Curso Online

Este curso Online é uma proposta interdisciplinar que propõe a fusão das  três disciplinas: Didática I e II, Educação a Distância I e II e Informática Aplicada à Educação I, II e III,  colocando em prática os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo dos 5 períodos do Curso de Pedagogia, Gestão e Tecnologia Educacional.

A proposta é utilizar o plataforma Teleduc como ambiente para a execução das atividades do curso online, objetivando uma maior compreensão das ferramentas, conteúdo, prática e da utilização do ambiente de forma inovadora.

Esta atividade foi elaborada em pequenos grupos, visando assim uma maior autonomia dos discentes nestes ambientes virtuais de aprendizagem.

 

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Tema do curso

 

Formação de Monitores para Laboratório de Informática

 

Público alvo

 

Alunos (as) do 2º, 3º e 4º períodos do curso de Pedagogia, Gestão e Tecnologia Educacional da Uniminas.

Objetivos Gerais

 

PCompreender as dimensões do processo educacional utilizando as Tecnolgoais de Informação e Comunicação (TCI);

POrientar e mediar as atividades dos alunos do curso de Pedagogia Gestão e Tecnologia Educacional da Uniminas (que cursam o 2º, 3º e 4º períodos);

PEstimular a reflexão crítica, ajudando o aluno a ampliar, compreender e contextualizar o papel da tecnologia na contemporaneidade;

PVisar os recursos midiáticos e tecnológicos no exercício da monitoria, para a construção do conhecimento de forma significativa e permanente;

PVivenciar metodologias autônomas de estudo, estimulando o aprofundamento e atualização nas disciplinas do Curso.

Objetivos Específicos

PFamiliarizar-se com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para orientar a utilização dos recursos midiáticos e tecnológicos, na atividade de monitoria;

PIncentivar o hábito de leitura e pesquisa dos alunos através da referência bibliográfica disponibilizada e hiperlinks do material virtual;

PMediar as relações sociais entre os participantes do curso, alunos e professores, construindo o conhecimento de forma significativa e permanente.

 

Número de vagas

Vinte (20) alunos

Pré-requisitos

 

Estar matriculado e cursando o 2º, 3º ou 4º períodos do curso de Pedagogia na Uniminas.

 

Ambiente

 

Plataforma aberta Teleduc.

 

Carga horária

 

Doze (12)  horas.

 

Justificativa

Após as nossas vivências e experiências como alunas do Laboratório de Informática, sentimos a necessidade de intervir neste ambiente de aprendizagem, visto que, os discentes possuem dificuldades e resistências em lidar com as mídias por não possuírem conhecimento ou acesso às mesmas. Estes alunos esperam compreender melhor o conteúdo com o auxílio do monitor, apesar de desejarem ter autonomia e se adaptarem ao curso. Por estes motivos esperamos trazer contribuições aos monitores destes laboratórios, especificamente os da Pedagogia.

A proposta é contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades tanto dos monitores no desempenho de suas funções com o auxilio das TCIs,  como também aos alunos na aquisição de novas posturas frente a estas tecnologias inovadoras.

O papel do(a) monitor(a) é essencial neste processo, justificando assim a proposta do curso. Devemos prepará-lo para ser uma ponte flexível  entre o aluno(a), atividade do curso e o(a) professor(a) da disciplina, sintetizados no aprender a aprender continuamente através de metodologias interativas e integrativas, mediadas pelas tecnologias.

 

Metodologia

 

A fim potencializar a aprendizagem e a interação aluno-aluno, aluno-professor, será disponibilizado um levantamento das competências e habilidades necessárias (fase de diagnóstico), ferramentas disponibilizadas no ambiente Teleduc e outras estratégias didáticas que melhor atender a estas demandas.

Nosso intuito com esta intervenção é proporcionar ao público-alvo um atendimento às suas dificuldades e limitações no ambiente das aulas de laboratório, e aos professores um apoio e suporte técnico-pedagógico na execução das atividades do curso, potencializando assim a concepção de ensino-aprendizagem de forma mais autônoma e democrática.

Avaliação

Inclui *atividades síncronas (Chat, Bate-papo-*coletivas) e **atividades assíncronas (Fórum, e-mail, Diário de Bordo, Portfólio e Mural-**individuais) que serão desenvolvidas no decorrer do curso como também uma síntese final que deverá ser elaborada durante o curso e finalizada em data agendada pela equipe pedagógica responsável pela atividade.

Obs.: Todas as atividades serão acompanhadas pelo Tutor, sendo este um elemento essencial para promover a interatividade entre os alunos que deverão ser assessorados quanto às dúvidas, operacionais, no uso da plataforma e na utilização das ferramentas do ambiente Teleduc; o acompanhamento na participação das atividades de cada seção e nas interações propostas;  e o encaminhamento das dúvidas quanto aos conteúdos teóricos dos módulos.

 

O aluno será avaliado quantitativamente e qualitativamente através de auto-avaliação, atividades socializadas nos fóruns e debates e na síntese final, com intuito de levá-lo ao amadurecimento e apropriação de novos saberes compartilhados no ambiente de aprendizagem.

Critérios: argumentação teórica (capacidade de expressão oral e escrita), pontualidade na entrega dos trabalhos, interação e envolvimento nas discussões e elaboração dos trabalhos individuais e coletivos, participação e desempenho nas atividades síncronas e assíncronas propostas. Entre estes critérios apresentados a auto-avaliação fará parte de todo o processo, enriquecida de feedbacks fornecidos pelos formadores, cultivando o desenvolvimento e a capacidade de auto-avaliar-se para poder avaliar o outro.

