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DISCIPLINAS: Literatura e Educação Artística. OBJETIVOS: Desenvolver atividades que levem oaluno a reflexão social e significativo no mundo que o rodeia a partir dos movimentos Dadaísta e Surrealista; Analisar as vanguardas européias Dadaísta e Surrealistas, criando o senso-crítico na formação do saber; Identificar obras de alguns autores dadaístas e surrealistas.
TAREFAS: O aluno deverá montar poema-jornal, recortando palavras e frases que o chamasse atenção ou causasse qualquer tipo de emoção, em seguida, fazer análise e criar foto-montagem do objetivo proposto. RECURSOS: Livro de literatura, apostila de Educação Artística, anotações das aulas e pesquisa no CD Rom da História da Arte Universal, visitas de sites, frontpage.
ORIENTAÇÕES: Ao seguir os passos dos poetas e artistas das Vanguardas Européias (Dadaísmo e Surrealismo), perceber os valores humanistas de cada geração em oposição ao desenvolvimento qualitativo da humanidade. AVALIAÇÃO: O aluno deverá ser capaz de desenvolver e analizar atividades escritas, criando foto-montagem, apresentando em classe e desenvolvendo um site sobre o conteúdo aprendido.
PARTICIPANTES: Alunos do Ensino Médio ( 2º e 3º anos ). CONCLUSÃO: Espera-se que os alunos percebam que a arte moderna e a antiarte por mais absurda que pareça o seu conteúdo se relaciona com a sociedade do período pós-guerra (1ª guerra mundial ), sendo capazes de traçar um paralelo de conteúdos críticos entre a sociedade daquela época com o comportamento humano da sociedade atual.