O mapa conceitual sobre EaD foi feito com base nas questões problematizadoras  dos alunos do quarto período.

Tais questões foram formuladas  a partir de indagações feitas no primeiro trabalho em grupo sobre o que sabíamos, o que já tínhamos feito e o que gostaríamos de saber sobre EaD. A interação entre professor-aluno e entre alunos  foi fundamental para a formulação das questões.

1. Como elaborar um curso de EaD, considerando o planejamento, os métodos, os procedimentos de ensino, os recursos tecno-pedagógicos e a avaliação da aprendizagem?

2. Como utilizar os conhecimentos adquiridos em Introdução á EaD no cotidiano e no exercício da profissão do Pedagogo?

  Os componentes do grupo foram: Elaine, Jeane, Maria Virginia ,Sara e Soraya Margareth.

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