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MAGISTER EN PSICOLOGÍA CURSO DE METODOLOGÍA CUALITATIVA Profesor Responsable: Vicente Sisto Campos descripción contenidos metodología evaluación cronograma y
lecturas por sesión bibliografía complementaria |
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El curso Metodología
Cualitativa, destinado a alumnos del Programa de Magíster en Psicología,
pretende mostrar los fundamentos teóricos y prácticos de la Metodología
Cualitativa tal como ha sido desarrollada en la Psicología Social, poniéndola
en el contexto de la evolución de esta disciplina. Cabe señalar que la
Metodología Cualitativa aparece con fuerza en el contexto de la Psicología
Social como parte de una crítica tanto epistemológica como ética, lo que será
denominado la Crisis de la Psicología Social. Por lo anterior estos diálogos
críticos en los cuales emergerá esta línea de trabajo serán parte del curso. Es a partir de lo
anterior que describiremos los principales rasgos de esta forma de investigación,
así como sus principales líneas de trabajo, incluyendo las actuales
discusiones en torno a lo cualitativo. Desde ahí accederemos a las técnicas y
los procederes analíticos concretos, incluyendo la misma elaboración de los
informes. Así los objetivos del
curso son los siguientes:
i.
Objetivo General: Comprender el sentido y
el proceder de la metodología cualitativa, en tanto modo de aproximación y
descripción de lo psicosocial.
ii.
Objetivos Específicos §
Comprender el contexto de crítica epistemológica,
metodológica y ética en la cual emerge con fuerza la metodología cualitativa
en Psicología Social §
Comprender lo psicosocial como un espacio interpretativo. §
Describir los fundamentos del trabajo cualitativo en
Psicología Social §
Diferenciar las principales líneas de investigación
cualitativa. §
Entender la utilización de las herramientas cualitativas de
producción de datos. §
Aprender las principales formas de analizar los datos
cualitativos, distinguiendo sus posibilidades y procederes. §
Elaborar una breve Investigación Cualitativa asociada al tema
de tesis. 1.
Presentación del Curso 2.
Lo Cualitativo: su
emergencia en la Psicología Social a.
Giro Lingüístico y Ciencias Sociales b.
Crisis de la Psicología Social c.
Sentido, narratividad e intersubjetividad como constitutivos
de lo psicosocial 3.
La Metodología
Cualitativa a.
Características fundamentales b.
La investigación como comprensión c.
La rigurosidad y fiabilidad d.
La coconstrucción 4.
Modalidades de
Investigación a.
Investigación Acción Participante b.
Teoría Fundada o Grounded Theory c.
Etnometodología d.
Análisis Conversacional e.
Análisis de Discurso 5.
Herramientas de
Producción de Datos a.
Análisis Documental b.
Observación Participante c.
Entrevista d.
Técnicas Grupales 6.
Análisis a.
Análisis de Contenido b.
Análisis de Discurso 7.
La Elaboración de la
Investigación y Presentación del Informe El curso será realizado en base a: §
Lecturas individuales de los alumnos. §
Clases expositivas. §
Discusiones Grupales §
Elaboración de Reflexiones Individuales y Grupales §
Realización de un trabajo de Investigación Final El curso será evaluado en base a las siguientes
actividades §
Reflexiones Escritas 50% §
Trabajo de Investigación 50% V)
CRONOGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA
POR SESIÓN 21 de Agosto:
Presentación del Curso y Lo Cualitativo: su emergencia en la Psicología
Social Lecturas Básicas: Montero, M. (2003): “Del
Orden del Número al Orden del Sentido: Una Mirada Crítica al Método” en
Piper, I. (ed.) Políticas, Sujetos y
Resistencias. Santiago: Universidad ARCIS. Ricoeur, P. (2000): “Narratividad,
Fenomenología y Hermenéutica”. Anàlisi 25;
189-207. 22 de
Agosto: La Metodología Cualitativa Lecturas Básicas: Ibáñez, T. e Iñiguez, L.
