Mis amados Salmistas,

Mil gracias por su apoyo, oraciones y comentarios. Quize dejar pasar unas semanas, como alguien lo sugirio, para que los que han leido las lecciones anteriores, tengan oportunidad de repasar los temas y familiarizarse con el material. Como siempre, me gustaria que opines acerca de estas lecciones. Si necesitas aclaracion en algo, no dudes en comentar y preguntar. Si hay algo que escribi o explique mal, pues con todo gusto corrigelo para que este material pueda bendecir a otros. 

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** LECCION 7: ARMONIZACION III ** 
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WARNING: ESTA CLASE ES LARGA Y TIENE MUCHA TEORIA ASI QUE LEEA DDEEEEEEEESSSSSPPPPPAAAAACCCCCCIIIIIIIOOOOOOOOOOOOOOh. Si te quedan dudas no dudes en preguntar. !!!!!!!!

Esta semana hablaremos de conceptos avanzados en lo que refiere a armonizacion. Recomiendo a que todos lean TODAS las lecciones desde el principio. Como dije antes, cada leccion aporta nuevos conceptos basados en lecciones anteriores. Algo que me estoy dando cuenta al escribir estas lecciones es de que muchos de mis ejemplos y ejercicios usan notacion de partitura. Si hay alguien que no sepa leer musica, creo que se le dificultara un poco entender los ejemplos. Quiero decirte que en mi experiencia como musico, aprender a leer me ha abierto muchas puertas y me ha ayudado a aprender cosas nuevas. Te animo a que si no sabes leer musica, trates de aprender. La mayoria de la enseñanza para tu instrumento que encontraras va a estar escrita en notacion musical. Quizas algun lector aqui en DDA que ya sepa leer musica quiera ayudar con otros a aprender a leer? Quizas alguien podria comenzar un foro de NOTACION MUSICAL? En fin, es una sugerencia, se la dejo ahi para que lo piensen. 

Antes de continuar, dejame contarte algo. Cuando yo era pequeño siempre preguntaba el porque de todo. Queria saber porque las cosas eran como eran, No solo eso, sino que siempre destruia todos mis juguetes, ya que los desbarataba para ver como funcionaban. Tambien destrui in par de radios y hasta un TV. Desde que empeze en esto de la musica, siempre queria saber la razon de las cosas. Quizas por eso siempre he tenido esta curiosidad de aprender mas teoria. Lo que te quiero decir es que al escribir estas clases de teoria, no quiero dar conceptos teoricos solo por darlos, sino con el deseo que el que no los conoce, pueda crecer mas musicalmente. El enfasis de el FORO DE TEORIA es mas bien practico. Quiero que los conceptos que aprendamos aqui REALMENTE NOS AYUDEN a algo. En lo que refiere a la Armonizacion, hoy es cuando en verdad pondremos todos los conceptos que hemos aprendido en clases anteriores en LA PRACTICA y veamos y busquemos NUEVAS FORMAS de tocar la musica. La teoria no sirve de nada si no es util en la practica. 

Como dije, hoy veremos nuevas formas de armonizar con acordes nuevos, que hasta ahora no hemos visto... porque? Para crear variedad y frescura en nuestra musica. 

Dije en lecciones pasadas que habia varios niveles de ARMONIZACION. En realidad estos niveles son formas diferentes de ponerle acordes a las melodias. En la teoria clasica no se habla de "NIVELES", sin embargo yo invente este concepto de NIVELES para referirnos a las diferentes maneras de armonizar una cancion. La razon porque los llamo "NIVELES" es porque estos van progresivamente de facil a dificil, de simple a complejos, de "consonantes" a disonantes, etc. Cada nivel aumenta nuestro vocabilario armonico. Estos NIVELES de armonizacion son: 

NIVEL 1 - Armonizar por Triadas de funcion 1, 4 y 5. Por ejemplo en la progresion: 

C - C - F - G.   

NIVEL 2 - Por triadas, substituyendo algunos de los acordes 1, 4 y 5 por sus relativos. Por ejemplo, substituyendo la progresion: 

C - C - F - G 

por una de: 

C - Am - Dm - G. 

Mira como substituimos el segundo C por su relativo Am y el F por su relativo Dm. Sin embargo el primer C y el ultimo acorde G los dejamos como estaban. En clases anteriores, ya hablamos de como (y porque) substituir acordes por sus relativos.   

NIVEL 3 - Ampliando el vocabulario armonico al incorporar acordes diatonicos mas densos (con mas notas) que las triadas, o sea acordes 7,9,11,13. Aqui fue donde nos quedamos la leccion pasada. 

