Aprender e ensinar é interagir, dialogar, trocar, compartilhar... são termos utilizados por educadores e por todos os envolvidos em práticas educacionais. Tanto no ambiente presencial como no virtual a interação é fundamental. O modelo a distância utiliza tecnologias interativas na mediação destes diálogos síncronos e assíncronos entre tutores e alunos, um canal aberto de comunicação e informação.

 

O tutor é a presença virtual que minimiza a solidão do aprendiz, provocando e estimulando a participação ativa  com intervenções, perguntas, desafios, problematizações, sugerindo atividades programadas, enfim, acompanhando todos os passos deste aluno. É o elemento chave para desencadear o processo de ensino-aprendizagem mediando tecnologias interativas, contribuindo para a organização dos estudos e das atividades propostas, sempre atento às necessidades de seu aluno de forma a envolver este ambiente com o calor humano. E o grande desafio para a tutoria é promover um ambiente interativo.

A interação se dá através da troca de experiências, saberes, conhecimentos diversificados que constroem uma rede de relações que consolidam em uma aprendizagem significativa, colaborativa e permanente.

 

A vantagem da interação via internet é a rapidez da informação, que se dá através da gestão do tempo, onde cada um organiza seus estudos, no seu ritmo, podendo ser de forma assíncrona, com alguns momentos no modo síncrono, por exemplo os bate-papos e chats. É um espaço aberto a todas as "falas", o aluno virtual sai da linearidade de recepção para ação e autonomia, tornando-se assim um sujeito ativo no seu processo de aprendizagem. A estratégia  centrada apenas no ensino no modelo tradicional cede o seu espaço para o aluno, que passa a ser o foco desta modalidade.

"Ninguém educa ninguém, mas ninguém se educa a si mesmo.

Os homens se educam em comunhão mediatizados pelo mundo."

[FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. p. 79]