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| 白鹿洞会讲 (澳洲通讯 5) |
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| 傅文义 (物理系第五届) 2000年12月2日 | |||
中国宋朝的时候，在1175年，朱熹和陆九龄，陆九渊，刘清之等人在鹅湖会讲，论 辨多不合。1181年，陆九渊带领了学生朱克家，陆麟之，周清叟，熊监，路谦亨， 胥训实等人，到江西省的白鹿洞拜访朱熹，请朱熹给他的兄长陆九龄写墓铭，过后， 朱熹请陆九渊同升讲席，陆九渊以君子小人喻义利章发论，听者无不动容，讲完之 后，朱熹离席而说：“熹当与诸生共守，以无忘陆先生之训。”又请九渊先生把讲义 写出，过后刻在石上。朱熹认为九渊先生所讲，切中学者深锢之病。以下是讲义的 全文： 九渊虽少服父兄师友之训，不敢自弃，顽钝疏拙，学不加进，每怀愧惕，恐卒负其 初心。方将求针砭镌磨于四方师友，冀获开发以免罪戾。此来得从郡候秘书至白鹿 书堂，群贤毕集，瞻睹盛观，窃自庆幸！秘书先生教授先生不察其愚，令登讲席， 以吐所闻。顾惟庸虚，何敢当此？辞避再三，不得所请。取《论语》中一章，陈平 日之所感以应嘉命，亦幸有以教之！ 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 此章以义利判君子，小人，辞旨晓白，然读之者苟不切己观省，亦恐未能有益也。 某平日读此，不无所感：窃谓学者当此，当辩其志。人之所喻由其所习，所习由其 所志。志乎义，则所习者必在于义，所习在义，斯喻于义矣。志乎利，则所习者必 在于利，所习在利，斯喻于利矣。故学者之志不可不辩也。 科举取士久矣，名儒钜公皆由此出。今为士者固不能免此。然场屋之得失顾其技与 有司好恶何如也，非所以为君子，小人之辩也。而今世以此相向，使汨没于此而不 能自拔，则终日从事者，而要其志之所向，则有与圣贤背而驰者矣。推而上之，则 又为官资崇卑，禄廪厚薄是计，岂能悉心与国事民隐，以无负于任使之者哉？从事 其间，更历之多，讲习之熟，安得不有所喻？顾恐不在于义耳！诚能深思是身，不 可使之为小人之归，其于利欲之习，怛焉为之痛心疾首，专志乎义而日勉焉。博学 审问，慎思明辩而笃行之。由是而进场屋，其文必皆道其平日所学，胸中之蕴，必 不诡于圣人，由是而仕，必皆共其职，勤其事，心乎国，心乎民，而不为身计，其 得不谓之君子乎！ 秘书先生起废以新斯堂，其意笃矣。凡至斯堂者，必不殊志。愿于诸君共勉，以毋 负其志！ 。。。。。 我每次重读陆九渊先生的这篇讲义，总是竦然动心，以此自勉。八百多年前的道理， 到了二十一世纪到今天，是否还实用呢？请听明朝时候白鹿洞书院教授胡居仁先生 的讲义中的一段： “诸君以为今人之性，与古人之性，同乎异乎？今人之心，与古人之心，同乎异乎？ 苟异矣，不敢强诸君。若吾之心，吾之性不异于古人，又何古人之不可学哉！” 今天，我们谈考试，考场的得失，同样不能用来分别君子和小人。志向以义为出发 点，所习就在于义，出来工作，不为职位和待遇的高低而不能自拔，从商虽然爱财， 但取之有道，从政能做到“心乎国，心乎民，而不为身计。”古今中外，志向以义为 出发点的人不断涌现，他们在各个领域，努力工作和作出贡献，给我们带来了今天 的文明。陆九渊先生所讲的道理，到今天还是实用，而且真理是不变的。 南洋大学在 1980年是被关闭，还是被合并，前因后果和当时的出发点是以义还是利， 大家心理有数，本文不去争论了。无论如何，南大儿女永远感谢陈六使先生登高一 呼，在 1950s 代的新加坡，建立了南洋大学。陈六使先生的伟大之处，在于他是以 义为出发点，个人得失，在所不计。 南大校友有12000人，平均年龄应该是 55 岁上下，对南大的感情，不尽相同，离不 了以下的几点： 1) 不表示意见 (是绝大多数)。 2) 因南大已成历史而无能为力。 3) 把南洋理工大学当作母校。 4) 把希望寄望在南洋理工大学，回匮社会，发扬跨世纪的南大精神。 5) 先建互联网南大，再重建南大，学音乐家悲多芬，不认命。 郑奋兴教授在文章《互联网南大，梦幻抑真实？》中谈到以投资的方式建立互联望 南大，所须款项五百万加拿大元，这不是很大的数目。想到白鹿洞会讲，想到陆九 渊先生之训，志向以义为出发点，建立互联望南大，意义是多么的重大。投资在于 心意，不在于数目的大小，如果有新加坡元十元，一百元，当然可以投资。南洋大 学是民办的大学，互联网南洋大学同样是民办的大学，计划拟定后，希望南大之友 和南大校友投资支持，把互联网南洋大学建立起来，重新发扬当年许许多多的人建 立南大的理想。 白鹿洞会讲的盛况还很生动，朱熹曾经和陆九渊论辨多不合，他们的感情却是深厚 的，对九渊先生以君子小人喻义利章的发论，一代大儒朱熹更是推崇备至：“熹当与 诸生共守，以无忘陆先生之训。”这正显示着中华文化的伟大和高深之处。 大家群策群力，把互联网南大建立起来之后。我们到庐山白鹿洞书院旧址开全球南 大校友联欢会，由互联网南大召开世界性的白鹿洞会讲，群贤毕集，研讨儒家学问， 那将是多么有意义的事和值得记念的日子啊！ Back ----- [go to top] |