Universidad Yacambú
Licenciatura en Información y Documentación
Introducción a la Investigación
Elaborado por: Yennis Rodríguez
Universidad
Investigación y uso de las Fuentes de Información
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Introducción |
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La investigación es fundamental para el estudiante y para el
profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después
de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios
y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos
objetivos precisos. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la
finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las
existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar
teorías. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de
elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo
investigador. De allí la importancia del uso de fuentes de información en el campo de
la educación, la comunicación y la investigación multimedia, es de suma
importancia por lo que obliga a los investigadores a disponer de un
exhaustivo y actualizado métodos de trabajo, en el que el uso de las fuentes
es primordial. Se trata de una utilización en tiempo real, en la que el
documentalista ofrece las ventajas de las principales fuentes con las que han
de elaborar sus propuestas. Cada día las tecnologías se implican con más fuerza en la sociedad y se
implantan con mayor rapidez, con lo que apenas la sociedad tiene tiempo para
asimilarlas. Sin embargo, nunca los científicos gozaron de una comunicación
tan fluida, ni de tantas posibilidades para conseguir otras informaciones.
Hoy en días, las fuentes de información en línea y el poder acceder a una
gran cantidad de datos, está favoreciendo su trabajo y sus resultados. Desde hace casi una década se viene diferenciando entre fuentes
clásicas, fundamentalmente libros y revistas, ya que seguimos alimentándonos
de la cultura impresa y fuentes electrónicas, online o fuentes actualizadas
en tiempo real, es decir, los mismos conceptos, pero utilizando soportes
multimedia, en los que el texto está acompañado de imágenes, sonido,
gráficos, animación, vídeo, etc. Una fuente de información es el lugar del que manan los conceptos, las
ideas y los pensamientos que sirven para la creación de nuevo conocimiento.
Es, por tanto, el fin último de una fuente de información facilitar datos con
los que reflexionar y posteriormente constituir ciencia. |
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Desarrollo |
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Todos identificamos la
universidad como una institución de educación superior del más alto nivel,
donde se cursan estudios que conducen a la obtención de grados y títulos
profesionales; pero, además de realizar trabajos académicos, también en ella
se realiza investigación científica y se promueve la acción social y cultural
entre sus miembros, proyectando hacia la comunidad sus logros y servicios. La Universidad debe habilitar al estudiante para que de manera sostenida y autónoma pueda buscar información y recuperarla, procesar esa información y convertirla en conocimiento, y a su vez, utilizar aquel para resolver problemas que le presenta la vida. Pero no sólo ello, también debe afianzar el proceso de inserción de los estudiantes en su contexto histórico social, de tal manera que adquieran conciencia crítica de su existencia, ubicación en la relaciones sociales, voluntad y compromiso de participar en los procesos de cambio, tanto individuales, como institucionales y sociales, en fin, formar mejores ciudadanos y un mejor país. Desde una perspectiva mayor, a la universidad y sus integrantes, profesores, estudiantes y graduados, les corresponde la tarea social de coadyuvar al desarrollo integral de la persona humana y la sociedad, es decir desarrollo humano, producir conocimiento científico, tecnología y artes, vincular sus esfuerzos con otras instituciones sociales como la empresa, el estado y otras organizaciones de la sociedad civil. Las modalidades de
investigación utilizadas en la universidad son las tesis y monografías, estas
resulta obviamente prioritarias, de ahí la necesidad de fomentar la
investigación. La investigación es, pues, la búsqueda de hechos, un camino
para conocer la realidad, un proceso para establecer y generalizar las
verdades acerca de los fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento. El paso inicial para ello será el contacto con una forma de
investigación específica de carácter descriptiva, exploratoria, con objeto
delimitado y de carácter documental, nos referimos a la modalidad monografía. La monografía, es el
primer intento que realiza el estudiante universitario en el camino de
escribir un artículo científico, también constituye una iniciación en la
investigación, basado fundamentalmente en la indagación documental, referida
a una determinada área del conocimiento. Su trabajo en la universidad tiene
como propósito adiestrar al estudiante en el manejo de los métodos y técnicas
de la investigación documental. Todo estudiante es libre de seleccionar cualquier modalidad de investigación dependiendo de sus intereses académicos y posibilidades. Para lo que requiere por lo menos, de una preparación básica en técnicas de: Lectura: Hay distintas técnicas de lectura que sirven para
adaptar la manera de leer al objetivo que persigue el lector. Las dos