Antes de pasar al siguente NIVEL 4, me gustaria que repasaramos los niveles de armonizacion 1-3. Creo que a algunos no les quedo claro como armonizar en estos niveles. Como acabo de mencionar, los niveles son: 

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NIVEL 1-Armonizar con triadas 1, 4 y 5 solamente (Esto es lo mas basico, sencillo aburrido, trillado, como lo quieras llamar) 

NIVEL 2-Armonizar con triadas 1, 4 y 5 y sus relativos, las triadas 6, 2, 3 respectivamente. (Aqui ya vamos ampliando nuestro vocabulario armonico) 

NIVEL 3-Armonizar con cualquier acorde diatonico: Desde Triadas, hasta 7, 9, 11 y 13. (Aqui ya no solo usamos triadas, como en el nivel 2, sino inrcorporamos acordes mas densos como los 7mos, 9nos, 11vos 13vos. 
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OK, como repaso, vamos a ver como podemos ponerle los acordes a una melodia en cada uno de los niveles 1-3. Alguien sugirio que diera como ejemplo alguna cancion conocida. Es algo dificil usar una cancion conocida, pues esta cancion ya esta arreglada de cierta manera. Pero si usamos nuestra imaginacion, quizas lo podremos hacer. 


NIVEL 1 (Triadas 1, 4 y 5)
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Para este ejemplo voy a usar la Estrofa de la cancion de coalo "El Es Mi Amigo Fiel". Si no conoces la cancion, busca las partituras y videos que se encuentran aqui en DDA. Creo que esta cancion es originalmente de Israel Houghton. Imaginemosnos que tu fueras Israel Houghton y el Señor te acaba de dar esta bonita melodia. Tu escribes la partitura de la melodia de la estrofa asi:



Como veras esta cancion esta en la escala Diatonica de MI (E) Mayor. Pues muy bonita la melodia, mi hermano Israel, SI-IÑOR (Como diria Ismael). Pero con que acordes la puedo armonizar? Bueno, como recordaras en lecciones anteriores dije que los acordes deben de ir basados en las notas de la melodia. La melodia es la que dictara que acordes debes poner. Como estamos hablando de solo incluir acordes 1, 4 y 5, recordemos las notas de estos acordes (En E):

FUNCION 1=E Mayor (E-G#-B)
FUNCION 4=A Mayor (A-C#-E)
FUNCION 5=B Mayor (B-D#-F#)

Tambien, como repaso recordemos las notas de la escala Diatonica Mayor de E:

E, F#, G#, A, B, C#, D#  (Muchos sostenidos, verdad?)

Como ves, la melodia de esta cancion esta basada en la escala de E, incluyendo algunas de las notas que acabo de describir. La armonizacion de 1 NIVEL solo usa acordes 1, 4 y 5. No necesitas mas porque dentro de estos 3 acordes se encuentran todas las notas de la escala. Por ejemplo, la primera nota de la escala (E) se encuentra dentro de los acordes 1 (E Mayor) y 4 (A Mayor). Si quizieramos armonizar la nota E, podriamos usar cualquiera de estos 2... cual? EL QUE EL OIDO TE DIGA QUE SE OYE MEJOR.... EL OIDO ES LA GUIA (No me cansare de decirlo). De igual manera, la 2a nota de la escala (F#) se encuentra dentro del acorde 5 (B). Si quizieramos armonizar esta nota, usariamos el 5. De igual manera, todas las demas notas de la escala se encuentran en 1 o 2 de estos acordes 1-4-5. 

OK, vamos a tratar de ponerle los acordes a esta melodia. Generalmente NO TODAS LAS NOTAS DE LA MELODIA LLEVARAN ACORDES. Como para este ejemplo de NIVEL 1 solo voy a usar acordes 1-4-5, en realidad es muy facil armonizar la cancion: 



Solo use el acorde de E y el de A. Los lugares donde puse los acordes son los mas logicos (o a mi parecer se oyen mejor) para armonizar esta cancion con acordes 1-4-5, o sea armonizarcion de NIVEL 1. Esta armonizacion es en realidad muy facil. El mismo oido te dira cual de los 3 acordes 1, 4 o 5 se oye mejor en las diferentes partes de la cancion. 


NIVEL 2 (Triadas de FUNCION 1-6)
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Ahora pasemos al siguente NIVEL 2, o sea, substituir algunos de los acordes 1-4-5 por sus relativos (6,2,3 respectivamente). Antes que nada recordemos que acordes (triadas) tiene la escala de E y sus funciones: 

FUNCION 1=E
FUNCION 2=F#m
FUNCION 3=G#m
FUNCION 4=A
FUNCION 5=B
FUNCION 6=C#m
FUNCION 7=D#Dim

Regresando a nuestra cancion, vemos que el primer acorde de E se repite por 4 compases. Para agregar mas variedad vamos a substituir ese acorde E (funcion 1) por su relativo C#m (funcion 6) en los compases 3-4. Tambien puedo substituir el acorde de A por su relativo F#m (encerre los NUEVOS acordes en un circulo):  



Para entender mas acerca de como substituir los acordes 1-4-5 por sus relativos 6-2-3, repasa las lecciones anteriores donde hablamos de esto. Ahora pasemos al siguente nivel de armonizacion. 


