短劇劇本 ~《春風化雨》
著者︰周志忠
第一場
時︰二月下旬的清晨
景︰女主角家(小康之家)
人︰穎儀、穎儀的父母
▲ 一大清早，天氣晴朗。窗外不時聽到鳥兒的歌唱。
▲ 由窗外的天空，慢慢影入穎儀的床上。穎儀坐在床沿，一身上班的打扮。她正在翻看文件夾，唸唸有詞。
▲ 家裏異常寧靜，只可以聽到廚房傳出徐徐的燒飯聲。
▲ 廚房的燒飯聲停止，家裏顯得格外的寧靜。不久，穎儀的母親步入的房間。在門外，看到女兒努力地翻閱文件夾。於是，在沒有關的房門上，敲了一下。
母︰(穿著圍裙，手裏拿著鍋鏟，慈祥地說)起床了？來吃早餐。
▲ 穎儀放下手裏的文件夾，向著母親微笑。慢慢站起來，與母親一同到飯廳吃早餐。
▲ 在飯廳，穎儀的父親正等待她們，一起吃早餐。
父︰(異常緊張)穎儀，妳真的要上學嗎？不要那麼辛苦。在家陪陪妳的母親，
看看電視、逛逛街也可以嘛。家裏又不是缺錢。
儀︰爸，你還不明白嗎？我不想就這樣下去……你放心吧！我懂得照顧自
己的。
▲ 父親看到女兒堅定的目光，亦只好微微點頭。
儀︰(高興地說)多謝爸爸。我自己會小心的了。
▲ 穎儀把鮮奶一飲而盡，飛快地回到房間，拿了公事包。
儀︰我走了，再見。
母︰(非常擔心)記著要小心。如果工作不順利的，就回來吧。
儀︰行了。
▲ 穎儀把大門關上。鏡頭由近至遠，影著一雙既擔心又無奈的父母。
第二場
時︰同上
地︰小巴上
人︰穎儀、一些路人、小巴上乘客、司機、陳校長
▲ 穎儀以輕快的步伐，連走帶跑地來到小巴站。穎儀站在人龍的最後，從公事包取出文件夾。同樣唸唸有詞，在默記文件上的資料。
▲ 不久，小巴來到。穎儀跟隨人龍上車、坐下。她繼續默記她的文件。
▲ 畫外音淡入。
儀︰陳校長，聽吳老師說四丁班的張老師辭職了。還未找到代課老師吧？
陳︰是啊！年中要請老師，畢竟比較困難。而且我們學校的學生，又不是
好教的，所以……
儀︰其實，我想回來任教。既然學校正缺老師，而我又熟識學校的運作，總比
請新人要好吧。
陳︰這樣不太好吧。黃老師的身體……
儀︰校長，你放心吧。醫生說我可以繼續工作。而且自從我因病辭職後，在家
一直百無聊賴，一直很想再執教鞭。
陳︰可是，四丁班是比較頑劣的一班。我怕妳會太過操勞了。
儀︰校長，我任教也有五六年了，這一點我甚麼會不明白。我已有心理準備。
陳︰那麼……如果真的不影響妳身體的話，那就好吧。那……
▲ 畫外音淡出。
▲ 小巴將要抵達校門。
儀︰前面學校有落。
司機︰好。
第三場
時︰同上
地︰四丁班房
人︰穎儀、陳校長、天祥、培堅、美玲和其他同學
▲ 大部份的同學都談話、嬉戲。
▲ 校長步入班房，盯著所有同學。
陳︰(不滿)不要再談了！今天，你們會有一位新老師，代替辭職的張老師。她
三年前是在這裡任教，可是因病離開了一段時間。現在，她再……
祥︰病？是愛滋，還是瘋牛症？
▲ 所有同學都在大笑，天祥好像很自豪。
陳︰(憤怒)天祥！你……
▲ 校長非常憤怒，正要照例責罰天祥。穎儀馬上在課室外步入。
儀︰(分別向校長、同學點頭)麻煩了，陳校長。餘下的交給我吧。
陳︰唔……好吧。
▲ 校長看到穎儀充滿信心的表情，只好離開。他一面步出課室，一面搖頭。任誰都看出他那無奈的心情。
儀︰(滿面笑容)首先，讓我自我介紹罷。我姓黃，是你們的新班主任。曾經在
這裡任教。但因病而暫停工作。(望著天祥)我不是患了愛滋，亦不是甚麼瘋
牛症。我是患了血癌，但不會影響我教導大家的。
▲ 班上被穎儀的言語所影響，寂靜下來。
儀︰我介紹了自己，那麼到你們介紹吧。唔……不如由班長美玲開始吧。
玲︰(有點愕然)我……我是張美玲，是本班唯一的班長。我們這一班沒有其他
班會幹事了。所以，老師如果有甚麼需要，盡管找我吧。
儀︰天祥，介紹一下罷。
祥︰(有點愕然)我那麼有名氣嗎？你怎知道我的名字。
