任，李光前数学研究所所长，南大理学 院院长，南大研究院院长。我忠心效力于六任南大校长及一任的南大秘书长之下。

何以我如此详细地在这里列数我跟南大的关连呢？因为我要将以下的话说出来：

我跟所有校友一样热爱南大。

我跟所有校友一样渴望看到南大重生。

我渴望看到南大不但重生，而且更加壮大。

我渴望看到南大永远屹立于世。



2。南大真的已随风而逝？

当南大与新大合并为新加坡国立大学时，我听到许多南大校友悲叹他们已经失去南 大，却没有听到新大校友悲叹他们已经失去新大。

新加坡国立大学成立白皮书由一个六人组成的特别委员会起草，三个来自南大，三 个来自新大。虽然参加这个委员会不是我的本愿，但经历这个过程后我也不以为憾。

委员会主席是新大校长，南大秘书长为联合主席。我还清楚记得在第一次会议时， 主席简单明了地传达上方定下的指南：“对两间大学都必须公平，尽量减少对任何一 方造成的伤害。”

委员会花了好几个月的时间得出最后的建议书。我本身认为这是一个公平的建议书。 在会议过程有人提议将新大学命名为“新南”，然后有人指出“新南”在福建话是“没事 可做”，对任何一间大学都不是个好名字。考核了一连串的名字之后，我们最后决定 采用“新加坡国立大学”，同时同意新校徽必须包容两校的校徽。

当然白皮书至今还是机密文件，我无权在此谈论内容。我只能在此指出：建议书是 公平的。参与的六个委员都清楚：如果对任何一方有不公平之处，我们就会遭到谴 责，大家都会有麻烦。

我必须用这一段历史来支持我个人的观点：南大与新大是新加坡国家大学的组成部 份，在合并的过程，有一个简单的规则：所有南大新大的教职员都自动成为“新加坡 国立大学”的教职员，“新加坡国立大学”是两间大学的联合。

当然，南大比新大幸运，为什么呢？“新加坡国立大学”的校园本来只为新大所设， 现在这个校园成了新大惟一的校园。而南大除了拥有一个南大理工大学之外，还拥 有半个“新加坡国立大学”。尤甚者，今天的南大理工大学的规模快要有旧南大之十 倍。

从不同的角度来看南大新大的合并，我们会得到截然不同的结论。南大可说是被并 吞。南大可说是已经被关闭。陈六使先生的遗愿可说是已经被搁置。但我们可否从 一个宏观的角度，从一个历史进展与前瞻性的考虑，以一种更为客观的态度去看待 整个事件呢？

身为南大校友，我当然也跟大家一样对旧南大的消失感到深沉的悲痛，我当然不会 忘记陈六使先生保卫中华文化，建立“民众大学”的遗愿。但我们为什么不能摆脱消 极的历史追怨，而代之以积极的使命情怀呢？

基于此，“南大已随风而逝？”

我认为应改为：

“新大已随风而逝？”

其实，如果我们研究今天一些著名大学的历史，我们可以注意到一个普遍规则：所 有大学都要经历不同阶段的转型。巴黎大学就是一个很好的例子。

很多年以前，我曾被邀请去法国三个月访问几间不同的大学。当然我第一选择是巴 黎大学。我告诉法国驻新加坡大使馆安排我行程的职员，第一个月我想先访问巴黎 大学，他问我：是那一间巴黎大学？我一时不知如何回答。

我一直以为巴黎大学只有一间，现在才知道法国有十三间不同的巴黎大学：巴黎大 学I，巴黎大学II，巴黎大学III一直到巴黎大学XIII。

以下是巴黎大学的简史：

1。原本的巴黎大学在1253年成立。
2。法国大革命时大学关闭。
3。1808年新的巴黎大学重开。
4。1970年，巴黎大学分成十三间在学科上各自为主的大学。

原有的巴黎大学只是小型的，相当于学院的一间大学。而大巴黎大学，也就是由十 三间大学组成的巴黎大学，却是一间超大型的大学。单单是巴黎大学XII，就有超过 三万名学生。

现在回到这个问题：“南大是否已随风而逝？”

我的看法是：

原有的南大就像原有的巴黎大学一样，完成了历史的使命，已一去不返。我们无法 要它到回来，也不能祈求它到回来。但是依我看来，大南大，就如同大巴黎大学， 却仍然完好无损。南大只是刚经历了它第一阶段的转型。现在部份南大留存在“新加 坡国立大学”，部份留存在“南洋理工大学”，而我信念中的大南大一定将扩充得更巨 大，更多样化以迎接廿一世纪的挑战。很明显的，廿一世纪是互联网世纪，所以我 相信“互联南大”是大南大下一阶段的发展方向。这也是我这篇文稿的主题曲。

