Guía Didáctica de Biología y Geología de 1º Bachillerato.
Profesor: Telesforo Zabala
 

Temporalización:

Primera Evaluación:
Tema 1: La naturaleza básica de la vida
Tema 2: Organización celular de los seres vivos
Tema 3: La organización pluricelular
Tema 4: La perpetuación de la vida

Segunda Evaluación:
Tema 5: La reproducción sexual en animales y plantas
Tema 6: Herencia y material hereditario
Tema 7: Teorías de la evolución
Tema 8: La diversidad de los seres vivos
Tema 9 (y parte del 11): La obtención del alimento en los vegetales y su utilización.
Tema 10-11: El procesamiento de alimentos en animales y su utilización.

Tercera Evaluación:
Tema 14: El interior terrestre
Tema 15: Dinámica litosférica
Tema 16 Manifestaciones de la dinámica litosférica
Tema 17: Magmatismo y tectónica de placas
Tema 18 Los procesos geológicos externos y el relieve

Contenidos y Objetivos de cada tema.
*objetivos de ampliación

Tema 1: La naturaleza básica de la vida
*Explicar las características diferenciales de los seres vivos.
Distinguir los cuatro niveles de organización de los seres vivos. Asignar a cada nivel ejemplos
concretos.
Definir bioelementos, bioelementos primarios y secundarios. Enumerar los bioelementos
primarios.
Definición y clasificación de los principios inmediatos o biomoléculas.
Estructura del agua, polaridad. Función como disolvente y regulador térmico.
Funciones biológicas de las sales minerales: ósmosis y regulación del pH.
Composición química de los glúcidos. Clasificación: monosacáridos, disacáridos y
polisacáridos. Funciones.
Clasificación de lípidos: saponificables e insaponificables. Composición química y funciones
de cada tipo.
Proteínas: Composición química, estructura y funciones.
*Estructura general de un aminoácido. Formación del enlace peptídico.
*Reconocer los cuatro niveles estructurales de las proteínas.
*Explicar la función enzimática de algunas proteínas.
Ácidos Nucleicos: composición química (estructura general de un nucleótido y enlaces
fosfodiester), tipos y funciones.
*Reconocer los tres tipos de ARN.
*Ideas sobre el origen de la vida.

Tema 2: Organización celular de los seres vivos
Enunciar los principios básicos de la teoría celular.
Señalar las principales diferencias entre célula procariota y célula eucariota.
Saber hacer un esquema de la organización de una célula eucariótica.
Membrana citoplasmática: composición química, estructura y funciones. *Modificaciones de
la membrana. *Pared celular.
Estructura y función de cada uno de los orgánulos, membranosos y no membranosos.
El núcleo: componentes y funciones. Diferenciar entre núcleo en reposo y en división.
Señalar las principales diferencias entre célula animal y célula vegetal.
*Reconocer estructuras celulares de imágenes de microscopio.
Explicar en qué consisten las 3 funciones vitales.
Concepto y tipos de nutrición. Fases de cada uno.
Conceptos de metabolismo, anabolismo y catabolismo. ATP.
Explicar el proceso e importancia de la Fotosíntesis en los Plastos.
Explicar el proceso de Respiración Celular en las Mitocondrias.
Explicar qué es la fermentación. Señalar las diferencias entre fermentación y respiración.
*Características de las bacterias
*Estructura general y ciclo vital de los virus.

Tema 3: La organización pluricelular
Conceptos de tejidos, órganos, aparatos y sistemas. Ejemplos de cada uno.
*Tejidos vegetales: tipos y características.
Hacer una clasificación de los tejidos animales.
Tejido epitelial: características, tipos y funciones. Localización.
Tejido muscular: características, tipos, funciones. Localización.
Tejido nervioso. Neuronas y glia.
Características generales de los tejidos conectivos. Elementos, características y funciones de
cada uno.
*Concepto de medio interno. Concepto de homeostasis.
La sangre: componentes y funciones.
*Reconocer tipos de tejidos de imágenes microscópicas.

