1. La prestation du candidat permet de situer celui-ci : c’est très satisfaisant, correct, moyen, médiocre, très insuffisant, etc.

2. L’interrogation par l’examinateur à la fonction de remonter les candidats dont la prestation est insuffisante et valoriser le candidat dont la prestation est convenable.

• Les critères généralement utilisés :

1. L’expression et la qualité de la prestation
Parler clairement, distinctement, avec des phrases correctes...

2. Critères de connaissances et de compréhension du sujet (la part la plus importante)
Connaître son sujet ; employer un vocabulaire et des notions précises, justes et adaptés... ; argumenter par des faits, des dates, des personnages, des exemples ; être complet...

3. La méthode
Soit la méthode du document
Soit la façon de structurer sa prestation (introduction, conclusion, parties, discours cohérent...)

- Parler clairement, distinctement, avec des phrases correctes...
- Employer un vocabulaire et des notions précises, justes et adaptés...
- Argumenter par des faits, des dates, des personnages, des exemples...
- Etre complet...

• Trucs et astuces

- le brouillon : écrivez peu ; notez le plan de votre prestation ; notez aussi les dates, mots-clefs, chiffres, notions, etc. à ne pas oublier.
- l’attitude : décontraction mais pas désinvolture ; regardez l’examinateur (mais ne le fixez pas durant toute l ‘épreuve !)

Notez bien que le professeur n’est pas là pour vous ‘casser’ et qu’il ne vous connaît pas et même si vous avez été odieux et paresseux durant toute l’année il est possible d’avoir une ‘bonne note’ (eh oui !).

Soignez la prononciation et l'éloquence. N'en faites ni trop ni trop peu sur le niveau de langue employé. Utilisez des mots que vous comprenez, du vocabulaire que vous maîtrisez. vos explications doivent être simples et claires.

Introduction : C'est la première impression qui peut compter... Il faut la soigner ! au bout de deux à trois minutes l'examinateur a déjà une idée de votre prestation.

 

Phrase d'ouverture (idée générale) Présentation du sujet, Cadrage dans l'espace et dans le temps, Formulation d'un problème par une ou plusieurs questions (problématique) Annonce des parties développées

Votre explication doit être construite avec un plan précis :

Conclusion :

Avec un peu de méthode, on devient bon "communiquant"... A vous de jouer !

Un exemple de grille d'évaluation :

Et s'il s'agit d'une correction d'exercices :

(L'objectif est alors d'appliquer la même méthode que lors de l'oral d'histoire géo)

Faites une introduction de quelques phrases pour présenter le sujet du travail, le travail demandé du point de vue technique et les questions que l'on peut se poser sur le sujet demandé.

Annoncez deux à trois thèmes étudiés (choisir un découpage).

Après avoir abordé les différents thèmes, dites ce que cela apporte au sujet étudié en cours.

Faites une conclusion de tout cela : énumérez à nouveau les grandes réponses ou les éléments majeurs de vos explications.

Retour vers le sommaire d'histoire.

Retour vers la page d'accueil