让我们认定这一方向，把南洋大学的将来，把陈六使先生的遗愿，融入历史发展的 潮流中 。一切恩恩怨怨，让我们以未来的丰收将它淡化吧。



3。网上南大的倡议

1995年南大校友联谊会在新加坡举办。场所理所当然地选择了南大校园，晚宴也理 所当然地不是个普通的晚宴。最大的荣幸非他，而是请到了新加坡总理吴作栋先生 出席。在这次聚会中，十多间餐馆承办了600多张桌子，6000 多个位子的宴席。这 可能是在新加坡举办过的最盛大的宴席。至少对我跟我太太来说，这是我们所参加 过的最盛大的宴席。当我重临这个曾经生活了多年的校园，见回了以往南大朋友和 家人，热泪禁不住夺眶而出。这个珍贵晚上令我终身难忘。

当刘斐文博士送我们回旅馆时，我告诉斐文，让我们协助南大重生。他问要怎么做？ 我说从网上南大开始。身为新加坡主要资讯研究中心 ISS 的高级研究员，斐文当然 知道我的所谓网上大学。他立刻支持这个设想，我们同意让我起草然后他加以琢磨 修饰并延伸。

三天之后我让他看了我手写的中文底稿，并且跟他一起研读。斐文提出了许多新的 想法，在一个星期之内，我们已经完成了中文版的网上南大白皮书。

正当我们的白皮书准备好时，南大前秘书长潘受到 ISS 访问，因为 ISS 答应协助 他成立潘受书法的网站。我们让他看了白皮书，他非常兴奋，鼓励我们进行，同时 给予我们他的祝福跟精神上的支持。不幸得很，我必须回到加拿大进行另一个软体 开发，斐文自己也忙得没有时间去实行我们的设想。

次年，马来西亚主办南大联谊会，我收到斐文的传真，问我要不要在聚会中建议网 上南大以让其他校友参考？我当然说好。我自己不能参加这次聚会，据我了解斐文 当时将我们的网上南大建议书发布给各个南大校友会代表考虑。

2000年6月，轮到温哥华举办第七□南大校友联谊会。我获悉网上南大的建议已被搁 置，因为没有人提出具体实施的方法。我问我自己：“是否要自告奋勇推动网上南大？ ”温哥华聚会之后发生了两件事情，使我对网上南大重新发生兴趣。

首先我发现了江学文校友独自主持的一个出色的南大网页(NANTAH。ORG)，他致力收 集南大珍贵资料的努力令我深受感动。谁是江学文呢？我当然记得他。很多年前我 大力推荐他从南大转到这里来继续学业。他在南大只念了一年半而已。跟南大只有 一年半的关连，他居然独力为南大进行这项高贵的工作，从1996开始就创立了这个 网站，当时互联网还不那么普遍。这是对南大何等的热爱与忠诚！我告诉我自己， 如果网上南大能够成功的话，就须要靠像学文这样的南大校友。

第二个令我真正感动的南大网页是由另一个校友傅文义博士个人创办的一个网页(FRIENDS。 NANTAH。ORG)，我多年前跟傅博士曾在槟城见过面。他的弟弟文成是我在南大数学 系非常特别的一个学生，以致我们像朋友多过像师生。我最受感动的是文义在他网 页的名句：“与其咀诅咒黑暗，不如点根蜡□”，这是多么的正确！我决定支持文义 的网页，推广并提升这种智慧。其实这回网上大学的建议，是英雄所见略同，由文 义向我提出：“我们应该建立网上南大。”

我告诉他：“非常好，我支持你。叫学文进来，叫文成也进来。叫愈多校友进来愈好。 ”文义敢想敢说敢做的勇气，跟他本人特出的才华，使我深深敬佩与信任，因此鼓励 他成为这个大胆计划的掌舵者。

我认为这是南大校友向世界显示对母校挚爱的好时机。如果我们失败也不能有所怨 言。因为这次没有任何政治势力会阻挠我们实现我们的梦想。

当然我个人感到我们成功的机会很大。所以我才积极地写这一系列的文稿，下一篇 我将绘出网上南大的各种优点。



4。网上南大的优点

1) 何不在加拿大建立一个新南大？

我相信在南大与新大合并之后，许多校友会问同样的问题：

“我们何不另找一个地方建立一个新南大？”

1992年，在南大校友联谊会第一次，历史性地在加拿大多伦多召开时，有人公开地 提出这个问题。

另找一个地方？要在哪个地方呢？被推荐的是马来西亚或加拿大这两个国家。

1992年我还是马来西亚公民。因此我对自己说：“好得很，如果新南大建在马来西亚 我就可以回去帮忙。”

我同时也是加拿大永久居民。我也对自己说：“何不将新南大建在温哥华，因为温哥 华是世上最好居住的城市。”