NIVEL 3 (Triadas, 7, 9, 11 o 13)
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Como ves, al pasar al NIVEL 3, abrimos mas la armonia y tenemos mas opciones para substituir acordes. Los acordes 7, 9, 11 y 13 son mas densos (o sea tienen mas notas) que las triadas. Estas notas adicionales en los acordes 7, 9, 11 y 13 hacen que se oigan mas complejos y agreguen mas variedad a la armonia. Muchos arreglos de Jazz uan estos acordes y es por eso su sonido caracteristico. Regresando a nuestra melodia, vamos a usar algunos de estos acordes para substituir los que ya tenemos. Pero antes recordemos la escala de E Armonizada en acordes Septimos y Novenos: 

SEPTIMOS
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1=EM7
2=F#m7
3=G#m7
4=AM7
5=B7
6=C#m7
7=D#m7b5


NOVENOS
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1=EM9
2=F#m9
3=G#m7b9
4=AM9
5=B9
6=C#m9
7=D#m7b5b9

Para continuar con este ejercicio, vamos a usar 7mos y Novenos, aunque si quisieramos podriamos usar tambien 11 y 13. Regresando a nuesta melodia vemos que el primer acorde es E por 2 compases. Vamos a cambiar el E por un EM9. La funcion de "E" (funcion 1) sigue igual, solo le estamos agregando mas notas. Despues en el compas 3 tenemos C#m por 2 compases. Vamos a cambiar el C#m por un C#m9, conservando la funcion de "6" (C#) pero agregandole mas notas. Por ultimo cambiemos el F#m por un F#m7, conservando la funcion de "2" (F#), pero agregando mas notas. 

Por ultimo voy a substituir el ultimo E. Como es el final de la frase, quiero terminar con un acorde no tan complejo/denso como el EM9, sino uno mas basico. Quise dejar el E, pero mi oido se acostumbro tanto a EM9, que un simple E se oye muy "sencillo", quiero un acorde en "termino medio", ni tan "sencillo" como el E ni tan "denso" como el EM9. Lo que voy a hacer es usar un simple E, pero agregandole una novena (F#) y nos da el acorde que se llama E(Add9) (E-G#-B-F#). Este acorde actua como un tipo de "termino medio" entre el EM9 y el simple E. Asi es que ahora tenemos los siguentes acordes: 



Ahora regresa a los materiales de S.O.S. EN LINEA aqui en DDA y busca las partituras del CD "ERES MI PASION" de Coalo y busca la cancion "Eres Mi Amigo Fiel" y observa los acordes del arreglo de Coalo, son los mismos? Pues si, trate de hacer un ejemplo de el cual tu pudieras verificar el resultado final. Como ves, podemos armonizar las canciones en muchos niveles diferentes. Lo mas basico (NIVEL 1) es con acordes 1-4-5. Despues (NIVEL 2) con triadas de funcion 1 al 6, es decir 1-4-5 y sus triadas relativas 6-2-3. Despues (NIVEL 3) con cualquier Triada, 7, 9, 11 o 13. Creo, si no me equivoco, que el arreglo original de Israel Houghton no tenia acordes tan densos como el arreglo de Coalo, sino mas sencillos (triadas solamente, o sea de nivel 2). Quizas Coalo, si esta leyendo este foro, pueda darnos una pequeña explicacion de como y porque uso acordes septimos y novenos. En realidad, usar acordes 7 y 9 le da un sabor mas de Jazz a la cancion, casi que la sube de nivel. Por eso creo que todo el CD ERES MI PASION tiene arreglos bien excelentes y nos da un sabor de Jazz. 

Debes notar que pasar de un nivel a otro, va aumentando nuestra teoria y nuestro vocabulario armonico. Podriamos quedarnos en el nivel 1. De hecho, muchos himnos, cantos y coros (Antiguos) solo usan los acordes de 1, 4 y 5. El problema es que en este nivel nos podemos "estancar" y no crecer musicalmente. Ademas, muchos consideran el nivel 1 como "aburrido o monotono". Mientras mas aprendemos en la musica, buscamos cosas mas arregladas, mas pulidas y menos monotonas. Por eso debemos pasar (gradualmente) desde el nivel 1 hasta aprender y llegar al 4... o mas....   

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Despues de este repaso, ahora hablaremos de armonizar en nivel 4, o sea, como incluir en nuestras progresiones acordes fuera de los diatonicos que ya hemos hablado. En la teoria a esto se llama "RE-ARMONIZACION EXTENDIDA". 

Existen varias tecnicas o maneras de re-armonizar para apliar nuestras progresiones. Pero en realidad solo hablare de 1 tecnica. Creo que esta tecnica es suficiente para empezar. Si analizas el concepto de esta tecnica, tendras suficiente material para estudiar y re-armonizar por mucho tiempo. 

Pero antes de hablar acerca de esta tecnica de re-armonizacion, quiero hacer algunas advertencias/sugerencias/consejos en cuanto a re-armonizar: 

1. La re-armonizacion se usa basicamente para "salir de la rutina" armonica. Es decir para "abrir" la armonia a nuevas posibilidades. Esto implica que en muchos casos se agregaran notas con "accidentes" fuera de nuestra escala. Estos accidentes o notas alteradas son lo que crea mas variedad en la armonia.

2. Analiza la cancion y decide si en realidad necesitas nuevos acordes o no. Muchas veces los acordes originales son suficientes. Haz todo con un proposito en mente.