Tema 4: La perpetuación de la vida
Identificar las fases del ciclo celular: interfase (G1, S y G2) y división, señalando cuándo se
produce la síntesis de ADN y cuándo la de ARN
Señalar las principales diferencias entre la reproducción sexual y la asexual.
Diferenciar entre célula somática y célula germinal.
Concepto de Mitosis y describir sus fases.
Diferencias entre la citocinesis en células vegetales y en células animales.
*Describir los distintos tipos de reproducción asexual.
*Describir los diferentes tipos de reproducción sexual.
Definir Meiosis y explicar sus principales consecuencias: céls. haploides y variabilidad.
*Descripción de la Meiosis.
Describir cómo son un ciclo biológico haplonte, uno diplonte y uno diplohaplonte indicando:
n° de cromosomas (n/2n) momentos de la meiosis y de la fecundación y crecimiento
somático (fase n / fase 2n).

Tema 5: La reproducción sexual en animales y plantas
Describir la estructura del espermatozoide y del óvulo.
*Nombrar los tipos de gónadas y gametos tanto de animales como de vegetales.
*Describir el aparato reproductor masculino y femenino humanos.
*Descripción de la gametogénesis diferenciando masculina y femenina.
Concepto y tipos de fecundación.
Distinguir reproducción ovípara, ovovivípara y vivípara.
Describir las fases del desarrollo embrionario.
Estructura de una flor hermafrodita.
*Describir las fases del proceso de reproducción de las plantas espermafitas o Fanerógamas.

Tema 6: Herencia y material hereditario
Conceptos de: gen, locus, carácter, alelos, genotipo y fenotipo, individuos homocigóticos y
heterocigóticos.
Enunciar y explicar las tres leyes de Mendel. Excepciones a la tercera ley.
*Genes ligados; herencia del sexo y ligada al sexo.
Diferenciar entre herencia intermedia y codominancia.
Resolución de problemas sencillos de genética clásica.
Explica las funciones del ADN en relación con su estructura. Replicación, trascripción.
Concepto y tipos de mutaciones. Tipos y ejemplos de agentes mutagénicos.
*Explicar el significado de la expresión: "Un gen, una proteína".
*Técnicas de ingeniería genética.
*Concepto de clonación, proceso e implicaciones.

Tema 7: Teorías de la evolución
Explicar el contenido de la Teoría de Lamarck y las críticas principales.
Explicar el contenido de la Teoría de Darwin. Principales dificultades que encuentra esta
teoría.
Las 3 principales aportaciones de la Teoría Sintética.
Explicar los conceptos de mutación, selección natural, adaptación y la relación entre ellos.
Conceptos de órganos homólogos, grado de parentesco, evolución divergente.
Explicar las dos causas principales del origen de la variabilidad o diversidad en las
poblaciones.
Enumerar y explicar los principales argumentos o pruebas de la evolución.
*Otras teorías actuales.

Tema 8: La diversidad de los seres vivos
Concepto biológico de especie.
Enumerar ordenadamente (de mayor a menor) las principales categorías taxonómicas (desde
reino hasta especie).
Indicar las principales características (tipo celular. núcleo, cromosoma. tipo de nutrición, nº
de células y) de los cinco grandes reinos, y poner algún ejemplo de ser vivo perteneciente a
cada reino.
*Conocer la clasificación una clasificación simplificada de los principales grupos de animales.

Tema 9 (y parte del 11): La obtención del alimento en los vegetales y su utilización.
*Recordar el concepto y características de los principales tipos de nutrición.
*Describir el proceso de la nutrición en vegetales, haciendo referencia a la anatomía de los
órganos que intervienen: absorción, transporte s. bruta, Fotosíntesis, Transporte s.
elaborada, Metabolismo y excreción.

