SÍNTESE FINAL
SÍNTESE FINAL
"A dimensão profissional valoriza o saber da experiência. Aquele que já é professor vai, a partir de suas experiências cotidianas, aprendendo a ser professor. Ele vai construindo um saber. Porém o saber da experiência da sala de aula pode, algumas vezes, ser utilizado como barreira, quase impermeável, à entrada de novas experiências. E quando o professor diz: «Eu já sei como faz. Vocês vêm querendo mudar o meu jeito de fazer? Não vem, não». Ao assumir essa postura o professor revela-se um profissional que acredita apenas no seu ponto de vista. Acredita ter um saber que vale para toda e qualquer situação e acaba imobilizado sem dar espaço para novos horizontes".
PIMENTA, Selma Garrido. De Professores, Pesquisa e Didática. Campinas, SP: Papirus, 2002. p.14
o longo de nossas vidas temos que desenvolver nossa capacidade de adaptação, tanto no campo profissional como no campo social e pessoal. Nossos objetivos devem incluir sermos eficientes aprendizes ao longo da vida.A
A eficiência é um processo desenvolvido com dedicação e disciplina, agregando valor em todos os setores da nossa vida.
Durante a elaboração do Webfólio, muitos foram os desafios e dificuldades como também o sucesso na construção de novos saberes que permearam todas as etapas de sua construção e elaboração.
Este processo foi delineado por pesquisas, produções textuais, criação de paginas para publicação, elaboração de apresentações em power point, etc,
um processo contínuo de melhorias e acertos.A sua continuidade também foi um fator de motivação para o alcance das metas acadêmicas, traçadas desde o início do disciplina, no semestre passado, culminando assim em um trabalho rico de experiências e vivências práticas e teóricas.
Os saberes da experiência puderam ser ampliados e contextualizados, delineando novas posturas críticas diante do assunto de Educação a Distância, enfatizando os métodos e critérios que sustentam esta prática buscando a obtenção de qualidade e maior interatividade da modalidade.
Portanto, a necessidade de conhecermos nossos estilos e usufruirmos deles em nossos processos de aprendizagem, principalmente em modalidades de ensino a distância, é muito importante. Poderemos adquirir a partir deste auto-conhecimento uma maior autonomia para sermos aprendizes permanentes nesta nova era digital.
C
onseguiremos isso, se dedicarmos a compreender estes potenciais pessoais, os processos técnicos e a disposição em aprender continuamente, melhorando dia-a-dia o nosso desempenho como aprendizes e como futuras pedagogas gestoras.
auto-avaliação
Considero a auto-avaliação uma porta para a democratização nas relações escolares e uma maior responsabilidade dos alunos na construção de seus saberes, visto que, fazendo parte desta avaliação, poderá construir processos reflexivos de amadurecimento, ética, honestidade, confiança, pautados na autonomia e capacidade de auto-crítica.
Este modelo de avaliação é dinâmico, fazendo da prática pedagógica uma prioridade do aprender a aprender, de forma contínua e significativa, caracterizando-se pelas vivências, experiências e saberes adquiridos, respeitados pela diversidade, maturidade intelectual e o tempo de aprender de cada aluno durante todo o processo de ensino-aprendizagem.
A partir do momento que a professora disponibiliza este espaço de reflexão, oportuniza a nós alunos(as) um novo olhar perante nossas produções. Este diálogo tem um caráter inovador e exercem um crescimento e amadurecimento contínuos e construtivos.
Construir este webfólio oportunizou-me além do espaço democrático de reflexão e autonomia, uma flexibilidade na aquisição de novos saberes permeados pela interdisciplinaridade. Este diálogo entre as várias disciplinas do curso, fundamentaram teoricamente as atividades desenvolvidas de forma a garantir uma maior compreensão e contextualização da Educação a Distância em sua prática.
Avaliar este trabalho para mim é avaliar todo o empenho, a dedicação, as pesquisas, o desenvolvimento pessoal que foi oportunizado durante todo o semestre, nos espaços de vivência e prática em videoconferência, apresentação de trabalhos, palestras, cursos online, aulas diversificadas com especialistas, etc.
Oportunidades estas que abriram várias portas para o amadurecimento e desenvolvimento acadêmico, além de novos olhares para um mercado emergente e promissor em EAD.
Avalio este trabalho com nota: 10,0
