Los objetivos que se plantean con el estudio de esta asignatura son conseguir el conocimiento de los motores de explosión y de combustión, tanto en dos como en cuatro tiempos; dentro de este estudio se describirá su funcionamiento y constitución, sus características técnicas y las operaciones de verificación y mantenimiento que se deben realizar sobre ellos para realizar su correcto mantenimiento y, si es el caso, repaaración.

Para el estudio de la asignatura, dividiremos el contenido en varias unidades didácticas:

Motores de cuatro tiempos de gasolina y de gasoil.

1. El motor de cuatro tiempos de gasolina.
2. El motor de cuatro tiempos de gasoil.
3. Características de los motores.
4. Disposición de los cilindros en el motor.

Estudio y verificación de los componentes del motor.

1. La culata.
2. Desmontaje y comprobación de la culata.
3. El sistema de distribución.
4. Sistemas para mejorar la carga del cilindro.
5. Comprobación de la distribución.
6. Verificación y puesta a punto de la distribución.
7. Bloque motor y tren alternativo.
8. Comprobación de pistón, biela, cigüeñal y bloque.

Sistemas de lubricación y refrigeración.

1. El sistema de lubricación.
2. Mantenimiento y comprobación del sistema de lubricación.
3. El sistema de refrigeración.
4. Mantenimiento y comprobación del sistema de refrigeración.

Motores de dos tiempos.

1. El motor de dos tiempos.
2. El motor rotativo wankel.

Esta asignatura se sustenta en las maneras y modos del saber hacer, por lo que el desarrollo de la misma girará en torno a los procedimientos y, a partir de ellos, se irán construyendo los conceptos. La carga horaria de la asignatura es de 6 horas semanales, de las que se dedicarán de modo fijo a los trabajos de taller 4 horas y a los contenidos de refuerzo teóricos 2 horas.

En el taller, los alumnos trabajarán en grupos de forma que se fomente el trabajo en equipo en el que exista corresponsabilidad en las decisiones que tome el grupo con respecto a las distintas fases en el trabajo; no obstante se tendrá en cuenta la actitud ante el trabajo y el papel que cada alumnos desarrolla en el grupo en el que esta incluido. Agrupar a los alumnos en equipos de trabajo permitirá también trabajar valores como el respeto a las ideas del otro, la cooperación, etc.

La asistencia al Ciclo formativo, y por tanto al módulo de motores es obligatoria, por lo que las faltas se tendrán en cuenta en el proceso de evaluación.

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