其实，刚刚在多伦多聚会之前，我跟两位南大同学刚刚在 Peachland 买了一片面积 150英亩，非常漂亮的地段。Peachland 是一个旅游胜地，可以可以居高临下，望赏 著名的Okanagan湖，从温哥华驾车只需4小时的路程。在多伦多听到了“重建南大”的 呼吁之后，我就跟太太说：“我该不该鼓励朱博士跟田博士捐出我们在Peachland的 一半土地来建立一个新南大？”我太太认为不适合，要建立一个供住宿的大学吸引世 界各地的学生，75亩地是太小了。

于是我开始在Peachland附近寻找大一点的地段。

几天过后我的地产经纪打电话告诉我他找到一块534英亩的土地，距离Peachland只 有十分钟的路程。他说：“这片地现在划入旅游区，只要价加币50万元。”事情似乎 顺利得令人难以置信。

第二天我跟我太太就去到Peachland跟那地产经纪一起去看那块土地。发觉这里比我 们先前买的那片地还要漂亮。因为在这有两个湖泊，一个小的湖泊在进口处，一个 大一点的湖泊在中央。土地面积，山坡和低谷都跟新加坡的南大校园很相像。我们 在这里拍了很多张照片，毫无疑问这里将是新南大最理想的校园。

过了几天，我们去找Peachland的总工程师，探询这片土地可否重新规划为大学校园？ 他说，只要我们允许公众到这里野餐，这该不成问题。不过他提醒我们说，我们必 须建造自己的公路，自己拉电缆，造下水道跟建造自己的水供系统等等。。。。

我自己开始作了一个沽价，看看建造新南大要花多少钱？约略一算就超过了一亿元 加币，谁会给我们这一亿元加币？

经过这次尝试我得出一个简单的结论：如果钱财方面没有问题，加拿大应该是建造 第一流的新南大最理想的地方。如果有人告诉我：“郑博士，这里是张一亿元加币的 支票，快帮我去建立一间像旧南大那样的第一流大学。”我会欣然接受任务，立即行 动。

在这一奇迹发生之前，我还是要另谋其他途径来重建南大，这另外途径就是：网上 南大。


2)建立网上南大要多少费用？

建立网上南大第一个优点就是它的费用相对低廉。

我们不须花钱买地，造路，建水供系统等等。我们不须忧愁高昂的建筑费。只要有 加币十万元，网上大学的“校园”就可建成待用。当然，互联网本身的基本设施结构 非常复杂，而且费用极高。到今天国际互联网公司还在注入数以亿计的资金去改良 他们互联网世界的素质。而我们不须理会这些，只须以房客的身份进场，还了微不 足道的网站使用费，就可以在互联网营建我们的模拟的南大校园，进行我们的课程。 当然，除了这模拟的南大校园之外，我们还须有一个坚强的学术班底。我们须要筹 策在互联网上线的学术课程，我们须要付系统执行员，程式设计员，艺术家等等的 费用。所以到后来建成网上南大的费用肯定超过加币十万元。

问：建立网上南大的整个费用预计是多少？

答：加币500万元。只是在地面建立一间新南大费用的5%。

问：在互联网上已经有几间类似所说网上南大的网上大学， 他们的投资平均是2千万，何以你认为成功地建立网上南大只须500万元？

答：主要的关键在于网上南大并不单纯是一间新成立的网上大学，它是南大的重生。 南洋大学本身有着悲壮的历史，它纪录了陈六使先生率领华人父老兄弟在艰钜情况 下，为捍卫民族文化，建立民众大学奋不顾身的感人事迹。全世界南大校友，全世 界关心华族文化的人们，跟全世界真正抱有地球村理念的人们，都盼望看到她重生。 基于这一因素，它必将获得全世界南大校友跟全世界的南大朋友们的全力支助。我 有充份的信心能说服南大校友中杰出的教授跟专业人士参与，组成核心的学术队伍， 作为第一线。其他校友朋友从旁协助，从旁监督，以各种形式，各种途径参与。在 网上南大开始像其他网上公司那样带来巨额收入以前，学术队伍以荣誉效力取代薪 金。我甚至有信心，这些杰出的校友们还会说服他们在学术上有杰出表现的朋友们 共襄义举，支持网上南大。500万元只是基本费用，我们可以运用的力量，并非500万 元甚至两千万元加币所能买到。


3) 网上南大何时开始招生？

网上南大第二个优点是它的进展速度。

要在地面建立一间南大，基本的设施跟重要建筑物的建成至少需时一到两年。如果 还要等当地政府的批准，又要多加几年，就像发生在马来西亚的情形一样。网上大 学就大不相同。5分钟就可成功注册名称，注册后这间新网上大学理论上，实质上都 已经存在，就相当于我们已经成功地注册了新南洋大学，买了一片一望无际的土地 重建南大。

