5。谁主浮沉？

全球教育企业就算不能早发生，将来也必定发生。山雨欲来风满楼，日新月异的资 讯科技发展，与各国教育事业与现实之间逐渐扩大的鸿沟，都在催促这一若即若离 的远境早日实现。这不是看相算命，郑教授看水晶球只是戏言。其实这一预见，是 郑教授根据其四十余年在大学跟研究院从事教学行政经验，宏观现代世局与社会生 态的变化，同时本身至今尚从事软体开发，从而深切体受现代资讯世界的洪涛而作 出理性且具体的推论。

现在且学学郑教授“看”水晶球，在这愈来愈多变的地球各大洲往返，看看有什么 症象。

美国主导全球资讯工业，全世界的软体硬体全由他们颐指气使，资讯公司世界排名 几乎全部只见美国而其他都成了陪衬。全球教育企业岂能不从美国开始？

但至今只见美国各资讯大佬集中在股市中翻滚，只见商业不见理念，乃至假帐事件 层出不穷。商业心太重，公信力低落，又怎会“从事”教育？所以美国在资讯与教 育之间的调协工作乏善可陈非偶然。他们该忙的事情太多了，从股市到国际纷争， 再有国际反恐任务，对全球教育企业实在是分身乏术。而且他们传统的教育设备冠 绝全球，教育对他们并非大问题，没问题的事项又何须分心？

欧洲在第三波革命远远落在美国之后，他们面对的是种种的经济 问题，社会问题。跟美国一样，他们的教育发达，对他们也从不是问题。他们没美 国的忙，但也有够多的事情让他们烦恼。对他们来说全球教育企业没有必要，就算 有这必要他们也自量争不过美国。就算有全球教育企业，他们恐怕也只有看美国动 手。所以全球教育企业对他们来说并非有趣的项目。

日本民族不善创新，古代学中国，近代学欧美，只会跟班不懂创新，当然在软体发 展就表现差劲。而且在上世纪有不良历史纪录，近年又不断在历史教科书做手脚引 起国际诟病，自己本国的教育都失去诚信，公信力同样低落，又如何进行全球教育？

印度古代有佛教传入中国，除此之外似乎跟这世界没多大连系。本身人种语 言阶级令人眼花缭乱，虽然有全球最大的程式设计师群，但本国的教育的调协已经 够他们累，要角逐全球教育企业恐怕力不从心。

阿拉伯国家的教育与宗教密切挂钩，全球教育企业恐非他们的兴趣所在。

中国挟五千年文化(最近考古又将五千年扩大为七千年)，教育的重要性数千年来是 中华民族的共识。近代国势衰微，挣扎百年才有今日的复兴。如今耗巨资在网上教 育，可以断言网上教育必将在中国发扬光大。但中国要忙着照顾十三亿人口的教育， 而且着重意识型态，马列共产主义仍是主流，在短期内恐无余力问鼎全球教育企业。

看来看去，水晶球出现了新加坡。

我们曾写了“话说天下大势”收集在“大南大之旅”一书之中。篇末提到了海洋世 纪，也提到新加坡能在这新海洋世纪中扮演旧海洋世纪中英国的角色。(详6。从互联网看世界， 7。新加坡与网上)

新加坡以华族占绝大多数，本身已赋有中华文化的承传，曾经诞生了我们的母校南 洋大学。而过去百多年来在英国殖民政府的统治下，也同时承受了代表西方文化主 流的英国文化。可说是集中西文化于一身，形成了全球教育企业的有利基础。具有 同样条件的是香港，但香港已回归中国，星加坡成了一枝独秀。除此之外，星加坡 比香港更加占优势的地方，是星加坡本身是个多元社会，除了华人之外，还有马来 人与印度人两大源流。而且星加坡政府的资讯使用与行政效率享誉全球。

问鼎全球教育企业，星加坡先天后天都属上选。经过互联网，知识与技术不仅没国 界，也没时差，技术上不成问题。从水晶球“看”到，星加坡的条件跟目前世界情 势，将是全球教育企业的起发点。星加坡本就有巨额的网上教育预算，循此方向发展可能将带来意想不到的附加价值。

当然水晶球也会看错，要从水晶球的幻影走向实际的策划与行动，历史性的事件才 能发生。全球教育企业非同小可，我们看到的没理由别人没看到，我们只能说出自 己的预见：

1。全球教育企业必将诞生。

2。全球教育企业必须走出纯粹传授知识，颁发文凭的框框。复兴教育原有的神髓， 才是取胜之道。

3。资讯科技跟现代世局已建立了大环境，大气候，看的是谁先“起义”而引动未来 发展。秦亡于陈涉吴广并非这两人有多大本事，而是他们引动了局势。强秦其实非 亡于陈吴，而是亡于时局。就如同在抗洪的堤坝凿了道缺口，高聚的洪水破堤而出。 凿堤的人不须多大气力，洪水才是真正的势力来源。

未发生的事永远是个变数，多精密的推测也可能事与愿违。欲知后事如何，请听下回分解。

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