Trigo Molido Min. Teódulo Hernandez |
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Mucha gente ha tomado la libertad de interpretar la Biblia por medio de sus opiniones y conocimiento basado en sistemas humanos declarando la sabiduría del hombre en vez de la sabiduría de Dios. El resultado es que han llegado a conclusiones erróneas enseñando cosas que no son bíblicas.
No es
la demostración de la sabiduría del hombre sino del poder del Espíritu Santo (1a
Corintios 2:4).
I. El
contexto A. Hoy en día hay muchos predicadores y maestros que tergiversan las Escrituras.
1.
Llegan a una interpretación erronea porque han ignorado este principio básico
del contexto bíblico.
a. Lo
interpretan en forma subjetiva. B. "Un texto fuera de su contexto es nada menos que un pretexto."
1.
Hay varios tipos de sermones: biográficos, textuales, tópicos y de proposición.
II.
El ambiente histórico A. Un ejemplo de ambiente histórico es el texto de 1a Corintios dónde la mujer es ordenada por Pablo a cubrir su cabeza con un velo (1a Corintios 11:13).
1. La
ciudad tenía el templo de Afroditis que era mantenido por prostitutas del
templo; estas mujeres no usaban el velo que representaba el símbolo de tener
autoridad sobre la mujer, sea padre o esposo.
a.
Esto es exactamente lo que podemos llamar relatividad cultural e histórica,
demostrando que la intrusión literal no es obligada ni puede ser aplicada en el
presente. 3. La Biblia transciende la cultura en cuanto a la moralidad y a la ética.
a. Si
la Biblia enseña la santidad sexual entonces es absoluto para todas las edades. B. Tenemos que tener cuidado de no sustituir la palabra de Dios por enseñanzas humanas para justificar o racionalizar una vida pecaminosa.
1.
Sea psicología.
A. El estudio de palabras debe ser hecho en asociación con el tema seleccionado, su contexto y su relación a las otras palabras en la selección o cláusula para evitar una interpretación errónea, porque la misma palabra puede ser usada en diferentes sentidos según la sintaxis y depende de si la palabra es usada literalmente o simbólicamente.
1.
Este proceso o método es llamado "Hermenéutica general" que quiere decir
interpretación o explicación; también se le llama "gramático-histórico
exegético". B. Cuando una persona empieza a estudiar un versículo, capítulo o libro, el tema central debe ser entendido y ésto sólo resulta al leer una sección en particular una y otra vez, hasta que el tema central se puede ver como el sol, iluminando el propósito del libro o sección.
1. El
evangelio de Juan tiene como tema central a Jesús, como el Hijo de Dios.
I.
Observación A. Consiste en registrar todo lo que aparece en el versículo, sección o capítulo, en otras palabras lo que está escrito.
1. El
estudiante nunca debe concluir que la observación no tiene importancia o que sea
obvia. B. Se refiere a los diferentes temas que se encuentran en el pasaje seleccionado.
1. La
diedad de Jesucristo. 4. Oración, etc. C. Se trata de las divisiones naturales contempladas en la sección, capítulo o libro.
1. No
debe aceptar las divisiones en su Biblia como si fueran inspiradas por el
Espíritu Santo porque fueron designadas por hombres después de la canonización
de las Escrituras. · Este proceso proporcionará toda la información posible y valida que se pueda necesitar acerca de un texto, por eso se llama "inductivo".
II.
Interpretación A. Hacer un bosquejo de sección, capítulo o libro para explicar la relación entre los puntos mayores y menores.
1.
Sencillo. · Debe establecer un avance progresivo y una relación entre los puntos mayores y menores. B. Hacer una lista de las palabras claves en el pasaje.
1.
Palabras que son repetidas más de una vez. C. Hacer una lista de las frases claves.
1.
Frases mencionadas más de una vez. · "Tu gente" en Daniel 9:24, indica Israel. D. Hacer una lista de los versículos claves.
1.
Del libro. E. Identificar los temas teológicos que aparecen.
1. En
relación a la sección. F. Hacer las siguientes preguntas al texto.
1.
¿Qué? G. Hacer una lista de los versículos claves.
1.
Para animar.
a.
Pero no se debe desarrollar el pasaje paralelo para sustituir el pasaje
original. · 1a Corintios 2:13. En el contexto Pablo hace un contraste entre la mente natural del hombre, ciego a las cosas de Dios, y la mente espiritual del creyente, la cual es capáz de de recibir las cosas del Espíritu.
1.
¡Estas ayudas no deben ser usadas hasta este punto! I. Identificar el género de literatura..
1.
Narrativa.
a. El
proceso de "observación" e interpretación permitirá saber no sólo lo que el
pasaje dice sino también lo que quiere decir.
III.
Aplicación A. El expositor hace aplicación de la teología en el pasaje para instruirle en la fe.
1.
Regeneración. B. El expositor hace aplicación hacia la vida diaria del creyente.
1.
Tiempo de orar. C. El expositor declarará la responsabilidad de la comunidad de fe hacia la sociedad perdida.
1. Su
responsabilidad de ser luz. · Quiero que tengan en cuenta que todos estos puntos no son aplicados siempre en cada sermón, pero el expositor tiene que orar a Dios para que le dirija según el tema y el propósito del sermón, para usar los pasos necesarios para transmitir la interpretación original práctica y dar una aplicación.
Conclusión
I.
Contexto
I.
Observación
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