在我们目前的情形来说，我六个星期前已经注册了iNantah.com，所以在我们可说网 上南大已经成立，现在可以着手发布我们的政策和计划。

这听起来像是天方夜谈，但别忘了我们现在处身在廿一世纪的互联网世界，陈六使 先生跟父老们当年千幸万苦的工作，在今天可不费吹灰之力以另一种形式取代。我 们的重心已不是如何建立校园，获准注册，基本上我们不须任何人批准，也没有任 何人能阻拦我们。我们的重心只在于如何聚南大校友跟朋友的力量，在互联网上建 立一个一流大学，继承陈六使先生及建校父老们捍卫民族文化，建立民众大学。

当然，为了效率， 网上南大必须有个良好的网上基本设施，如果有需要我们还可以 在网上制作3度空间的南大校园。

我们的教职员可以通过互联网在世界各地，甚至在家里工作，不须移居某个地方， 因而不须经过移民手续或政治部核查。所以事情将发展迅速。尤其第一个学术队伍 主要由南大校友组成，我们彼此相熟，通过电子邮件就能正式延聘，非南大校友有 意参与我们更是无任欢迎。因为重建南大是南大校友的使命，并非南大校友的专有 权。

所以在理论上，今天说：“开动！”半年后我们就可以开始招生。当然，稳当起见， 我们应该给自己一年的时间去作完善的准备。


4) 网上南大将提供何种课程？

网上第三个优点是它的创意性。

众所周知，廿一世纪是个全球竞争的世纪。

众所周知在这全球竞争之中，要成为胜利者，你必须非常有前瞻性，非常有想像力， 非常有革新精神与创意。

如果你到雅虎网的搜索拦输入“distance learning university"，你将会得到很长 的网站名单，这些网站就是属于网上大学，他们都在向全世界的提供大学或学院的 课程。现在的问题是：“我们建议的网上南大，可否在这场严峻的全球竞争中生存并 壮茁成长呢？”

我的答案是：“如果我们有足够的前瞻性，想像力，革新精神与创意，我们必定能做 到。而这正好是我们南大生的专长。除此之外，我们南大的背景与传统，跟我们具 有促进东西方文化交流，乃至促成东西方相互了解的实力，更可以使我们立于不败 之地”

为了进一步说明这点，让我们先集中在一个课题：网上南大会提供何种课程？

接触这一课题，我们很自然地想到：

“既然网上南大是旧南大的重生，那么依照旧南大的课程上网不就可以了吗？”

如果这是我们的最后决定，我会毫不犹豫的说：我们必将在全球网上大学的竞争中 遭到挫败。因为这说明了我们不够前瞻性，没有想像力，没有革新精神，也没有创 意。

当然，如果走向另一个极端：“好罢，让我们考察世界市场的需要，看看那些科目最 热门，就提供这些课程好了”我们也同样会遭遇失败。

正确的途径是：我们提供的课程一方面要符合市场的需要，一方面也要是我们本身 的强项，这样才能提供高水准的课程，在全球网上大学之中占一席位。

课程的选择对网上南大来说当然是极其重要，必须由一群学者专家，包括南大校友 及南大的朋友来澈底讨论。为了能促使这个论坛诞生，我谨在此抛砖引玉，将我初 步的建议提出，作为一个起点，我认为：第一阶段的网上南大我们可以从以下四个 科系开始：

1。数学与资讯系：

理由：许多大学现在仍旧将数学系与电脑系分开，结果造成：数学系教授不须真正 的懂得电脑，不须懂得使用威力强大的电脑软体诸如 Mathematca ，Maple 或者三 度空间的几何工具如 3D Studio Max, World Construction Set 等等。他们仍旧相 信用纸跟笔你就能够做研究。用粉笔就能教授课程。他们之中有人竟然以未曾上互 联网而“引以为荣”。但凭良心说，我们不能怪他们，因为我自己就曾经是他们的一 份子。但现在我深深感到数学系学生必须尽量充实自己在资讯方面知识，这样会帮 助他们真正地了解自己本系的科目，而且毕业后更能贡献社会。将数学系跟资讯系 结合肯定会培养出更有实力的学生。

这两个科目都是旧南大的强项，所以我们有能力在促成数学系跟资讯系结合的伟业 中创下先河。

2。中英语文系：

理由：在可见的将来，英文将继续成为世界的通用语。而中文的普遍化也随着中国 的国势而增长。

旧南大有英语系与中文系。在我记忆所及，这两个科系的学生很少交往，因为他们 没有共同的课题。

很明显的，在廿一世纪的今天，能兼通中英文的人材将会在各个领域占优势。所谓 兼通并不止于会话跟阅读。书写方面也非常重要，因为它牵涉一个国家民族的历史 与文化。跟语言比较，文字能表达更深层的理念，带来更大而且更持久的震憾力。 “笔比刃锋利”至今仍旧是不变的真理。

