— Os projetos de Informática Educativa, Imprensa Escolar e de Rádio em nossas escolas não devem ser encarados só como meios de produção de pesquisa, promoção de entretenimento e veiculação de informação, nem tampouco como ferramentas para a mera ocupação da hora do recreio, isso no tocante às rádios escolares; mas, sobretudo, como um fantástico instrumento de desenvolvimento da autonomia, da solidariedade e das diversas competências de nossos educandos, entre elas a capacidade de comunicação, de convivência com as diferenças, de interação, de cooperação e respeito mútuo.

— Esses projetos, quando desenvolvidos a partir de um modelo de ensino que esteja disposto a romper com os paradigmas do modelo tradicional, podem efetivamente influenciar os modos de aquisição de saber e de ser dos nossos educandos, propiciando a eles não só apreender conhecimentos, mas também agregar valores a sua formação. E isso só é possível quando incorporamos a educação formal à vertente de educar pelo trabalho, mediada aqui pelas experiências que a manipulação dessas diversas linguagens de mídia e informática podem proporcionar.

— A Informática Educativa através da utilização dos seus diferentes aplicativos - editores de textos, planilhas, programas de apresentações, banco de dados, produtores e editores de sons e imagens - mas também através dos recursos disponíveis na internet - pesquisa, comunicação via e-mail ou chat;

— A Imprensa Escolar através de seus produtos de mídia — jornal impresso, folhetos, páginas em html, apresentações contendo textos, imagens, vídeos, sons, jogos;

— A Rádio Escolar através de sua linguagem própria - contida em programas ao vivo ou gravados em CD's, nas vinhetas e mensagens de prestação de serviço - são, dentro dessa ótica, linguagens que devem ser percebidas no espaço escolar como ferramentas, que se transformam em extensão do próprio corpo, amplificando a capacidade de expressão de sentimentos, idéias, inquietações, opiniões, gerando atitudes que possam melhorar a convivência, promover o engajamento dos jovens na vida cultural, social e escolar.

— As oficinas de mídia e informática, que acontecem aqui no pólo, são espaços de criação, expressão e convivência que buscam desenvolver o potencial humano dos educandos.

— Nessas oficinas os estudantes têm a oportunidade de reforçar sua identidade, sua auto-estima e seu auto-conceito e isso faz com que eles se percebam como cidadãos, sujeitos que possuem direitos mas também deveres.

— Por meio das atividades das oficinas de Informática, Rádio e Imprensa Escolar, buscamos utilizar as ferramentas de comunicação e informática para discutir a realidade e através delas expressarmos as nossas idéias, sentimentos, atitudes, as nossas indagações e indignações.

— Dessa forma procuramos estimular a participação dos estudantes nos diversos movimentos que acontecem na escola e em sua comunidade, que aspiram a melhoria das condições necessárias a uma vida digna.