intenciones más comunes al leer son la maximización de la velocidad y la
maximización de comprensión del texto. En general estos objetivos son
contrarios y es necesario concertar un balance entre los dos Resumen de libros: Consiste en eliminar todo aquello que no es esencial y producir un nuevo texto, más breve, que exprese con las propias palabras las ideas más importantes del documento. Fichaje: es una técnica utilizada especialmente por los
investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha
contiene una información que, más allá de su extensión, le da unidad y valor
propio. Hay distintos tipos de
fichas: §
De
resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o
de un apartado de un libro. §
De
síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo,
o de un apartado de un libro. §
De
citas: contienen una afirmación textual (y no un conjunto encadenado
de afirmaciones como el resumen y la síntesis). §
Personales:
contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando
que caiga en el olvido. No llevan la indicación bibliográfica. Sobre todo perfeccionar su capacidad de análisis y de síntesis. Pero, también se necesita de habilidad para componer y redactar un informe científico, porque no se trata de una simple trascripción de libros consultados, sino más bien de concretar, sobre la base de la información obtenida, un aporte personal. Es cierto también que por ser el primer trabajo de carácter científico que desarrolla el estudiante universitario, no lograremos grandes descubrimientos, sin embargo se suele producir monografías de gran calidad y debido a su originalidad pueden constituirse en una futura tesis. La monografía: “es la descripción de determinada área del
conocimiento. El propósito es unificar diferentes fuentes, generalmente
bibliográficas, en una cabal unidad de información y conocimiento. No se
requiere de gran originalidad de parte del investigador pero si habilidad
para seleccionar y ordenar material básico”. Con el tema definido,
empieza la tarea de preparar rigurosamente la investigación monográfica, para
la cual en primer lugar se debe proceder a la exploración y localización de
las fuentes de información preliminares, que nos ayuden a elaborar un repertorio de información que,
para nuestro caso, podría restringirse a fuentes impresas y electrónicas. Una fuente de información es el lugar de donde se obtienen datos o información que habrá de ocuparse como parte del trabajo de investigación, puede ser una persona, una institución o un documento. Por documento se entiende, todo registro informativo presentado en forma impresa, visual, auditiva, táctil o combinada que pueda conservarse a través del tiempo y el espacio. El documento implica: un soporte material de datos, el dato registrado en él y el significado asignado a ese dato. En sentido amplio, son documentos todas las realizaciones humanas, que conservan sus huellas, y proporcionan indicios o pruebas de su acción y que nos pueden revelar la creación cultural de los hombres. El avance tecnológico ha desarrollado un verdadero sistema de documentación, que tiene como objetivo acopiar, almacenar, procesar y difundir información documental o sobre fuentes de información. Parte de este sistema son los repositorios de documentos, tales como bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e información, centros de referencia, bancos y bases de datos, entre otros. Ahora veamos la naturaleza y características de los repositorios de información: Las bibliotecas, son sistemas de información documental encargadas del planeamiento y administración de actividades y servicios para proveer y facilitar a los usuarios el uso de documentos bibliográficos y otras publicaciones no periódicas, en función de sus necesidades de información, investigación, educación o recreación. Se accede a la información de ella, a través de sus catálogos bibliográficos, que básicamente son: catálogos de autores, temáticos o de asuntos, y de títulos. Las hemerotecas, también en tanto sistemas de información almacenan, procesan publicaciones periódicas o seriadas y ofrecen servicios de información a sus usuarios. Las publicaciones periódicas o seriadas son aquellas que aparecen con cierta periodicidad, diaria, quincenal, mensual, trimestral, etcétera, durante un tiempo ilimitado, y cuyo contenido es de carácter informativo. Los Centros de Documentación e Información, son organizaciones que realizan selección, adquisición, almacenamiento, recuperación y difusión de información en un campo especializado del conocimiento, para ponerla a disposición de sus usuarios. Preferentemente trabajan con publicaciones periódicas especializadas y documentos secundarios (boletines de resúmenes, boletines de sumarios de revistas, listados hemerográficos, alerta informativa (distribución selectiva de información), entre otros, ofrecen también referencias. También es necesario hacer referencia a los sistemas de tele documentación: los bancos de datos constituyen servicios de información que acopian datos, procedentes por lo común de fuentes diversas y que eventualmente son legibles por máquina, lo que facilita el acceso a los mismos. Las bases de datos, más bien son un conjunto de datos almacenados en una computadora y cuya búsqueda es por ordenador. Pueden contener datos brutos utilizables o una descripción de las fuentes donde se pueden encontrar la información. Hay la tendencia de utilizar ambos términos de manera indistinta. La información de estas bases y bancos está organizada en ficheros electrónicos en los que los centros productores almacenan la información documental recogida y procesada, y pueden ser consultadas vía Internet. Un
