Linguagem nos textos de EAD

 

Seguem algumas recomendações necessárias para que a mensagem (informação), seja bem transmitida na EAD:  - É preciso ser claro e objetivo na exposição de idéias;  - Criar um vínculo (diálogo), com o leitor, levando-o à reflexão sobre o assunto abordado;  - O vocabulário deve ser adequado ao perfil do educando;  - O texto deve apresentar uma estrutura adequada ao meio (digital), sem parágrafos longos e sem idéias complexas. (1º Tópico).   Seguem algumas recomendações práticas e estratégicas para a estruturação dos textos em módulos:  INTRODUÇÃO: É a paquera, é o começo onde o educando deve ser conquistado, estimulado a participar o processo (em módulos) e ainda deve ser informado da estrutura, recursos e materiais, os quais ele poderá utilizar.  OBJETIVOS: É a linha de chegada, serve para nortear o aprendizado, sem confundir.  DESENVOLVIMENTO: É o corpo do texto, a estrutura da informação deve ser difundida nesta parte do texto.  LINGUAGEM: Deve ser clara e precisa.  ILUSTRAÇÕES: Devem ser colocadas adequadamente, com coerência com o texto. Podem ser um grande diferencial quando bem utilizadas.  RECURSOS TIPOGRÁFICOS: São itens que incrementam ainda mais a informação e personalizam o espaço educativo.  ATIVIDADES: Servem para consolidar o conteúdo aprendido. Deve estimular a reflexão e questionamentos, gerando uma relação entre teoria e prática.  COMPLEMENTOS: São materiais extras que servirão para enriquecer o aprendizado.  AVALIAÇÃO FINAL: Servem para medir a aprendizagem e o desempenho do aluno.  CONSIDERAÇÕES FINAIS: É um momento consolidador, em que será feito uma relação entre o que foi estudado e outros aspectos relevantes para o engrandecimento intelectual do educando. Neste ponto deve ser feito também um incentivo para que o educando continue na caminhada rumo ao conhecimento.