Turismo

O objetivo central é o estudo de gráfico das Funções do Primeiro Grau (análise e construção).

Análise e construindo gráficos em matemática; refletir sobre a importância do turismo, através de investigação da história e da geografia de cada lugar.

Para atingir este objetivo o professor deverá orientar cada grupo encontrar respostas aos questionamentos abaixo, e assim analisarem através de gráficos os temas que serão discutidos.

Buscamos parcerias com professores das áreas de matemática, história, geografia, português; de escolas do Brasil ou de qualquer país, cujos textos possam ser traduzidos através do site http://www.altavista.com.br/tr.

Serão consideradas parceiras as escolas que enviarem correspondência para o e-mail [email protected] até o dia 11 de agosto de 2003.

Os alunos deverão ter idade acima de 14 anos e estarem cursando a educação básica ( ensino médio), com disponibilidade para participar do projeto no período de 04 de agosto de 2003 a 17 de outubro de 2003

Cada grupo ou escola parceira, deverá enviar e-mail, com as seguintes informações:

4. Quanto têm aumentando o turismo na sua cidade, no seu estado, no seu país? Porque?

9. Dê sua opinião (grupo) sobre o turismo da cidade, estado ou país, pesquisado pelo seu parceiro.

Cronograma

	Agosto
	04 a 08 11 a 13 ·13 a 15	Início do Projeto Convite Enviar ficha de inscrição Confirmar inscrições
	·18 a 22	Divisão dos grupos; Divisão dos temas para a pesquisa, em jornais ou outras fontes off-line Orientações gerais sobre pesquisa. Construir gráficos referente às discussões propostas
	25 a 29	Entrega da pesquisa (off-line) em disquete
	Setembro
	01 a 05	·Leitura das pesquisas em forma de estações (rodízio); Netiqueta- orientações Criação de e-mail coletivo para o Projeto; Informações sobre e-mail: linha de assunto, saudação, corpo do e-mail e assinatura
	08 a 12	·Envio da 1ª mensagem; Apresentação dos alunos identificando o grupo e registrando suas impressões sobre a pesquisa realizada e os recursos encontrados off-line.
	15 a 19	·Leitura da 1ª mensagem; Instruções de como pesquisar em WWW Chuva de idéias: seleção de palavras-chave para pesquisa on-line Pesquisas on-line de recursos; Organização banco de dados off-line e on-line
	22 a 26	·Complementação da pesquisa nos sites do banco de dados; construir gráficos Envio do 2º e-mail (mensagem) com informações sobre a pesquisa realizada sobre os itens 1,2,3,4 e 5
	Setembro/outubro
	29 e 30(setembro) ·1,2,3 (outubro)	·Leitura das mensagens recebidas e enviadas; Complementação da pesquisa nos sites do banco de dados; construir gráfico
	Outubro
	06 a 10	Envio do 3º e-mail(mensagem) com informações da pesquisa realizada referente as questões 6,7,8, e 9
	13 a 17	·Leitura das mensagens recebidas e enviadas: elaboração de conclusão sobre o assunto; Envio do 4º e-mail(mensagem) com as conclusões finais Publicação no site; ·Auto avaliação e Avaliação

Etapas

1ª Etapa:
Dividir a classe em número de grupos suficiente para cada estação (micro-computador) disponível.

Os alunos deverão pesquisar (off-line) em periódico (jornais), revistas especializada, ou qualquer outro veículo de informação sobre turismo no âmbito geral, tomando assim conhecimento prévio do assunto. Deverão se orientar através dos itens relacionados em “questionamento”.

2ª etapa:
Ler as pesquisas elaboradas pelos seus colegas de classe em forma de rodízio de estação, para que todos tenham conhecimento da pesquisa.

3ª etapa:
Apresentar os sites sobre netiqueta, analisando e redigindo um pequeno comentário no Word, sobre o tema ética na internet.
Criar um e-mail por grupo para correspondência.

4ª etapa
Mensagem de apresentação, com um pequeno relato ou curiosidade sobre o tema do projeto

6ª etapa
Ler as mensagens recebidas e enviar com as respostas das pesquisas realizadas na etapa anterior.

Ler as mensagens, recebidas e enviar com as respostas das pesquisas realizadas na etapa anterior.

8ª etapa
Ler as mensagens recebidas, elaborar uma conclusão sobre o assunto e uma mensagem finalizando as correspondências.

9ª etapa
Publicar no site, as sínteses construídas pelos grupos e pelos parceiros

Avaliação

A avaliação poderá ser através de mapas conceituais, referente aos gráficos elaborados e ao tema turismo.

Um evento no laboratório de informática para apresentação do site, como sendo produto do projeto.