gran avance en el campo de la telecomunicación es la utilización de los
discos compacto (CD) como soporte de información, que facilita disponer de
una base de datos en nuestro propio domicilio cuya lectura requiere de una
computadora con lectora CD – ROM. Es de vital importancia que el investigador pueda identificar
previamente las fuentes en las que habrá de apoyarse para realizar su trabajo
de investigación. Las fuentes de información se pueden clasificar en: Fuentes
Primarias
Las fuentes primarias contienen artículos o informes que
exponen por primera vez descubrimientos científicos, observaciones originales
o los resultados de la investigación experimental o de campo, los cuales
comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su publicación establece el
registro en forma permanente del progreso de la ciencia, la tecnología, las
humanidades y las artes. La
función de las fuentes primarias es de difundir el conocimiento nuevo,
permitiendo su evaluación en la comunidad general. Se dividen en: reportes de investigación, Artículos científicos, Ponencias
de congresos y tesis. Fuentes
Secundarias
Las fuentes secundarias son documentos que compilan y
reseñan la información publicada en las fuentes primarias. Recuerda que el
documento primario es la fuente del dato original; mientras que el secundario
lo retoma, de acuerdo con las funciones que desempeña en el campo del
conocimiento (Escalona, 2001). En general, los objetivos de las fuentes
secundarias se pueden dividir en dos rubros principales: 1. Para proporcionar a los lectores una síntesis de la
información que existe en los documentos primarios sobre temas de interés y, 2. Para remitir a los usuarios a los documentos cuyos
contenidos puedan ayudar a solucionar sus necesidades de información. Las fuentes de información secundaria se
dividen en: Publicaciones periódicas, enciclopedias, diccionarios, índices,
resúmenes, patentes y normas. Fuentes
Electrónicas Son las fuentes que se
adquieren a través del Internet. En los últimos años, la variedad y
multiplicidad de estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y
la cantidad de información que proviene de ellas es enorme. (Barragán, 2005).
Se dividen en: revistas y libros electrónicos. Valor y confiabilidad de las fuentes. Al realizar tu investigación, es importante que estés atento al valor y
confiabilidad de las fuentes. El valor se refiere a la relevancia que pueda tener una fuente
de información. La confiabilidad se refiere a qué tanto podemos creer
en la información que nos brinda. La confiabilidad se vuelve cada vez más relevante debido a que
en la actualidad comunicar y publicar información está al alcance de
cualquier persona, independientemente del nivel de conocimientos o ética que
tenga. Hay un refrán popular
que dice: “Información es poder”, y quizás en ese sentido obtener información
se ha convertido en uno de los bienes más preciados; sin embargo, es oportuno
recapacitar sobre el objetivo de la información como mero instrumento para
alcanzar distintos propósitos, pues en última instancia, y al menos en el
ámbito universitario, no debemos perder de vista nuestro objetivo primordial:
el conocimiento y los procesos que lo generan y lo hacen avanzar. Es decir,
desde esta perspectiva: la información en verdad es un medio, no un fin. |
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Conclusión |
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Ha sido el conocimiento, transmitido a través de documentos, lo que ha
permitido que la ciencia avance y, en este sentido, las fuentes de
información, el intercambio de datos y pensamientos han sido decisivos, de la
misma forma que crecen las comunicaciones. Hoy definitivamente telecomunicaciones, el progreso y la ciencia
muestran sus mejores conquistas. Ese intercambio constante permite que se
investigue con los últimos datos presentados en congresos o en los círculos
científicos a través de Internet. A diferencia de cualquier tiempo pasado donde la información era escasa y difícil de obtener, el último medio siglo y particularmente los últimos diez años se caracterizan por la abundancia, de información. El problema ahora, y por primera vez en la historia, no es la búsqueda y la obtención de la información sino la selección y la interpretación de la misma, por ello es importante la planificación a fin de facilitar el estudio, y el conocimiento y fiabilidad de las fuentes de información a utilizar. Las fuentes de información constituyen todos los elementos capaces de suministrar información para ser utilizada en una investigación. Son convencionalmente, los documentos. Los objetos, hechos o fenómenos que nos proporcionan señales de sus características o propiedades se les denominan datos.
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Infografía |
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Extraído el 29 de Octubre de 2008 http://www.uclm.es/PROFESORADO/RICARDO/RevMag2000/RevMag2000.htm Cabero Almenara, Julio. Fuentes documentales para la investigación
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