Armonizar los estudios de Turismo en el nuevo Espacio Europeo de la Ense�anza Superior y adecuar el contenido de esta disciplina a la demanda del sector empresarial son los principales objetivos del XL Congreso Nacional y I Internacional de Escuelas de Turismo, que se celebrar� entre el 7 y el 10 de julio de 2004 en el campus de la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Valladolid.
El encuentro, organizado por la Escuela de Turismo de la ciudad, cuenta con importantes novedades, como la de propiciar el encuentro con los centros, p�blicos o privados, que hasta la fecha no han participado en esta convenci�n anual convocada por la Federaci�n Espa�ola de Escuelas de Turismo, ANESTUR.
Desde el Comit� Organizador del Congreso, que ha puesto a disposici�n de los interesados la p�gina web www.congresoturismo.com, se destaca la invitaci�n realizada a las facultades y escuelas de esta materia en todo el mundo, pero tambi�n, y de forma especial, al sistema productivo tur�stico en su conjunto. Este sector abarca tanto a empleadores como a ejecutivos, aut�nomos o profesionales liberales, as� como a los funcionarios y responsables p�blicos vinculados a los campos educativo y tur�stico.
Los estudiantes de Turismo cuentan con tarifas de inscripci�n y alojamiento especiales, para facilitar su participaci�n. En palabras de Daniel Tomillo, responsable del comit� organizador, �el congreso tiene sus puertas abiertas de par en par a todo el mundo del turismo y al turismo de todo el mundo�.
El pilar fundamental del XL Congreso Nacional y I Internacional de Escuelas de Turismo ser�n las ocho ponencias previstas, que se desarrollar�n durante los d�as 8 y 9 de julio y que abordar�n aspectos como la armonizaci�n de titulaciones en el Espacio Europeo de Ense�anza Superior, las capacidades profesionales que deben aportar los nuevos t�tulos al sistema tur�stico, la creaci�n de colegios profesionales de Titulados Superiores en esta materia o el futuro de la investigaci�n vinculada al sector.
Los encargados de exponer sus trabajos dar�n a conocer sus puntos de vista sobre la labor de evaluaci�n y acreditaci�n por las agencias de calidad -de forma especial del personal docente e investigador-, la formaci�n de esos profesionales y la promoci�n de la movilidad de estudiantes, profesores, investigadores y personal administrativo hacia instituciones de educaci�n superior de otros pa�ses.