3. Al re-armonizar, cuidate de OBSERVAR LA MELODIA SIEMPRE. Los acordes deben de "ayudar o sostener" la melodia. Si usas acordes que no encajan o no son compatibles con la melodia, se oiran muy disonantes. Armonicamente, los acordes deben ir basados en la melodia. EL OIDO ES LA MAXIMA GUIA. Claro que si vas a re-armonizar una parte de la cancion donde no haya melodia, entonces no tienes que preocuparte, puedes usar los acordes que quieras. 

4. Al re-armonizar, al igual que en la armonizacion basica, el bajo tambien es importante. Las progresiones deben tener un linea de bajo solida. Por ejemplo analiza la progresion: 
CM7 - E7/B - Am7 - G

El Bajo en cada uno de los acordes es: C,B,A,G. O sea el bajo tiene una figura "melodica" que deciende (C => B => A => G). Si re-armonizamos con acordes totalmente diferentes, sin preocuparnos por el bajo, por ejemplo: 

Cadd9 - E7(b9) - FM9 - Bm7b5 (Ahora los bajos son: C,E,F,B)

Esta progresion no se oye tan solida como la enterior, ya que la linea de bajo que desiende ya no esta ahi. O sea, en otras palabras, ten cuidado de que las progresiones re-armonizadas tengan una linea de bajo interesante. De hecho, muchas veces empezamos con la melodia primero, segundo escribimos una linea de bajo interesante, y despues acregamos las voces (notas) de el medio, finalizando asi el acorde. En otras palabras, el bajo se debe pensar/escribir/tomar-en-cuenta ANTES de pensar en el acorde re-armonizado.  

5. EL OIDO ES LA MAXIMA GUIA. Algunos acordes se ven muy bien en papel y teoricamente. Revisa todo NO CON EL OJO sino CON EL OIDO. El oido te dira si algo se oye bien o no.  




Bueno, ahora si, veamos lo que es armonizar en el siguente NIVEL 4. Como dije antes, el NIVEL 4 es salir de los acordes "diatonicos" y poner otros que no sean diatonicos. La descripcion de NIVEL 4 es: "cualquier acorde puede substituir otro acorde" En otras palabras, no hay reglas. Bueno, no hay reglas pero antes de que substituyas cualquier acorde por cualquier otro, hay algo que debes tomar en cuenta: Que tan "fuera de tono" quieres que el nuevo acorde suene? Por ejemplo, cinsidera la progresion: 

C - GDim7 - D#m9 

Esta seria una buena progresion para una pelicula de misterio, pero para un canto, se oye muy disonante. Esto se debe a que estamos usando "demasiadas tensiones" o sea, muchas notas fuera de la escala diatonica de C. Que efecto le quieres dar a la cancion? Si quieres solo "abrir" un poco la armonia pero sin distorsionarla tanto, entonces debes usar POCAS TENSIONES. Entre menos tensiones, MAS DIATONICA (y dentro de tono) la progresion se oira. Entre mas tensiones, MENOS DIATONICA y mas "fuera de tono" se oira. Al principio de nuestra carrera como arreglistas. lo mejor es usar las tensiones ESPORADICAMENTE. Pero como? ... 

Para que la progresion tenga solo algunas tensiones, pero no muchas, debes usar OTRAS ESCALAS DIATONICAS que esten CERCAMENTE RELACIONADAS con la escala original. OK, esto se oye complicado pero no lo es.... explico....

OK, vamos a usar un ejemplo facil. Digamos que tienes una melodia facil como esta, que quieres armonizar: 



Esta melodia esta basada en la escala de C. Como ves, ya la armonizamos con triadas. Pero queremos cambiar algunas de estas triadas para "abrir/tensionar" mas la armonia, claro, sin exagerar mucho.

Lo que tenemos que hacer es buscar acordes DE OTRAS ESCALAS que esten cercanas a C. Como? Bueno para entender esto, recordemos que hay 12 notas en la musica: 



Como dijimos antes, sobre cada una de estas notas se puede construir una escala diatonica mayor. Cada una de estas 12 escalas diatonicas mayores tiene sostenidos o bemoles (Excepto la de C). Para entender la relacion entre las 12 Escalas Diatonicas, vamos a arreglarlas por orden de Sostenidos/Bemoles: 


12 ESCALAS DIATONICAS EN ORDEN DE BEMOLES/SOSTENIDOS
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5b = Db= Db-Eb-F-Gb-Ab-Bb-C
4b = Ab= Ab-Bb-C-Db-Eb-F-G
3b = Eb= Eb-F-G-Ab-Bb-C-D
2b = Bb= Bb-C-D-Eb-F-G-A
1b = F = F-G-A-Bb-C-D-E
0  = C = C-D-E-F-G-A-B
1# = G = G-A-B-C-D-E-F#
2# = D = D-E-F#-G-A-B-C#
3# = A = A-B-C#-D-E-F#-G#
4# = E = E-F#-G#-A-B-C#-D#
5# = B = B-C#-D#-E-F#-G#-A#
6# = F#= F#-G#-A#-B-C#-D#-E#(F)