Tema 10-11: El procesamiento de alimentos en animales y su utilización.
*Fases y características de la nutrición heterótrofa.
*Función de los aparatos que intervienen en la nutrición.
*Descripción de la anatomía y funcionamiento de los órganos en cada aparato.

Tema 14: El interior terrestre
Describir la características y aportaciones de los métodos directos e indirectos de estudio de
la Tierra.
*Características de las ondas P y de las ondas S. Concepto de discontinuidades.
Explicar la estructura del interior de la Tierra, señalando las unidades geoquímicas y
dinámicas.

Tema 15: Dinámica litosférica
Explicar la teoría de la deriva continental. Pruebas de Wegener
Explicar resumidamente las principales afirmaciones de la Teoría de la Tectónica de Placas.
Dorsales oceánicas: características y actividad. Pruebas de la expansión oceánica.
Zonas de subducción: características y actividad. Pruebas.
Explicar qué son y por qué se producen las fallas transformantes. Consecuencias.

Tema 16 Manifestaciones de la dinámica litosférica
Definir qué es y en qué condiciones se produce un pliegue. Dibujar y definir sus elementos.
Principales tipos de pliegues.
Definir qué es y en qué condiciones se produce una falla. Dibujar y definir sus elementos.
Principales tipos de fallas.
*Explicar los tipos de metamorfismo que se dan según las condiciones de P y T.

Tema 17: Magmatismo y tectónica de placas
*Concepto de magma. Proceso de formación y factores que afectan. Tipos de magmas.
Proceso de formación de las rocas ígneas. Diferenciar los tipos: formación, características,
yacimientos y algunos ejemplos.
*El vulcanismo intraplacas.

Tema 18 Los procesos geológicos externos y el relieve
Definir el concepto y tipos de meteorización.
*Principales procesos de erosión y formas que originan, según agentes.
*Principales procedimientos de transporte.
*Principales ambientes sedimentarios y sus características.
Sedimentos y proceso de formación de rocas sedimentarias.
Clasificación y características de las rocas sedimentarias.

Metodología de trabajo:
Lectura y preparación previa del esquema del tema.
Explicación, profundización y aclaraciones de los conceptos fundamentales.
Ejercicios de refuerzo o de profundización, en clase o en casa.
Aprovechamiento de los recursos de Internet.
Preguntas orales o escritas del tema que se va explicando.
Control al terminar cada tema.
Examen de Evaluación.
Examen de recuperación o mejora de nota (hasta 1 punto de la del trimestre)
Preparación y exposición de un trabajo monográfico. Su valor será equivalente a
un control escrito.

Evaluación y calificaciones:
Los alumnos realizarán controles escritos de cada tema. Esos exámenes tendrán un valor
de un 35% de la nota final del trimestre.
El 65% restante corresponderá al examen trimestral (en el que se incluyen todos los
temas vistos en la evaluación).
El trabajo de clase, las actividades y esquemas, y las preguntas de clase se evaluarán en el
redondeo de la nota de evaluación, pues la calificación numérica no refleja decimales.
El alumno deberá hacer un trabajo monográfico en el trimestre que elija o se le
adjudique, y que presentará al resto de la clase en el momento que se señale. En el
trimestre en que lo haga, la nota del trabajo se le contará como si de un parcial se tratara.
Las recuperaciones después de cada trimestre y en el examen final se harán sobre los
objetivos mínimos. La calificación máxima de dichas pruebas será un 5.
En el examen final, se recuperan las evaluaciones que no se hayan recuperado y, si no
queda ninguna pendiente, se puede subir la nota final hasta en un punto respecto a la nota
media obtenida entre los tres trimestres. La materia de estos exámenes será el conjunto de
contenidos tratados en clase: toda la materia explicada.
Las notas de recuperaciones (de evaluación o final) son un 5 o no recupera.
El alumno que no apruebe la asignatura en junio se deberá presentar de los objetivos fundamentales de toda la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre,