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1994年8月14日、カリフォルニア州、ロサンゼルスにおける評議員会にて採択
ファシリテイテッド・コミュニケーション(FC)は、北米全土において、発語のない発達障害者に対する特殊教育および職業教育において広く採用されている。ファシリテイテッド・コミュニケーションは、自閉症で中程度または重度の精神遅滞をもつ個人に、通常の知的機能に合致する「未開発の識字能力」があることを基本的前提としている。専門家によって審査された科学的研究では、クライアントがタイピングによって書いた言葉（コンピュータ、文字盤その他を使用して表現された内容）は、補助を行っている専門のセラピストまたはその助手が方向付けたり、決定していることがわかっている(Bligh & Kupperman, 1993; Cabay, in press; Crews et al., in press; Eberlin, McConnachie, Ibel, & Volpe, 1993; Hudson, Melita, & Arnold, 1993; Klewe, 1993; Moore, Donovan, & Hudson, 1993; Moore, Donovan, Hudson, Dykstra, & Lawrence, 1993; Regal, Rooney, & Wandas, in press; Shane & Kearns, in press; Siegel, in press; Simon, Toll, & Whitehair, in press; Szempruch & Jacobson, 1993; Vasquez, in press; Wheeler, Jacobson, Paglieri, & Schwartz, 1993)。なお、自らが影響を及ぼしていることにセラピストたちが気づいているかどうかは、科学的にまだ検証されていない。
このため、特定の活動を行うことで、自閉症や重度精神遅滞をもつ個人の公民権や基本的人権を直接脅かす原因になることがある。それは、ファシリテイテッド・コミュニケーションを以下のような場合に、根拠として用いる場合である。a）（家族やその他の養育者による）虐待や不適切な養育について、非言語でなされる告発に関する行為、b）個人的な好き嫌い、健康状態、試験や授業中の行動、家庭環境といった事柄について、非言語でなされるコミュニケーションに関する行為、 c）標準化された査定手続きを用いて行われる心理学的アセスメントでの、クライアントの反応、d）治療を開始したり、これまでと異なる処遇を行う決定をする場合に実施するカウンセリングや心理療法での、クライアントとセラピストとのコミュニケーション。他の方法では証拠立てられない虐待を告発するためにファシリテイテッド・コミュニケーションが使われた場合、当事者の家族や養育者が精神的苦痛、疎外、または経済的困窮を被るということは、さまざまな事例によって示されている。この手法が未だ実験段階で実証されていないという状況は、ファシリテイテッド・コミュニケーションの有用性や、これに関連する科学的問題について研究を継続することを排除するものではない。ファシリテイテッド・コミュニケーションを使用する臨床行為においては、まずその潜在的リスクと得られうるメリットとの双方に関して十分なインフォームド・コンセントの手順を踏むべきである。
ファシリテイテッド・コミュニケーションとは、意志疎通が困難な個人がキーボードやタイピング装置を使うときに、その腕または手をファシリテイター（補助者）が支える方法である。この方法は自閉症や精神遅滞を持つ個人による意志の疎通を可能にすると主張されている。諸研究では、自閉症者や精神遅滞者にとって、ファイシリテイテッド・コミュニケーションは科学的妥当性の認められた技術ではないことが繰り返し立証されてきた。特に、ファイシリテイテッド・コミュニケーションによって得られた情報は、虐待に対する告発を証明または否定するためや、診断や処遇決定において使用されてはならない。
したがってここに米国心理学会は、ファシリテイテッド・コミュニケーションには、その有効性を裏付ける科学的証拠がなく、賛否両論があり、実証されていない意思伝達手順であるという立場をとることを決議する。
引用文献:
(1) Bligh, S., & Kupperman, P. (1993). Evaluation procedure for determining the source of the communication in facilitated communication accepted in a court case. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 553-557.
(2) Cabay, M. (in press). A controlled evaluation of facilitated communication with four autistic children. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(3) Crewe, W. D., Sanders, E. C., Hensley, L. G., Johnson, Y. M., Bonaventura, S., & Rhodes, R. D. (in press). An evaluation of facilitated communication in a group of nonverbal individuals with mental retardation. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(4) Eberlin, M., McConnachie, G., Ibel, S., & Volpe, L. (1993). Facilitated communication: A failure to replicate the phenomenon. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 507-530.
(5) Hudson, A., Melita, B., & Arnold, N. (1993). Brief report: A case study assessing the validity of facilitated communication. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 165-173.
(6) Klewe, L. (1993). An empirical evaluation of spelling boards as a means of communication for the multihandicapped. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 559-566.
(7) Moore, S. Donovan, B., & Hudson, A. (1993). Facilitator-suggested conversational evaluation of facilitated communication. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 541-551.
(8) Moore, S. Donovan, B., Hudson, A., Dykstra, J., & Lawrence, J. (1993). Evaluation of facilitated communication: Eight case studies. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23, 531-539.
(9) Regal, R. A., Rooney, J. R., & Wandas, T. (in press). Facilitated communication: An experimental evaluation. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(10) Shane, H. C., & Kearns, K. (in press). An examination of the role of the facilitator in "facilitated communicatio". American Journal of Speech-Language Pathology.
(11) Siegel, B. (in press). Assessing allegations of sexual molestation made through facilitated communication. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(12) Simon, E. W., Toll, D. M., & Whitehair, P. M. (in press). A naturalistic approach to the validation of facilitated communication. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(13) Szempruch, J., & Jacobson, J. W. (1993). Evaluating the facilitated communications of people with developmental disabilities. Research in Developmental Disabilities, 14, 253-264.
(14) Vasquez, C. (in press). A multi-task controlled evaluation of facilitated communication. Journal of Autism and Developmental Disorders.
(15) Wheeler, D. L., Jacobson, J. W., Paglieri, R. A., & Schwartz, A. A. (1993). An experimental assessment of facilitated communication. Mental Retardation, 31, 49-60.
原文：Council Policy Manual: M. Scientific Affairs;
Chapter 6 (American Psychological Association)
翻訳：waysha
初出サイト：Facilitated Communication と Doman Method 海外文献翻訳資料集
掲載者：「奇跡の詩人」検証文献翻訳班＠２ちゃんねる
更新履歴：2002年6月3日 初出