“(...) a escola da cibercultura pode tornar-se o espaço de todas as vozes, de todas as falas e de todos os textos. O desafio mais instigante é o professor que vai dialogar e criar condições necessárias para que todas estas vozes sejam ouvidas e cresçam juntas(...) Andréa Cecília Amaral.
Vivemos hoje a chamada era digital, um mundo interligado com redes de computadores que ignoram distâncias e disponibilizam informações instantâneas a um universo ilimitado de pessoas em tempo real, provocando assim, mudanças nas formas de pensar e agir das pessoas, como também nas formas de conceber o conhecimento.
É o novo momento histórico denominado por Pierre Lévy de “Cibercultura”.
O mundo do ciberespaço nos aponta para novos atores na produção dos conhecimentos, novas formas de apropriação dos saberes, de forma integrada, consciente e colaborativa. O hipertexto possibilita a interatividade, e tem um papel importante neste processo, porque à medida que o texto vai se desenrolando na tela, outras inúmeras possibilidades de informações vão aparecendo, através dos links, tecendo uma rede dinâmica de informações. Na educação, o hipertexto também é importante, mas outras ferramentas e outros suportes são necessários para que a interação e dinamicidade sejam efetivas.
E, segundo a autora, o professor tem papel importante neste processo, é necessário então, que sua formação seja voltada para o aprender a aprender permanentemente, rompendo barreiras paradigmáticas e avançando na flexibilização e suporte no acesso à informação e construção de novos saberes e novas práticas educativas no ambiente web. O aluno no ambiente virtual é o construtor de seu conhecimento, sendo que todo um suporte técnico-metodológico previamente preparado, permitirá que esta aprendizagem ocorra de maneira satisfatória e permanente.