我坚信我们必须有个真正的中英语文系，造就真正的双语毕业生。所以基于富想像 力，革新精神与创意，我们可以延续旧南大的实力，率先创立中英语结合的中英语 文学系。

3。数据艺术与数据音乐系：

理由：旧南大既没有艺术系，也没有音乐系，是什么灵感触动我来提议这个科系呢？

两年前我参观了新加坡南洋艺术学院，因为院长是我们校友何家良。我同时也参观 了陈瑞献艺术馆，陈瑞献也是我们校友，他是新加坡国宝级的艺术大师，而且是我 的一个老朋友。我还记得一群南大校友每年都会联合举办南大艺术展。连我自己也 曾有幸在其中展出我的一些中文书法。南大艺术展中一个主要成员陈声桂，最近还 因为对新加坡艺术作出杰出贡献而荣获奖章。

南大没有艺术系，却产生了许多第一级的艺术家，可说是一种奇迹。不但有艺术家， 许多校友还是杰出的音乐家。还记得著名的南大 Caruso 杜祖舜吗 ? 我本人认为 他是新马最出色的男高音。在南大聚宴大家都会听到校友自己创作的动听歌曲。南 大数学系也有自己的系歌，在大礼堂第一次启用时的音乐晚会中由苏燕卿指挥演出。 苏燕卿是陈四庆博士的太太，陈四庆是南大校友，同时也是个成功的钢琴家。

我之所以会联想起许多这方面的校友，是因为我深信南大校园有股神秘的力量。这 就是所谓“灵气”吧。这股“灵气”孕育了诗人，艺术家跟音乐家。而且我相信这“灵气 ”乃是云南园的秀丽跟富饶的中华文化所凝聚。

所以我盼望能够攫捕，能够保留旧南大这一独有的，最珍贵的遗产，在新南大成立 这个学系。或许我们的一些校友能成为这个科系的主干，其他对音乐艺术有兴趣的 校友成为第一批的线上学生。

何以我加上“数据”二字？因为在电脑软件中，在艺术与音乐创作方面，数据扮演愈 来愈重要的角色。科系毕业生掌握了这方面的技术，将来在多媒体艺术公司也较易 获得良好的工作职位。

4。创意性教学系：

理由：亚洲国家的许多领袖都发觉亚洲学生在考试成绩上可能得到高分，但在创意 性的工作方面却相对的低能。他们都有共识，要培养出有创意的学生，首要条件是 要具有创意的老师。第一个问题是：谁有资格去训练出这样的老师？第二个问题是： 要怎样训练出这样的老师？第三个问题是：要多久来训练？

我个人认为我们须要以革新的，创意性的方针设立一个教师训练科系，我们须要一 些有创意的学者或者是 guru 执行任务。网上南大要突破重围，抢滩登陆，那么聚 合这些专家从事这一高价值而且最富挑战性的课题，应该是我们较易走的一条道路。

旧南大开始时没有世界水准的教学设备，但从创意性教学的角度看旧南大却是异常 成功。南大生留学外国时可以有杰出的表现，我要归功于旧南大教授们在不利条件 下运用创意性的教学方法。

将旧南大创意性的教学方法与学习环境，经过网上南大输出全球，必将是个最有价 值的挑战。


5) 网上南大的学生来源

网上南大第四个优点是庞大的学生来源

前面提到如果 在从雅虎网站搜索“distance learning university”， 你将会得到 一系列的网上大学或网上学院的名单。道理很简单，建立网上大学费用相对低廉是 一回事，更重要的是因为它具有巨大的潜在市场。也就是说，网上大学很可能发展 成一个高利润的教育企业。所以网上大学可以不须政府支助，转由企业投资公司投 资。

现在我们面对的问题是：我们要未来的网上南大成为一间营利式的网上大学？还是 一个非营利式的网上大学？后者须不断仰赖政府或私人界的支助。

我不准备回答这个问题，以避免无休无止的争论。我只是想探讨网上南大最终在经 济上自给自足，不须任何外来支助的可能性。

当然，网上南大如果没有500万加币就无法起步。而500万加币只能协助“网上南大”从 开始阶段启动，在三四年间内发展成为一个操作完整的网上大学。

但过后网上南大必将能自力更生，从自己的收入来支付所有的开销。因为网上南大 有条件从庞大的国际市场中吸引大部份的学生。

为了了解网上大学的潜在市场，我们可以来个简单的计算。在传统上，大学的支出 主要在于教职员的薪金。所有好的大学都需要强大的学术队伍，最好是有世界级的 教授。而要有好的教授，你要在薪金酬劳方跟其他大学竞争。

网上大学跟传统大学主要的差别在于：网上大学只须邀请著名教授到制作室录制他 准备好的课程系例，由网上大学转换成数码的电脑档案，在世界各主要城市装置， 世界各地的学生就能廿四小时地参与经过电脑互联网所提供多媒体功能的教学课程。