Objetivo	1	2	3	total
Conhecimento de e-mail	Pequeno conhecimento	Bom conhecimento	Total conhecimento
Conhecimento de Função do Primeiro Grau	insuficiente	suficiente	Ótimo
Diário de Processo = Pesquisa	Relatou os fatos mas, deixou de comentar alguns itens	Relatou os fatos comentando os itens, mas o entendimento não foi adequado	Relatou todos os fato com bom entendimento
Mapa conceitual	Construiu o mapa com informações confusas e insuficientes	Construiu o mapa com informações precisas, mas insuficientes para uma boa leitura	Construiu o mapa com precisão para uma boa leitura.
total

Conclusão

Ao término do projeto, os alunos deverão ter adquiridos conhecimentos, habilidades para analisarem e construírem gráficos, e consciência de que turismo é um produto que trás divisas para as diversas regiões do país, mas não esquecendo que devemos ter responsabilidades com o meio ambiente das regiões visitadas.

O tema do projeto foi escolhido pelos alunos do 1º ano do ensino médio (idade: 14 e 17 anos), entre tantos levantados por eles, numa chuva de idéias para projetos telecolaborativo que envolvesse o estudo de Funções do Primeiro Grau, mais especificamente a análise e construção de gráficos.

Recursos

Coordenadores

Convite

Saudações ao educadores que gostam de inovar e conhecer novos lugares!

Convite

Saudações aos educadores que gostam de inovar e conhecer novos lugares!

Professores de Matemática, História, Português e Geografia, os convidamos para que venham participar do projeto “Turismo” , possibilitando assim o jovem ampliar o seu olhar sobre o que é turismo consciente e qual a sua influencia na economia, através de análise de gráficos, da história e da geografia dos lugares e tendo a certeza de que o mundo em que vivemos é uma construção do homem e que por ele deve ser preservado.

Buscamos parceria com escolas de outros países, com alunos acima de 14 anos, para participarem do projeto com trocas de mensagens (e-mails), discutindo o Turismo da sua região, estado, país

Atividades terão início em 18 de agosto de 2003 e término em 17 de outubro de s003 . Receberemos as inscrições até 08 de agosto de 2003, pelo e-mail [email protected]. Confirmaremos sua participação até 15 de agosto de 2003.

Conheça o projeto visitando a página http://geocities.yahoo.com.br/turismoprojeto2003
e de nossa escola EE Alfredo Inácio Trindade

Inscrição

Obrigado pelo seu interesse no "Turismo".Por favor, preencha este formulário de matrícula e envie-o até 15 de agosto de 2003.

O fechamento das parceria acontecerá até 16 de agosto de 2003. Nós pedimos que este seja um documento público que fique disponível no website do seu projeto. Se aceita, a sua matrícula fornecerá informações para o “perfil das escolas” do nosso website. Por favor preencha correta e o mais detalhadamente possível. Não estamos à procura das escolas mais tecnologicamente avançadas, nem de professores e alunos mais conhecedores da tecnologia. Ao invés disto, procuramos participantes diversos que queiram se comprometer seriamente a uma comunidade internacional de aprendizes.

Após o preenchimento deste formulário, envie-o para: [email protected] Novamente, o prazo final é: 15 de agosto de 2003.Todos os participantes receberão uma notificação até 16 de agosto de 2003

13. Descrição do Grupo: Uma descrição da sua equipe de alunos, incluindo as idades, disciplinas acadêmicas e qualquer outra informação pertinente. (Limite de 50 palavras).

14. Experiência prévia: A familiaridade do professor e alunos com e-mail e projetos telecolaborativos. (NOTA: Não é necessário ter experiência prévia – seja claro para que possamos criar uma boa mistura de participantes experientes e inexperientes – limite de 50 palavras).

15. Fundamentos: Por que você gostaria de participar no projeto A proporção na beleza? Quais são as suas metas e objetivos ? (limite de 50 palavras)

16. Acesso a A proporção na beleza (indicar sim ou não onde se aplicar): Trocaremos mensagens numa conta e-mail do grupo: sim__ não__ Trocaremos mensagens numa conta e-mail particular: sim__ não__ Acessaremos o projeto usando um navegador da web: sim__ não__ A velocidade do nosso provedor é: __9600 __14.4k __ 28.8k ___ 56k

17. Concordância em principio: Se esta matrícula for aceita, nós nos comprometemos seriamente com o A proporção na beleza o que significa aceitar e cumprir as seguintes responsabilidades:

2. Submissão de “relatórios de progresso” semanais para a lista de correio dos coordenadores da escola

3. Encorajamento a uma “comunidade de aprendizes” através da participação em diálogos com os meus colegas e incentivando os meus alunos a participarem de diálogos com os seus colegas.

Nome completo : __________________________________ Data:_________________________