Foro.1-
Educación Virtual
Subtema:
Métodos Sincrónicos
Infografía
Participante: Yelitza Aro
Artículo Nº 1
Desafíos y fundamentos de educación virtual
La educación virtual como
"concepto" ha generado bastantes discusiones en el marco social
educativo. Muchos han catalogado una enseñanza bajo fantasías,
descontextualizada, otros arguyen la formación única por Internet. Para ello,
en primer lugar se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué es "lo
virtual"? ¿Existe verdaderamente una educación virtual?¿Acaso
la educación formal o alternativa se ha de convertir en educación virtual?
¿Dónde quedarán las aulas de los cuatro paredes? ¿Cómo
desafía a los educadores, la educación virtual?
http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml
Artículo Nº 2.
La educación en línea: una tarea impostergable
El desarrollo de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación y especialmente desde la
aparición de Internet, han provocado una revolución en la enseñanza
abierta y a distancia. El avance tecnológico que trajo consigo la computadora y
la Internet, dieron lugar a una innovadora y revolucionaria modalidad educativa
llamada Educación Virtual, en la cual las relaciones docentes-alumnos
están transformando en forma radical, las estructuras tradicionalmente
inmóviles de espacio-tiempo-jerarquía.
http://www.monografias.com/trabajos15/educacion-linea/educacion-linea.shtml
Artículo Nº 3.
¿Cuál es el costo de la Educación Virtual?
Mucho son las polémicas que
se han presentado últimamente en nuestro país sobre el costo de la educación,
bien sea privada o pública y sea cual sea la educación siempre tendrá un costo
y este supone un gasto y este gasto puede generar consumo o inversión.
http://www.ese.mil.ve/Grupo%20Caracas4/martinez2.htm
Artículo Nº 4.
La educación superior virtual
En este artículo se
describe cómo el aula virtual crea nuevos ambientes de aprendizaje que combinan
las facilidades de la educación a distancia con las demandas de la educación
superior. El potencial de las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación (NTCI) así como su impacto en la educación a distancia, en la
adquisición del conocimiento y en las funciones tradicionales de enseñanza
/aprendizaje es analizado
http://www.sadpro.ucv.ve/agenda/online/vol6n2/a02.html
Articulo Nº 5.
La Excelencia Educativa y el reto de la Sociedad del
conocimiento
La necesidad de lograr la
excelencia se presenta como el reto más importante que debe enfrentar el
sistema educativo ante el surgimiento de la Sociedad del Conocimiento que
caracteriza al Siglo XXI. Pero para entender mejor los cambios perentorios que
se requieren en el sistema educativo y, sobre todo para alcanzar la excelencia
en la educación superior, es necesario analizar los desafíos que tiene que
enfrentar el sistema educativo, a todos sus niveles, ante el dinámico proceso
de transformaciones que nos plantea la globalización, la revolución tecnológica
y la aparición de la referida sociedad del conocimiento.
http://www.fundaexcelencia.org.ve/Jos%E9%20Ignacio.htm
Articulo Nº 6.
Educación virtual y necesidades humanas
La virtualidad del saber no
supone un saber-menos o un saber-peor. Tampoco supone un saber-de-segundo-grado
o de segunda categoría. Corresponde a una transformación de los procesos
mediante los que se aprende, constata (anota) y explica el mundo; procesos que
están en sintonía y dependencia con nivel de desarrollo de los medios
tecnológicos del actual momento histórico.
http://www.contexto-educativo.com.ar/2001/2/nota-03.htm
Articulo Nº 7.
Algunas consideraciones sobre el diseño de entornos
virtuales de aprendizaje y la incidencia del estilo cognitivo de los usuarios
El diseño de Entornos
Virtuales de Aprendizaje es mucho más que un proceso a través del cual se
convierten y adaptan recursos multimediales a páginas
web interactivas. El diseño de entornos es una
actividad reciente en la que aún no existen expertos; muestra suficiente de
ello es la falta de acuerdo en cuanto a una definición extendida del concepto.
http://www.contexto-educativo.com.ar/2000/9/nota-08.htm
Articulo Nº 8.
La Educación Virtual es Real
La pregunta ¿la educación
virtual existe?, nos lleva a reflexionar a través de diferentes puntos de
nuestro quehacer educativo y como es que lo conceptualizan
los diferentes pensadores que han dado la pauta y que de alguna manera son el
bastión del mundo occidental y que si bien hemos adquirido nuevas maneras o
formas de potenciar nuestra manera de solucionar los ambientes de enseñanza.
http://www.alfa.une.edu.ve/biblio/BiblioGenreral/l/l/laeducacion.asp
Articulo Nº 9.
Aprender sin distancias
Hace tan sólo pocos años
era improbable imaginar una situación en el mundo de la educación como en la
que ahora vivimos. La tecnología, entendida como el arte del saber hacer, ha
estado siempre presente en la historia de la pedagogía, pero en las dos últimas
décadas del siglo XX ha tomado un papel predominante como instrumento, como
máquina al servicio de la educación.
http://www.uoc.es/web/esp/articles/josep_maria_duart.html
Articulo Nº 10.