(1996): "Aspectos metodológicos de la Psicología Social aplicada".
En: J.L. Alvaro, J.R. Torregrosa y A. Garrido (Eds.). Psicología Social
Aplicada, McGraw-Hill, Madrid (Espanya). 26 de
Septiembre: Modalidades de Investigación Lecturas Básicas: Hammersley, M. y
Atkinson, P. (1993): “El Diseño de la Investigación, problemas, casos y
muestras” en Hammersley, M. y Atkinson, P. Etnografía. Métodos de Investigación. Barcelona: Paidós, 1994. Martí, J. (2000): “La
Investigación Acción Participativa. Estructura y Fases” en Villasante, T.,
Montañes, M. y Martí, J. (Coor.): La
Investigación Social Participativa. Construyendo Ciudadanía/1. Barcelona:
El Viejo Topo. Gabarrón, L. R.,
Hernández Landa, L. (1994): Investigación
Participativa. Madrid: CIS. Pp. 5- 44. Glaser,
B . y Strauss, A. (1967) The discovery of Grounded Theory: strategies for
qualitative research. New
York, Aldine de Gruyter, 1999. Pp. Potter,
J. (1996): La Representación de la
Realidad. Discurso, retórica y construcción social.Barcelona: Paidós,
1998. Pp 63-94. 27 de
Septiembre: Herramientas de Producción de Datos Lecturas Básicas: Guash, O. (1997): Observación Participante. Madrid: CIS.
Pp. 35-46. García Caliente, M. M.
y Rodríguez, M. (2000): “El Grupo Focal como Técnica de Investigación
Cualitativa en Salud: Diseño y Puesta en Práctica” Atención Primaria. Vol.
25, Num 3; 181-186. Ibáñez, J. (1991): “El
grupo de discusión: fundamento metodológico y legitimación epistemológica. En
Latiesa, M. (ed.) El Pluralismo
Metodológico en Investigación Social: ensayos típicos. Granada: Universidad
de Granada. 14 de Noviembre: Análisis y La Elaboración de la Investigación y Presentación
del Informe Lecturas
Básicas: Delgado y Gutiérrez
(1995): "Métodos y técnicas cualitativas de investigación social",
Síntesis, Madrid. Íñiguez,
L y Antaki, Ch. (1994): “El Análisis del Discurso en Psicología Social” Boletín de Psicología.Nº 44,
Septiembre 1994; 57-75. Wetherell,
M. y Potter, J. (1988): “El análisis del discurso y la identificación de repertorios
interpretativos” en Gordo, A. y Linaza, J. (comps.) (1996): Psicologías,
Discursos y Poder (PDP). Madrid: Visor. Parker,
I. (1996): “Discurso, cultura y poder en la vida cotidiana” en Gordo, A. y
Linaza, J. (comps.) (1996): Psicologías, Discursos y Poder (PDP). Madrid:
Visor. Vázquez Sixto, F.
(1997): Objetivos y Medios en la
Investigación Psicosocial. Documento de Trabajo. Barcelona: Unitat de
Psicologia Social Universitat Autònoma de Barcelona. I)
BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA Briones,
G. (1988 y 1989). Métodos y Técnicas
Avanzadas de Investigación Aplicadas a la Educación y a las Ciencias
Sociales; Módulos 1 a 5. Santiago: PIIE. Feyerabend,
P. (1974). Contra el método.
Barcelona: Ariel. Denzin,
N. y Lincoln, Y. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, California: Sage. Kirk, J.
y Miller, M. (1986). Reliability
and validity in qualitative research; Qualitative
Research Methods, vol. 1. Newbury Park, California: Sage. Lincoln,
Y. y Guba, E. (1985). Naturalistic
inquiry. California: Sage. Valles,
M. (1997). Técnicas cualitativas de
investigación social. Madrid: Síntesis |