也就是说，在网上大学就算聘请世界上最好的教授，费用也将远低于传统大学普通 教授的薪金。

因而网上大学的学生将付的学费，也将远较传统大学的收费为低。

主要的问题将在网上多媒体课程的素质。如果它在功效上能与课堂上课(通常三四百 人挤一间课室)抗衡的话，学生们当然宁愿选择网上大学来获取他(她)们的学位。 因为能在家里“上课” 获取学位当然远比离乡背井，租间老旧的房间，挤公车，有时 为了上早课连早餐也要省掉的求学方式舒服得多。

除了邀请到著名教授，好的网上大学也须要基本的教职人员，像传统大学一样全职 地传授课程。但教职人员跟学生人数的比例将远比传统大学来得低。同样人数的教 职员，可以在网上大学传授更大数目的全职或兼职的学生。一间成功的大学可以同 时接纳十万个学生。如果每个学生每年缴费加币1，000元，(通常大学收费每年加币 8，000元)， 那么网上大学每年收入将为加币1亿元，其中利润将超过收入的50巴仙。

这就是为什么愈来愈多投资者对网上大学感到兴趣。对西方的网上大学来说，仅仅 是中国市场就已经足以让他们几间网上大学组织联合体系来筹策规划，盼望能在这 庞大市场中占一席位。

我并不认为网上南大应发展成高利润的商业机构。但网上南大要是能实现它远大的 理想，促成旧南大的重生，达成南大创办人在文化教育上所期待的指标，同时在 500 万投资之后能自力更生，向更高目标迈进，我看不出么高利润对网上南大来说有什 么不妥。

我坚信如果网上南大能够以本身的专长为基础，建立强大的学术队伍，提供恰当的， 高素质的课程，一定会吸引无数东方与西方的学生。网上大学可以提供学士，硕士， 博士学位，专科文凭，或者是特定科目的证书。还有一个巨大的市场在中国准备到 英美升大学的学生，这些学生的背景跟当年升学外国的南大生相像，知己知彼，网 上南大一定能为他 (她) 们提供更恰当有效的课程，从而成为网上南大另一巨大收 入来源。



5。网上南大，梦幻抑真实？

不记得谁曾经说过：“所有成功的大企业源自荒谬的梦幻。”

当然，并非所有荒谬的梦幻都能成就大企业。

网上南大当然是个梦幻，但却不是个荒谬的梦幻。

它将会给这个世界带来一个成功的“教育企业”吗？

在首篇“我爱南大”我不厌其烦地赘述了我在南大的各个职位，我如何涉身教职与行 政，如何在重要计划的策划与执行方面支持六任南大校长，主要目的是要说明我本 身对对建立一间成功的大学的复杂与艰钜有切身的经验与深切的了解。所以我完全 不会忽视建立网上南大的复杂性，跟建立一个成功的网上南大的艰钜性。

但分析了所有可能面对的复杂性与难度，我得出一个简单的结论：只要我们筹足500万 元加币的基金，我们可以像普通dot.com那样，从小开始，逐渐扩张。由小型到中型， 由中型到大型，最后成为一个超大型的教育企业。我深信这是可能实现的，因为南 大独有的历史条件，使我们有特强的双语(中英语)能力，这个优势可让我们在中国 升学外国，或外国升学中国的准大学生中先攫取大片市场。南大还有一个强大的优 势是它的一万二千名校友遍布全球，他们随时可以协助网上南大在全球建立基地。

网上南大将根据市场需求与本身的强项提供学位。而且有个对网上大学特别有利的 地方，就是它可以自由选择其他大学结盟成立联合体系。各自提供强项。结果这个 联合体系在总体上能对学生供最高素质的，各方面的课程。

网上南大将提供的课程我在前文已经略述。此外，除了大学先修课程，我们还可以 提供像英国大学一般的研究院课程。我们可以邀请南大校友或南大的朋友中著名的 教授担当导师。对这些资深教授我们可以提供专用网站。而准研究生可以通过电子 邮件选择指导老师。教授可以根据学生的成向就向网上南大考试委员会推荐发给高 级学位。

研究院课程对网上南大是重要的一个环结，因为它的成功将奠定网上南大在学术上 的地位。

网上南大跟旧南大的不同点是：旧南大因为身处现实世界，客观环境使到旧南大穷 于应付与多与学术教育无关的问题。而且因为旧南大远离市区，它不得不建立学生 宿社，因而也限制了学生的人数。

尤甚者，它是由新加坡政府支助，所于必须先符合新加坡本身的要求，而英语是对 新加坡来说是优先语文等等，使到南大创校先贤一些伟大的梦无法实现。网上南大 却摆脱了这一切的束缚。在理论上，网上南大可同时容纳十万名学生，这将是旧南 大的40倍。南大创办人陈六使先生对旧南大的一个期望是协助愈多学生愈好。他要 南大成为一个民众大学。可能，这将驱使南大校友携手合作，成为实现南大之父的 梦想的一源动力。