Como ves, en el centro de la lista se encuentra la escala diatonica mayor de C, sin ninguna nota con sostenidos o bemoles. Una linea mas arriba de C, se encuntra la escala de F, con 1 Bemol (la nota Bb). Una linea mas abajo de C se encuentra la escala de G con 1 Sostenido (la nota F#). Que diferencia hay entre las escalas de C y F? Tienen las mismas notas, excepto la nota "Bb" en la escala de F. Lo mismo vemos si analizamos las escalas de C y G, tienen las mismas notas, excepto "F#" en la escala de G. Al ver las 12 escalas ordenadas por Bemoles/Sostenidos vemos que las escalas que estan junto la una de la otra en esta lista (como pro ejemplo la de C y la de F), tambien comparten 6 de 7 notas en comun. Se podria decir que estas 2 escalas (C y F) estan CERCAMENTE RELACIONADAS la una a la otra. Si estas escalas son melodicamente compatibles (ya que comparten 6 de 7 notas en comun), entonces, porque no substituir algunos acordes Diatonicos de C en nuestro ejemplo, por otros que esten en la escala de F? Bueno, vamos a ver como lo podemos hacer. Antes que nada recordemos las triadas de la escala Diatonica de C: 

1=C (C-E-G)
2=Dm (D-F-A)
3=Em (E-G-B)
4=F (F-A-C)
5=G (G-B-D)
6=Am (A-C-E)
7=BDim (B-D-F)

Tambien veamos las triadas de la escala de F: 

1=F (F-A-C)
2=Gm (G-Bb-D)
3=Am (A-C-E)
4=Bb (Bb-D-F)
5=C (C-E-G)
6=Dm (D-F-A)
7=EDim (E-G-Bb)

Que triadas son iguales en ambas escalas? 
C, Dm, F, Am 


Que triadas son Diferentes? 
Em => EDim
G => Gm
BDim => Bb

Lo que ahora vamos a hacer es substituir acordes de esta melodia basada en la escala de C por otros acordes de la escala de de F que NO SE ENCUENTRAN REGULARMENTE en la de C (o sea EDim, Gm y Bb). Vamos a cambiar el acorde en el segundo compas (F) por uno de los acordes de F que no esta en C, o sea uno de EDim, Gm o Bb. Claro, siempre tomando en cuenta la melodia. La nota que vamos a armonizar es F. Cual de estos 3 acordes de la escala de F contiene la nota F? La respuesta es Bb (tiene las notas Bb-D-F). Asi que substituimos el acorde del 2o compas (F) por un Bb, asi:   



Si tocas esta progresion con la melodia, veras que el acorde de Bb le da otra perspectiva, ya que abrimos la armonia usando un acorde fuera de la escala de C, o sea el Bb. Porque no substituir mas acordes? Bueno, esa es cuestion personal. Yo creo que no debemos abusar de esta tecnica. Recuerda que el proposito es de agregar variedad, pero sin confundir al oyente. Si agregaramos mas acordes que esten fuera de la escala de C, quizas el oyente perdera el "punto de referencia" y creera que cambiamos de Centro tonal (escala de C) y que ya no estamos en esa escala sino que "modulamos" la cancion a otra escala. Por eso hay algunas canciones con tonalidades "ambiguas" donde el oyente pierde el punto de referencia y es dificil determinar el tono central. Esto se puede hacer si el proposito es de sorprender al oyente, pero no en todas las canciones ni todo el tiempo. 

Con este ejemplo usamos acordes de una escala "prestada", es decir una escala que no es la escala original de la cancion. Se oye bien porque armonicamente estamos tocando las mismas notas de la escala de C, excepto la nota Bb en el acorde de Bb, en el segundo compas. En ese momento en la cancion (el segundo compas), estamos agregando (a travez de los acordes) una nota de Bb, agregando asi un accidente o tension fuera de nuestra escala de C, creando asi variedad. Simple, no?

Podriamos tambien usar acordes de una escala que no este tan cercamente ligada a C, sino un poco mas distante. Por ejemplo en lugar de usar la escala de F, usemos la de Bb. La escala de Bb tiene las notas Bb-C-D-Eb-F-G-A,

y las siguentes triadas: 

1=Bb (Bb-D-F)
2=Cm (C-Eb-G)
3=Dm (D-F-A)
4=Eb (Eb-G-Bb)
5=F (F-A-C)
6=Gm (G-Bb-D)
7=ADim (A-C-Eb)

Que notas son diferentes entre la escala de C y Bb? 
Bb y Eb. Ahora ya no tenemos 6 de 7 notas iguales como en el ejemplo de F, sino ahora solo tenemos 5 de 7 iguales entre las esclalas de C y Bb.  

Que acordes son diferentes?

Bb, Cm, Eb, Gm, Adim. 

Como podriamos usar acordes de la escala de Bb? Primeramente, como antes, quiero dejar el primero y ultimo acorde como estan sin substituirlos, porque no quiero perder la tonalidad de C. Asi que solo voy a substituir el 2o o 3er acorde. El segundo acorde armoniza la nota F. Que acorde de la escala de Bb (que no este en la escala de C) tiene la nota F? 