 

Frequência, aproveitamento, cronograma e certificado

 

]Freqüência e aproveitamento: farão parte dos critérios para o recebimento do certificado, ter um aproveitamento de no mínimo 70% considerando o controle de acessos no ambiente do curso e a qualidade das produções escritas.

 

]O cronograma deverá ser divulgado na primeira semana do curso, com previsões das atividades, trabalhos e pesquisas, juntamente com a agenda.

          ]O Certificado será emitido pela Uniminas para o aluno aprovado.

 

Conteúdo Programático dos Módulos

 

Os tópicos dos módulos poderão ser alterados em virtude da pesquisa  - fase de diagnóstico com alunos, professores e monitores do laboratório.

1. Ambiente Teleduc

   1.1 - O que é Ambiente de aprendizagem

   1.2 - Descrição da Plataforma Teleduc

   1.3 - Apresentação do curso

 

2.Educação a Distância (EaD)
 

   2.1 - Conceito de EAD

   2.2 - Antecedentes da EAD

   2.3 - Possibilidades de aprendizagem à distância

3. Monitoria – Competências,  habilidades e comunicação

   3.1 - Cuidados e responsabilidades no laboratório (equipamentos, horários atendimento, apoio ao aluno e    

         professor)

   3.2 - Competências, habilidades e funções do aluno/ monitor

   3.3 - Sintonia com o professor regente de aula (diálogo, autonomia intelectual e trabalho colaborativo)
   3.4 - Autonomia, interatividade, cooperação, cognição e afetividade no ambiente virtual

 

4. Recursos tecno-pedagógicos

 

   4.1 - Pesquisa na Internet

   4.2 - Apresentação no Power Point

   4.3 -  Elaboração de atividades no ambiente Teleduc (Portfólio, Diário de Bordo, fóruns)

Requisitos mínimos para a participação:

 

Para a realização do Curso, é importante que você tenha instalado em seu computador (caso o aluno não utilize o computador da Uniminas) um editor de textos, editor de apresentações, planilha eletrônica, visualizador de vídeo, visualizador de texto extensão (PDF) e descompactador de arquivos (Winzip). Estes sistemas de computação são livres de custos, e os endereços para download podem ser obtidos a partir da página da Web e da plataforma TelEduc.

O aluno deve dispor de 2 a 3 h semanais para participar das atividades do Curso, sendo que as atividades síncronas (bate-papo) serão previstas com antecedência para atender às necessidades de tempo e horários de todos os alunos e para as atividades orientadas (a distância) serão utilizadas as ferramentas de comunicação do Teleduc pela Internet, podendo o aluno organizar o seu tempo de estudo e reflexão para a execução das atividades individuais e coletivas.

Viabilização do Curso

]Recursos Materiais

Computador com Internet para acessar a Plataforma TelEduc e coordenar o curso a distância contando com o apoio Institucional da Uniminas na utilização do Laboratório de Informática, emissão dos Certificados e disponibilização dos laboratórios de informática para os possíveis alunos do curso online.

 

         ]Recursos Financeiro  e divulgação

O curso é gratuito. A divulgação será feita pela intranet da Instituição e por folders contendo informações do curso.

         ]Recursos Humanos

As alunas (coordenadora e formadoras) do curso farão as funções de elaboração, divulgação, publicação do material no site, como também a administração, acompanhamento e monitoramento das atividades e alunos do curso. Contarão com apoio técnico e pedagógico das professoras Aldeci, Elsa e Gilca durante o planejamento, desenvolvimento e execução.

Obs.: O curso poderá ser prorrogado, caso o número mínimo de 10 (dez) vagas não seja preenchido.
 Se isso acontecer, você será informado no momento em que acessar o curso com seu login e senha.

 

Bibliografia

ALAVA, Séraphin & Colaboradores. Ciberespaço e formações abertas: rumo a novas práticas educacionais? Porto Alegre: Artmed, 2002.

BELLONI, Maria Luiza. Educação a Distância. Campinas,SP, Autores associados, 1999.
LÉVY, P. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1996.
______. O que é o virtual? São Paulo: Ed. 34, 1996.
LITWIN, E. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artmed, 1997.
______. (org.).Educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2001.
MORAN, J. M., MASETTO, M. T., BEHRENS, M. A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.
NEGROPONTE, N. A vida digital. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
NISKIER, A. Educação a distância: a tecnologia da esperança. São Paulo: Loyola, 1999.
PETERS, O. Otto Didática do ensino a distância .São Leopoldo, RS, Vale do Rio dos Sinos,2001.
PERRENOUD, P.(2000). Novas Competências para ensinar. Porto Alegre, Artes Médicas, 2000.

 

Endereços da Internet

 

A Escola do Futuro  (www.futuro.usp.br/) ABED  (www.abed.org.br/) Associação Brasileira de Tecnologia Educacional  (www.abt-br.org.br/portal/index.php) Conect@ - Revista On-line de Educação a Distância  (www.revistaconecta.com/) Jose Manuel Moran  (www.eca.usp.br/prof/moran/) NIED - Núcleo de Informática Aplicada à Educação - Unicamp  (www.nied.unicamp.br/) Pierre Lévy em português  (portoweb.com.br/PierreLevy/index2.html) Escola do Futuro-USP  (http://www.futuro.usp.br/) UniRede  (www.unirede.br/)

 

EquipePedagógica

 

]Formadoras: Karine Mirielle de Almeida Borges e Sandra Alves Pereira Dornelas  

                                                                                                             

]Coordenadora: Valéria Ribeiro de Carvalho Tavares      

 

 

Apoio interdisciplinar das Professoras do Curso

 

PAldeci Calixto – Didática dos Meios II

PElsa Guimarães Oliveira – Educação a Distância II

PGilca Vilarinho – Informática Aplicada a Educação III