让我们回到这个问题：

网上南大，梦幻抑真实？

我的答案很简单，这是一个梦幻，但却不是个荒谬梦幻。它很有机会变为真实。第 一步是筹集500万元加币的基金。我谨借用孔明的一句话来结束本文：

万事皆备，只欠东风。



6。南大万岁！

南大万岁？

南大岂不是已完成历史使命，一去不还，又怎能万岁呢？

悲多芬的欢乐颂

两年前冬季世运会在日本北部举行，主办当局为了使参加者及世界各地的观众对日 本的高科技留下深刻的印像，露了一手令人至今赞赏不己的高招。在闭幕礼的最后 一项节目演奏悲多芬第九唱交响曲的最后乐章“欢乐颂”，日本运动会会场上整千人 的合唱团在高唱。精采的是，通过卫星电视，全世界十多个国家也有数千人一起合 唱：中国合唱团在故宫前高唱，澳洲合唱团在瑟尼歌剧院前高唱。此外美国合唱团， 英国合唱团，加拿大合唱团，南非合唱团等都在自己本土随着“欢乐颂”的旋律高唱 “友情万岁”。这是世界上第一次由不同国家的合唱团，在不同地点，相同时间通过 高卫星传播，在高科技的协助下举行的空前大合唱。

南大校歌

那是一九七九年的某日，南大前代校长吴德耀教授与我参加了最后一个南大，新大 合并会议，回途车上我们心情沉重，两人都默然无语。忽然吴教授说：“好不好我们 来为南大写首校歌，好让南大的名字继续存在世间？”我兴奋地说：“很好！您填词， 我作曲。”

几天之后我们合作的南大校歌已经完成，由吴师母弹钢琴，吴教授与我齐唱。我们 心中既悲伤，因为南大即将离世而去，但也欣慰，因为南大在她短暂年月中已造就 了一万多位人材，而且也留下了一段可歌可泣，轰轰烈烈的史诗。

闭口认命，算了吧

今年六月南大第七□校友联欢会在温歌华举行。过后报上有几篇新闻报导，其中一 篇提起南大校友要求南洋理工大学改名为“南洋大学”。对南大校友来说这是理所当 然的建议，然而却遇到一位非南大校友的朋友，半开玩笑，半认真地对我说：“南大 校友有一万多名，若你们盼望南洋大学的真名能长存于世，就应该设法去创办一间 新南大。若没此本事就该闭口认命，算了吧。”

对我真是当头一棒：

“若没本事去办一间新南大，就该认命，算了吧。”一直在我耳际萦回。

南大校友真的没此本事吗？

南大精神中的：自力更生，自强不息，奋发图强。。。。。去了那里？南大创办诸 先贤的好榜样去了那里？

欢乐颂重现

最近在非常难得的巧合之下，联络到几个校友。先由文义建议倡办网上南洋大学。 一方面可留存南洋大学之真名，一方面可为南洋大学创办人陈六使先生等人继承他 们心中“民众大学”的心愿。结果大家决定联手当先锋，为网上南洋大学“卖命”。

我忽然想起应为网上南大写些歌曲，就立即去找我的旧文件，设法找出吴德耀教授 与我合写的南大“校歌”。然而不幸已不知何时遗失了。相隔多年，我也无法记得吴 教授的歌词。失望之余，我写信给文成告知失落南大校歌之事。

没想到文成不声不向，第二天就寄给我两首诗，一首是他自己写：的“啊南大”，一 首是另一校友写的“南洋大学歌”。我好高兴，立刻为“南洋大学歌”配上旋律。没想 到我的灵感来得真快，半小时后就写完曲子。自己唱了几遍，非常满意。真是难得 之作。当我正要把歌曲寄回给文成时，突然发觉“南洋大学歌”的曲子非常熟悉，好 像在那里听过，突然脑海响起日本冬季世运会闭幕的悲多芬第九唱交响乐的大合唱。 哈哈，原来我为“南洋大学歌”所配上的乐曲并非我的灵感之作，而是悲多芬第九唱 交响曲中的大合唱”欢乐颂“的主旋律。

这太巧也太美了。原来悲多芬在几百年前己经为我们的“南洋大学歌”配上了曲子。 悲多芬在创作第九唱交响曲时已经耳聋了好几年，音乐家而耳聋，那是何等的悲惨？ 然而悲多芬并不认命，也不闭口，不愿“算了吧”。终于创作出世上最优美，最壮大， 最感人的大合唱。最难得的是他在最不可能欢乐的时刻，写下了传颂千古的“欢乐颂 ”。