Ninguno. Los unicos que tienen F son Dm y F y ambos de estos estan en la escala de C. 

OK, entonces veamos la nota en el 3er compas, o sea la nota A. Que acorde de la escala de Bb (que no este en la escala de C) contiene la nota A? Solamente ADim. Substituyamos entonces solo el 3er acorde por un ADim, asi:  



Al tocar esta progresion, cuando tocamos el acorde ADim, se oye un poco raro (sobretodo si no estas acostumbrado a usar acordes Disminuidos), pero mas que nada el oido nos esta diciendo que nos estamos apartando mas y mas del tono central C y hacia Bb (2/7 notas diferentes). No se oye completamente disonante pero tampoco se oye tan cerca de C como en el ejemplo de F.

Mientras mas nos alejemos de C, mas disonante se oira. Por ejemplo podemos ir aun mas alla y usar acordes con 3/7 notas diferentes (o sea la Diatonica de Eb). Entonces se oira aun mas disonante. Teoricamente no hay limites. Experimenta con acordes de otras escalas y pruebalos para substituir acordes de la escala en la que estes trabajando. Ahora ya sabes que si substituyes acordes de una escala por otros de otra escala cercana (contigua) se oye bien. Mientras mas separadas esten las escalas, mas disonante se oira. En este ejemplo use solo triadas, pero este concepto se puede aplicar a acordes 7, 9, 11 y 13 tambien. 



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RRRRRRRRING..... OK, JOVENES: recreo, descanso, o como le digan en tu escuela. Tomate un descanso de 20 mins... come tu almuerzo, ve al baño, etc... porque aun no hemos teminado..........

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(20 mins mas tarde) ....

OK espero que todavia estes despierto despues de tanta teoria....


Bueno, ya casi terminamos. Pero quiero mostrarte aun otra forma de analizar y substituir acordes. Vamos a analizar los acordes sin importarnos que escala estamos tocando, o que escala esta cercana. Vamos a analizar acordes independientemente de la escala y probar nuevos acordes en diferentes lugares. Como antes, solo voy a poner ejemplo usando triadas, pero el concepto puede aplicarse con acordes 7, 9, 11 y 13. En realidad este metodo es mas sencillo que el anterior. Este fue el primer metodo que yo aprendi para substituir acordes. Vamos a volver a nuestro ejemplo melodico anterior



Como ves la progresion original es C-F-F-C. Quiero substituir algunos de estos acordes. Como antes, voy a dejar el primer acorde y el ultimo como estan, para re-enforzar la tonalidad de C. Asi que los acordes que voy a substituir son los F en el 2o y 3er compas. No voy a preocuparme por ver que acordes tiene la escala de C. ni que acordes tiene la escala cercana. Solo voy a substituir la triada de F por otra cualquiera que se oiga bien sin importar ni analizar de que escala venga. Para entender esto mejor, quizas deberiamos repasar y recordar que existen 4 tipos de triadas: 

Mayor (4-3) 
Menor (3-4) 
Disminuida (3-3)
Aumentada (4-4) 

como recordaras (en lecciones anteriores) los numeros que aparecen a la derecha son los MEDIOS TONOS que hay entre cada nota. Recuerdas que las triadas tienen 3 notas? El "4-3" nos dice las distancias entre las notas de un acorde Mayor, por ejemplo. El "4" nos dice que hay 4-MEDIOS-TONOS entre la primera y segunda nota del acorde y el "3" nos dice que hay 3-MEDIOS-TONOS entre la 2a nota y la 3a. Por ejemplo, como buscamos el acorde de Ab mayor? 

Primero recordemos las 12 notas de la escala cromatica: 



Recuerda que hay MEDIO-TONO entre cada nota. Por ejemplo entre C y C# = MEDIO-TONO. Entre D y D#, MEDIO-TONO, etc. 

OK, que notas tiene la triada de Ab mayor? (Formula 4-3) 
Comenzamos con Ab, despues, contando con la escala cromatica, contamos "4" notas despues de Ab, llegando a C. Finalmente contamos 3 notas despues de C, llegando a Eb. O sea que un acorde de A# Mayor tiene las notas Ab-D-Eb. Tambien quiero recordar que cada unoa de las notas de la triada tiene un nombre: la primera(Ab), la tercera(D) y la quinta(Eb). Ya vimos en clases pasadas, porque se llaman asi. 

Todo esto ya lo vimos antes y es solo repaso de como construir triadas.

Ahora regresemos nuestro ejemplo. Como dije anteriormente, quiero substituir los 2 acordes de F en los compases 2 y 3. Primero substituyamos el primer F an el compas 2. La nota en el 2o compas que debemos armonizar es la nota "F". Lo que quiero hacer usando esta tecnica es de substituir la triada de F por otra triada diferente, que contenga la nota F. Como dije anteriormente hay 4 tipos de triada: mayor(4-3), menor(3-4),  aumentada(4-4) y disminuida(3-3). Quiero buscar una triada de cualquier tipo que tenga la nota F en cualquier posicion (en la primera nota, tercera o quinta). Matematicamente, esto nos da 12 triadas que contienen la nota F... porque?

