O PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA

    O período de adaptação escolar é aquele em que a criança estabelece um vínculo inicial com a Escola. É o seu primeiro contato mais intenso, em um ambiente diferente daquele em que vive em casa, onde vai participar e conviver com um grupo de outras crianças da mesma idade. A criança estará adaptada, no momento em que se sentir bem na Escola.

    O processo de socialização consiste na diferenciação que a criança estabelece de si mesma e dos outros, na interiorização e aceitação dessa nova realidade e nos primeiros passos que dá no sentido de uma participação em grupo.

    A criança quando ingressa na Escola está cheia de dúvidas, fantasias e medos. Através da ação e de diferentes atividades que encorajam a criança em sua fase inicial, alcançará uma ótima adaptação. Lembrando-se sempre de que no período de adaptação, mais do que nunca, a criança deverá sentir-se acolhida e amada.

    "O educar uma criança é antes de tudo, favorecer a sua adaptação ao ambiente escolar, ajudando-a a desenvolver sua personalidade, e adquirir mecanismos positivos de adaptação frente a situações novas."

    Um "ambiente facilitador" é constituído pelo referencial social interativo onde aparece a figura do educador que ajuda a uma criança, através de suas próprias ações, construir sua relação com o mundo. "Não basta amar a criança, é preciso educá-la para que possa viver a sua própria vida. Não se deve fazer por ela o que já é capaz de realizar por si mesma." Mas para ajudar uma criança, tanto na sua adaptação escolar quanto no seu desenvolvimento, é essencial conhecer o contexto de vida dela. A compreensão de quem é a criança e o conhecimento dos fatores sociais e culturais que a influenciam é fundamental para a realização de um trabalho competente e coerente. E estes conhecimentos sobre a criança se dará desde o primeiro contato dos pais com a Escola. Trata-se do momento inicial da construção do vínculo de compromisso entre a Escola e os pais em relação a esta criança.

    A criança deve sentir-se querida em casa e os pais devem estar atentos na maneira pela qual estarão agindo com ela nesta fase de mudanças, pois a união e a segurança familiar para a criança são a primeira base e o mais forte impulso para a estabilidade emocional adulta. Isto não se ensina; transmite-se.

    Portanto, lidar com uma criança no período de adaptação na Escola, exige um trabalho conjunto de pais e professores. E quando ambas as partes sentem-se seguras em suas ações, ocorre o que chamamos de crescimento e desenvolvimento sadio da criança. Mas acima de qualquer tentativa inicial de separação entre os pais e a criança, está a confiança que estes depositam tanto um no outro, quanto na Escola.

 Karina Kasper

Pedagoga- Educação Infantil