近日来每当我想起悲多芬的生平，我必定自我勉励：别认命，别闭口，故事还未结 □，别就这样“算了吧”。

网上南大的真正意义

网上南大洋大学的创办当然并不单为使南洋大学之名能够长存于世，更重要的是一 种理念的传承与发挥。而在这理念结合现代最新科技在教学上创出新局面，在传扬 传统文化的同时，也造就更多现代化的大专人材，造福社会，才是真正的意义所在。

许多人目前对网上大学的功效抱着怀疑的态度，主要素是因为网上大学不易教授须 要临场实习的科目如工程，医科，牙科甚至法律科目等。而旧南大并没有此类的科 目，我们在计划中也暂时未将这些科目考虑在内，因为这不是我们的专长。

网上大学的较适合教导电脑，数理，语文及有关文化之科目。这些都正好是旧南大 专长的学科。因此网上南洋大学在网上开设此类科目，就可以将旧南大留下的遗产， 结合互联网再次出师。

尤其在沟通中华文化与西方文化，促进东方与西方合作方面，网上南洋大学可扮演 重要角色。因为南洋大学当时是中国(包括台湾)以外的华文最高代府。 一方面承继 了中华文化，一方面处在西方文化笼罩的当地环境，所以不管是从那一个角度来看， 南大生比谁都有条件真正地沟通东西方两大文化主流。

当然网上南洋大学要名留后世就必须有突破性贡献。网上教学目前正处在开始阶段， 互联网的威力与效能日日在增强，这正是南大校友发挥他们专长的大好时机。网上 南大一方面可用现有的传统教学法传授知识，另一方面积极研究更有效的教学法， 更有效的考试方式甚至更有效的教育制度。

传统大学，网上大学

站在传统大学的立场以“我有你没有”的心态来批评网上大学的弱点是“短见”与“消极 ”的。应该反其道而行，以”我没有你或许有“的积极态度来发掘网上大学的长处，才 不致在历史的发展的洪流中被淹没。

实际上网上大学可更有效地传授好些实用科学如“大众传播”，“经济预测”， “社会心理学”“中西文化交流”，“电子娱乐”，“互联网文化”等科目。

另外有一些人认为网上大学不能有效地主持考试。这也是犯了“短视”的毛病。首先 我们回想一下，目前传统学校所用的考试制度是理想的吗？任何关心教育的学者都 同意目前的考试制度实际上存有很多缺点。

第一：固定在二至三小时内要考学生一年内所学的知识是太不实际了。

第二：考试不许学生带参考资料，也不许学生用电脑软件或其他工具，因此所能出 的考题都属于考学生的记忆力而己。

第三：在短短的两三小时内绝对不可能考学生的创新才能，甚至不可能超出课堂所 教过的内容。

第四，第五。。。。。总之，正是因为过份强调考试分数，导致许多学生对学问产 生厌恶。考试前填鸭式地硬塞入脑，考试过后却是脑海一片空白。

许多教育家都很清楚目前传统考试制度的缺点，正在想尽办法加以改革。说不定网 上教育能提供新的考试方式以取代缺点多多的“封闭式”的考试制度。

网上南大的“简单任务”

几年前常听人说廿一世纪是亚洲世纪，后来亚洲经济出再危机，就没人再说这些话 了。如今亚洲经济已经好转，看样子不久又要起飞。有人开始问，亚洲真有能力超 越西方吗？

谁都看到廿一世纪的竞争不再是天然资源的竞争，也不是人数多寡的竞争。而是创 新才能的竞争。亚洲教育最大的弱点是过份强调考试分数，而大大忽略了创新才能 的培养。今后亚洲要追越西方，要跟西方争一日长短，就必须从根本的教育改革下 手。

教育改革谈何容易？谁愿冒“杀头”之灾出来带头作先锋呢？成名的大学无须来冒这 个险，不成名的大学又那来勇气去冒这个险？

从各方面条件的考虑，我认为网上南大正是扮演这个极有挑战性的角色的最恰当人 选。而且接下这个挑战，网上南大其实是有胜无败。作法极简单，先开始设“亚洲教 育改革论坛”，相信好的意见会接踵而来。网上南大可以分析综合，然后可带头以身 作则实施好的建议。这样做说不定会闯出新天地，掀起一场有意义的亚洲教育改革 风潮。

南大万岁

悲多芬的名字能留传千古是因为他在音乐上开创性的贡献。南洋大学的名字要流传 也必须在教育整体上有不可忽视的贡献。云南园中的南洋大学己经成功地造就了万 多名的专才，也奠定令人尊敬的“南大精神”。但愿网上南大能够以此为榜样，再次 披荆斩棘，开创新局面，不让前人专美，对廿一世纪的亚洲教育也同样做出令人尊 敬的贡献。让世人共同由衷高呼：“南大万岁！”

这才是真正的“南大万岁！”



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