Porque 4 tipos de triada X la nota puede estar en 3 posiciones (1a, 3a o 5a) = 12

O sea: 

1-3-5 
=====
F-?-? (Mayor 4-3) 
?-F-? (Mayor 4-3) 
?-?-F (Mayor 4-3) 
F-?-? (Menor 3-4) 
?-F-? (Menor 3-4) 
?-?-F (Menor 3-4) 
F-?-? (Aumentada 4-4) 
?-F-? (Aumentada 4-4) 
?-?-F (Aumentada 4-4) 
F-?-? (Disminuida 3-3) 
?-F-? (Disminuida 3-3)
?-?-F (Disminuida 3-3)

O sea que hay 3 triadas MAYORES que tienen la nota F, una la tiene en la PRIMERA nota, otra en la TERCERA nota y otra en la QUINTA nota. De igual manera, hay 3 triadas MENORES que tienen la nota F, una la tiene en la PRIMERA, otra en la TERCERA y otra en la QUINTA. De igual manera con las aumentadas y disminuidas. Claro que no TODAS las 12 triadas se oiran bien. Por eso es que debemos probar cada una y ver cual se oye mejor. Pero, que triadas son cada una de estas 12? Bueno, para encontrar los nombres, debemos aprender a contar los MEDIOS-TONOS en la escala CROMATICA. 

Por ejemplo, el primer acorde en la lista, pues es facil de reconocer, porque empieza con "F" y sabemos que es un mayor, o sea FA MAYOR. El segundo acorde de la lista 

?-F-? (Mayor 4-3) 

tiene F en la 3a nota.... cual es la primera? Sabemos que es un MAYOR, asi que si vemos la formula del mayor "4-3" sabemos que el numero "4" representa la distancia entre la 1a y 3a. Sabemos que la tercera es F, asi que si contamos 4 MEDIOS TONOS en la ESCALA CROMATICA hacia atras, desde F, llegamos a la nota: 

F...E...Eb...D...Db

La nota es Db. Asi que ya sabemos cual es la 1a (Db) y la 3a (F) 

Db-F-? (Mayor 4-3) 

Ahora solo falta la 5a. De acuerdo a la formula, la distancia entre la 3a y la 5a nota es "3", asi que si contamos 3-MEDIOS-TONOS hacia adelante desde F, llegamos a 

F...Gb...G...Ab...A

la nota es A. Ahora ya sabemos las notas de este acorde: 

Db-F-A (Db Mayor). 

OK, como se que quizas esto no quedo muy claro, vamos a hacer otro ejemplo. vamos a buscar el 3er acorde de la lista anterior: ?-?-F (Mayor 4-3). 

Sabemos que la 5a es F, pero cual es la 3a? Contemos en la escala cromatica 3-MEDIOS-TONOS hacia atras, desde F (PORQUE UN MAYOR TIENE 3-MEDIOS TONOS ENTRE LA 3a Y LA 5a): 

F...E...Eb...D. La 3a es D.

Ahora busquemos la primera. Contemos en la escala cromatica 4-MEDIOS-TONOS hacia atras, desde D (PORQUE UN MAYOR TIENE 4-MEDIOS TONOS ENTRE LA 1a Y LA 3a):


D...Db...C...B...Bb. La 1a es Bb. O sea que las notas del acorde son: 

Bb-D-F (Bb Mayor). 

OK, ahora quiero que trates de encontrar todas las notas de los demas acordes.......


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MAS TARDE .....
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Espero que hayas tratado de buscarlas tu mismo. Este es un excelente ejercicio para reconocer las notas de un acorde, para ejercitarnos en reconocer intervalos entre 2 notas, para familiarizarnos con la escala cromatica, etc. 

Espero que hayas encontrado las mismas notas que yo: 

1-3-5 
=====
F-A-C (F Mayor) 
Db-F-Ab (Db Mayor) 
Bb-D-F (Bb Mayor) 
F-Ab-C (F Menor) 
D-F-A (D Menor) 
Bb-Db-F (Bb Menor) 
F-A-C# (F Aumentado) 
Db-F-A (Db Aumentado) 
A-C#-F (A Aumentado) 
F-Ab-B (F Disminuido) 
D-F-Ab (D Disminuido)
B-D-F (B Disminuido)

Si tu resultado fue diferente al mio, dejamelo saber. 
OK, ya encontramos las 12 triadas posibles mayores, menores, aumentadas, disminuidas, donde la nota F se encuentre en posicion de 1a, 3a o 5a. Ahora solo que tienes que hacer es probar cada uno de estos acordes en lugar de el acorde de F en el 2o compas. Cual se oye mejor? Solo tu oido lo determinara. Algunos se oiran mas "en tono" que otros. Analizando un poco estos acordes, responde a la siguente pregunta: 

1 - Que acordes de estos 12 se encuentran naturalmente en la escala de C, donde esta basada nuestra cancion? 
      F, Dm, BDim. Si notas, estos 3 no tienen nigun # o b, al igual que la escala de C. 
   