Educación virtual: prioridad universitaria
En la actualidad, el poder
comunicarse con cualquier parte del mundo es fundamental. En tiempos de
globalización, el flujo de información y la interacción son claves. Las
videoconferencias y acceso a Internet han hecho que estemos a un "click" de conectarnos con el resto del planeta.
http://www.pcworld.com.ve/n12/portada1/educacion.html
Articulo Nº 11.
Glosario de la Educación Virtual
Términos Generales
relacionados con Educación Virtual.
http://www.cesvirtual.edu.co\IAV001
Glosario Educación Virtual.htm
Articulo Nº 12.
La Universidad Bicentenaria de Aragua hacia un Modelo de
Enseñanza Virtual.
La incorporación de las
tecnologías de información y comunicación en el ámbito académico ha traído
consigo no sólo el dar soporte a las actividades curriculares y de
investigación, sino que ha propiciado el intercambio de información entre
alumnos y docentes de una manera dinámica a través de la Red, lo que ha dado
origen al establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en el uso
de Internet como medio difusor de conocimientos.
http://www.emagazine.uba.edu.ve/emagazine/Articulo6.asp
Articulo Nº 13.
23% de las medianas y grandes empresas en Latinoamérica usan
eLearning
Los sectores financiero, y
de servicios, lideran la adopción de soluciones de eLearning
en la región, mientras crece el número de estudiantes a distancia en el
continente, y se estima que el mercado mundial de adiestramiento electrónico se
acercará a los 24 mil millones de dólares en el 2006.
http://www.interamerican.com.ve/pages/noticias_arch_det.asp?id=17&fecha=2004
Artículo Nº 14.
La educación venezolana registra pocas innovaciones
tecnológicas
El informe sobre Desarrollo
Humano en Venezuela 2002, dedicado a la informática y la comunicación, destaca
que la lentitud en la asimilación de las novedades contrasta con la acogida que
han tenido los celulares en los sectores más débiles económicamente.
http://www.pnud.org.ve/noticias/PNUD/AriculoTIC-NAC.htm
Artículo Nº 15.
La UCLA requiere generar una política más agresiva de
investigación y extensión. Algunas
ideas para la transformación universitaria.
Estos aspectos son importantes de considerar porque una institución educativa que no resuelve problemas ni se retroalimenta de la sociedad para actualizarse, sufre un estado de entropía y muere. La universidad actualmente no desarrolla sus procesos como un sistema dinámico y normal que está a tono con la sociedad, sólo actúa con la mínima energía para sobrevivir.
http://www.ucla.edu.ve/dac/investigaci%F3n/compendium7/Politica%20de%20Investigacion.htm
Artículo Nº 16.
La Educación a Distancia en los países en Desarrollo
Por décadas, países en
desarrollo han enviado a sus ciudadanos al exterior para que cursen estudios
universitarios. Se esperaba que estos individuos regresaran para tomar cargos
en universidades y ministerios, y de esa manera transmitieran el conocimiento y
habilidades provenientes del mundo industrializado a países en desarrollo.
http://www.laspau.harvard.edu/itven/wdcarticle.htm
Articulo 17
Aportes del profesional del conocimiento en el proceso de virtualización de la educación
En los últimos años, el
ritmo acelerado y cambiante de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación (TIC), imponen nuevas y dinámicas alternativas para acceder a los
conocimientos. Sobre la base de esta premisa, se presenta en esta ponencia un
estudio sobre los aportes que el profesional del conocimiento puede ofrecer en
el proceso de virtualización de la educación; estudio
que concluye con una propuesta concreta de diseño de materiales referenciales
soportados en las tecnologías multimedia.
Artículo 18
Definición del Modelo de Educación a Distancia basado en
tecnologías de la información.
La educación a distancia
basada en tecnologías de la información o educación virtual se trata de una
metodología y estrategia que se desarrolla para proveer educación a través de
medios electrónicos, que le permite a los estudiantes
vincular sus aprendizajes en tiempos y lugares diferentes al de sus tutores o
profesores
http://www.ucab.edu.ve/diplomado_ddhh/justicia/metodologia.html
Artículo 19
Transnacionales respaldan proyecto web
en Mérida
Los gobiernos regionales y
locales, al igual que las empresas privadas nacionales, se están incorporando a
las redes virtuales de la educación. Así la Gobernación del Estado Mérida ha
adelantado un proyecto en combinación con la Universidad de los Andes.
http://egresados.usb.ve/view/article_popup.asp?id=11022&ms=165
Articulo 20
Desarrollarán plataforma nacional para estudios interactivos
"Los sistemas no presenciales están ganando terreno. Los constantes avances
en materia de tecnologías de información y comunicación han llevado a las
organizaciones educativas universitarias a propiciar
el uso de la virtualidad en sus
procesos académicos, por tanto es fundamental crear una comisión nacional para
el desarrollo de una plataforma nacional", puntualizó el docente.
http://www.cnu.gov.ve/documentos/Plataforma%20nacional%20para%20estudios%20interactivos.pdf