儀︰(微笑，很自信)我花了很多時間，唸熟了你們的名字。你們的姓名，我可
是全都記著了。
培︰(不耐煩地說)沒有甚麼好介紹！你不要當我們是小學生。我們已經中四了。
▲ 穎儀看看其他同學，大家都好像沒有興趣了解新來的老師，更沒興趣作自我介紹。不少學生更開始談天說地。
儀︰好罷！你們不想介紹的話，也沒有所謂。我們開始上課吧。大家翻開書本，
你們學到那裡……
第四場
時︰十多天後的上課日
地︰校內走廊
人︰穎儀、美玲、天祥、、樹仁、培堅、四丁班其他同學
▲ 穎儀手裏拿著一些書本，又再步入四丁班的課室，開始她一天的工作。她面上充滿喜悅的神情。
▲ 畫外獨白淡入。
儀︰上課已經有一星期了，大家都好像接受了我。其實，他們沒有我想像般令
人頭痛……
▲ 穎儀步入班房。課室內的學生在玩耍、傾談。
儀︰(展現燦爛的笑容)大家好！開始今天的課吧。
▲ 只有數位學生起立，其餘的依舊坐著。有的離開了座位，亦不急於返回座位，就站著向穎儀打招呼。
眾學生︰(不甚齊正)早晨！
▲ 學生們都返回座位，交談聲音亦變得較小。
儀︰開始今天的課。唔，你們將來打算做甚麼呢？有沒有計劃、夢想？
祥︰(嬉皮笑臉地說)夢想？沒有啊！白日夢就多的是。
▲ 班上同學立刻笑作一團。
仁︰我們還是中四，沒必要這樣心急吧。
祥︰是啊！古語有云︰今朝有酒今朝醉，明日愁來明日當。
儀︰心急？你們對將來多少有些期望吧？過多一年，如果你們不升學的話，便
要投身社會了。至今還甚麼也沒想過嗎？
▲ 全班一遍寂靜，學生們只是互相對望、傻笑。
儀︰還沒想過也不打緊，今天開始也可以。這星期，大家要作一篇文章。題目
是「我的未來」(一面說一面把題目寫在黑板上)。
培︰不是嘛，寫這個題目？我們又不是初中生。
祥︰是啊！這個題目在小學時寫過了。
儀︰今次這個題目，我希望你們小心想清楚，想清楚自己的人生目標。你們可
以和同學、朋友，甚至父母談談。所以，我會給大家充分的時間。唔……
下星期五才繳交吧。
祥︰不是嘛！隨隨便便寫好了。
儀︰我一早知你們會這樣的了。這次作文，寫得最好的同學，會得到演唱會的
兩張入場券。第二名的也會有CD一張。怎樣？現在還有沒有興趣？
全班︰有！
第五場
時︰十多天後的上課日
地︰四丁班課室
人︰穎儀、美玲、樹仁、天祥、培堅及其他同學
▲ 早會完畢，各班魚貫進入課室。走廊盡是學生傾談的聲音。
▲ 鏡頭跟隨四丁班的學生，由遠至近，影下他們一邊走，一邊傾談的情況。
玲︰(高興地說)黃老師今天回來了！
祥︰是啊！剛才我好像看見她。
仁︰前兩天校長說她入院，真的嚇了我們一跳。
祥︰(故意諷刺地說)啊！樹仁，你也會關心其他人的嗎？
仁︰(盯著天祥)是啊，你以為我是冷血動物嗎？
玲︰話說回來，老師患了重病，為何要這麼辛勞呢？為什麼她不在家好好休息？
培︰天知！可能她在家裏悶得發荒。
玲︰(有些不滿)難道你不發覺黃老師比其他老師更關心我們嗎？
▲ 不經不覺已經到了課室外，他們亦各自返回座位。大家各有所思，課室內顯得非常寧靜。
▲ 各同學坐下不久，穎儀便拿著厚厚的書簿，輕快地走入課室。
儀︰(展開燦爛的笑容)大家好！兩天沒見，大家又好像長大了許多。
▲ 鏡頭以學生的角度影著穎儀，比照之前，顯得極其消瘦，面色蒼白。看去，穎儀好像一個病危的病人。
▲ 鏡頭再以穎儀的角度影著眾學生。各人目瞪口呆，好像看到一些難以相信的事。課室內鴉雀無聲，各人因所見而感到非常震撼。
玲︰(忍不住問到)老師，你……沒事吧！
儀︰(反而哈哈大笑)沒事。我只是減肥成功罷了。哈……
培︰身體不適便在家休息吧。
儀︰我很多謝大家的關心。至於我的身體，我自己會小心的了。我之所以會急
著回來……
祥︰(搶著說)一定掛著我們！
儀︰(微笑)一部份吧。另外，我不希望浪費一分一秒。(愈說愈小聲)我的時間無