Los demas, estan en otras escalas fuera de C. Hay algunos de estos que tienen solo 1 # o b. Estos se oiran un poco "fuera", pero no tan fuera de tono. Hay otros que tienen 2 #'s o 2 b's, esto se oiran mas "fuera de tono" o disonantes. Pero el oido tuyo es el que debe determinar cual quieres poner. Podemos usar un acorde muy disonante, si esta es la intencion. Tu escoje el que tu quieras. Yo voy a escoger el acorde F para este ejemplo. Asi que hasta ahora substitui el F en el 2o compas por un Bbm, asi: 



Ahora solo voy a escoger una triada para substituir la triada de F en el 3er compas. Como ves, la nota que debe ser armonizada en el 3er compas es la nota A. Ahora tengo que encontrar todas las posibilidades donde una triada mayor, menor, aumentada o disminuida se encuentre en la posicion de 1a, 3a o 5a: 

1-3-5 
=====
A-?-? (Mayor 4-3) 
?-A-? (Mayor 4-3) 
?-?-A (Mayor 4-3) 
A-?-? (Menor 3-4) 
?-A-? (Menor 3-4) 
?-?-A (Menor 3-4) 
A-?-? (Aumentada 4-4) 
?-A-? (Aumentada 4-4) 
?-?-A (Aumentada 4-4) 
A-?-? (Disminuida 3-3) 
?-A-? (Disminuida 3-3)
?-?-A (Disminuida 3-3)

Como ejercicio, busca las notas de cada una de estas triadas.....

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MAS TARDE .....
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Espero que hayas tratado de buscarlas tu mismo. A ver si a ti tambien te resulto lo mismo que yo: 

1-3-5 
=====
A-C#-E (A Mayor) 
F-A-C (F Mayor) 
D-F#-A (D Mayor) 
A-C-E (A Menor) 
F-Ab-C (F Menor) 
D-F-A (D Menor) 
A-C#-F (A Aumentado) 
F-A-C# (F Aumentado) 
D-F#-A# (D Aumentado) 
A-C-Eb (A Disminuido) 
F-Ab-B (F Disminuido)
D-F-Ab (D Disminuido)

Nuevamente, algunos de estos no tienen #'s o b's y se encuentran naturalmente en la escala de C. Otros tienen 1# o 1b, se oiran un poco fuera, pero no totalmente mal. Otros que tienen 2 #'s / b's se oiran muy fuera. Ahora prueba cada uno de estos a ver cual se oye mejor para substituir el F en el 3er compas. En mi gusto personal, voy a poner el Fm. Asi que los acordes finales son: 



Lo que acabamos de hacer es buscar todos los posibles acordes donde la nota que queremos armonizar se encontrara contenida. Con las triadas, tenemos 12 posibilidades. Claro que tambien podemos usar el mismo principio con los Septimos, Novenos, etc. Matematicamente, este numero de posibilidades crece mientras mas notas tenga el acorde. 

Por ejemplo, los acordes Septimos tienen 4 notas. Existen 7 diferentes acordes 7mos: 

-Dim7 (3-3-3) 
-m7b5 (3-3-4) 
-m7 (3-4-3)
-m/M7 (3-4-4)
-7 (4-3-3)
-M7 (4-3-4)
-M7#5 (4-4-3)

y cada uno de estos puede tener la nota armonizada en 

1a
3a
5a
7a

O sea las posibilidades son: 7 X 4 = 28 acordes septimos con la nota que buscamos. 

Claro, que por ahora no buscaremos todos estos. Si tu los quieres buscar, pues adelante, seria un excelente ejercicio. 

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Bueno, hablamos de 2 tecnicas de substituir acordes por otros. La primera toma en consideracion la cercania de las escalas. Mientras mas cerca las escalas, menos disonante el acorde. 

La Segunda tecnica, solo busca todas las posibilidades MATEMATICAS en donde una nota se encuentre contenida dentro de un acorde. Despues de encontrar todas las posibilidades, solo probamos cada una de ellas con la melodia. El oido es el guia. 

Estos metodos son algo avanzados y requiere que tengas conocimiento de cosas que hablamos en las lecciones anteriores, como Construccion de triadas, escala cromatica, intervalos, etc. Como siempre, si necesitas mas explicacion o aclaracion, no dudes en escribir. 
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Bueno, creo que es suficiente por esta semana. Creo que dije en lecciones pasadas que esta seria la ultima leccion de ARMONIA, pero me equivoque. Todavia hay algo MUY IMPORTANTE de lo que debemos de hablar. En la leccion siguente hablaremos de las ESCALAS MENORES. Como ves, hasta ahora hemos hablado de armonizar con Escalas Diatonicas Mayores. Pero que de las menores? En la siguente leccion hablaremos de que escalas menores hay, como construirlas, como armonizarlas, etc. Esta leccion sera muy importante para aumentar nuestro vocabulario melodico y armonico. Esta si sera la ultima leccion de ARMONIA (bueno... eso espero). Claro que mientras este foro sea de ayuda, continuaremos trayendo otros temas teoricos mas avanzados. Por el momento me despido, no sin antes decirles:  


QUE DIOS LES BENDIGA MUCHO Y NOS VEMOS PRONTO!!!
Willie G