多了……我希望能多做一些事。(深深吸了一口氣)所以，我希望大家不要
像我以往一樣，浪費時間。其實，人生是很短暫的。當今日大家還在說笑、玩樂，時間已經悄悄走遠。不過，生命不在乎長短，在乎它的意義。
仁︰又是這些說話，我們已經聽到有些厭了。
儀︰厭？我自己也覺得厭。但是，我的身體卻不停提醒我。我不甘心就此白過，
所以才會回來執教。如果我年輕時，沒有浪費那麼多時間，可能不會有那
麼多遺憾。……唔，可能這就是命運吧。
▲ 大家都有點同情穎儀，但同時感到有些不安。
儀︰(回復笑臉)怎樣？我的經驗是否對你們有些啟發？
▲ 沒有人回答，大家都好像明白了一些事情。
儀︰好了。我們要上課了。你們的作文，我已經改好了。
仁︰真的？誰人可以去看演唱會？
儀︰這次作文，仍然有很多同學，沒有好好想清楚便亂寫一頓。這其實也沒關
係，你們可能不願意讓我知道，或是還未想清楚。不過，最重要是你們要
繼續去想，為自己安排一下。至於這次作文比賽，有兩位同學寫得特別出
色，所以有雙冠軍。
仁︰那……入場券……
儀︰放心，兩位同學也有兩張入場券。
祥︰(非常急切)是誰？是誰？
儀︰(一邊說，一邊向美玲微笑、點頭)第一位是美玲。美玲……
▲ 美玲來到穎儀的身旁，穎儀將美玲的文章、入場券交給美玲。接著，穎儀輕輕拍手，亦示意所有同學拍手。
▲ 美玲顯得有點不知所措，面上一紅。然後，立刻走回自己的座位，低下頭。
儀︰(微笑)第二位是培堅。
▲ 眾人感到非常愕然，「啊」的一聲。
▲ 鏡頭影著培堅，培堅自己亦不敢相信。
祥︰不是嘛，他作文也會好嗎？
儀︰比你的要好得多。「超人」是一種職業嗎？
▲ 眾人都因此捧腹大笑。而天祥反而更開心，更加樂於成為全班的焦點。
祥︰(大聲地說)不錯，我要以「超人」作為我終生職業。
▲ 班上笑聲更加響亮。大家都笑得亂成一團。
儀︰好了，不要太大聲。(點頭示意培堅上前領取入場券) 培堅。
▲ 培堅的面通紅，與他一向硬朗的外表，形成強烈對比。培堅來到教師桌旁領取禮物。穎儀和同學也拍手，作為培堅的獎勵。
祥︰老師，你還未回答我的問題。
儀︰培堅的文章，句子非常流暢。而且他對自己的未來，有著清晰的目標。雖
然他寫得比較短，但貴精不貴多嘛。
儀︰你們忘記了，還有一份安慰獎嗎？
玲︰是啊！是誰呢？
儀︰樹仁，你的文章寫得也很好。所以這個給你。
▲ 樹仁亦走到穎儀身旁領取禮物。
儀︰這次大家也很有心機完成功課……
祥︰啊！所以老師請我們飲茶。
儀︰飲茶？太貴了。一會兒到小食部吃下午茶吧。
全班︰黃老師萬歲……
▲ 全班表現得很興奮，有些學生更站了起來。
▲ 鏡頭慢慢拉遠，直至在課室門外影入。
▲ 下一場背景音樂淡入。
第六場
時︰之後的上課日
地︰課室、操場等
人︰同上
▲ 播放背景音樂。
▲ 穎儀與四丁班學生一起的片段，交織而成，表達時間的流逝。
▲ 片段中，包括了穎儀上課時候的情形，她與學生在小食部買小食等。
▲ 學生已完全接納這位有病的老師。
第七場
時︰兩個多月後的上課日
地︰小食部
人︰同上
▲ 學生們和穎儀一同坐在小食部的椅子。
儀︰不經不覺，已經三個多月了。
玲︰是啊！時間過得真快。
仁︰老師，我想問你一個問題。
儀︰可以。
仁︰為什麼你會做教師呢？
儀︰其實我之所以會做教師，是因為我覺得教師好威風。
眾︰(非常疑惑)……
儀︰在課室內，老師喜歡責罰誰便責罰誰，不是很威風嗎？以往我時常被老師
責罰，現在，便輪到我責罰你們了。
眾︰哈……
培︰現在是學生欺負老師，老師是不會責罰學生了。
儀︰唉，我就是這樣倒楣。
眾︰(靜了下來)……
儀︰其實，生命不在乎長短，
眾︰在乎意義！
s 眾人都在開懷歡笑。
儀︰是啊！好像你們的文章，寫得再長也沒用。最緊要是內容……
s 他們繼續傾談，有說有笑。
s 鏡頭慢慢拉遠，直至看不到他們。他們的聲音，亦逐漸變小。