An�lisis de la inserci�n comunitaria;
Capacitaci�n te�rico-metodol�gica en Educaci�n Popular;
Formaci�n te�rico-pol�tica;
Comunicaci�n alternativa;
Capacitaci�n de educadores comunitarios.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| �Qu� es lo que hacemos? | |||||||||||
| Nuestro trabajo se organiza en diversas �reas | |||||||||||
| Talleres de Educaci�n Popular | |||||||||||
| Actividades dirigidas a organizaciones populares, con el fin de analizar y proyectar pr�cticas, en las modalidades de | |||||||||||
| Evaluaci�n y planificaci�n organizativa; An�lisis de la inserci�n comunitaria; Capacitaci�n te�rico-metodol�gica en Educaci�n Popular; Formaci�n te�rico-pol�tica; Comunicaci�n alternativa; Capacitaci�n de educadores comunitarios. |
|||||||||||
| Asesoramiento educativo al movimiento popular | |||||||||||
| Acompa�amiento de los procesos educativos sistem�ticos desarrollados por militantes y organizaciones populares: apoyo en la coordinaci�n de actividades, asesoramiento en planificaci�n de eventos y talleres, etc. | |||||||||||
| Promoci�n de espacios de debate | |||||||||||
| SUR participa, junto a diversos grupos, en la organizaci�n de actividades y foros de debate sobre la actualidad, la experiencia hist�rica del movimiento popular y sobre otros temas significativos para la pol�tica desarrollada por las organizaciones populares. | |||||||||||
| Articulaci�n con otras organizaciones | |||||||||||
| Edita, adem�s, la revista Umi�a, de periodicidad incierta, que aborda temas de esa �ndole, con la colaboraci�n de organizaciones con las que llevamos adelante otras acciones. | |||||||||||
| SUR apunta a la construcci�n de un espacio de participaci�n y de articulaci�n de pr�cticas sociales y pol�ticas. | |||||||||||
| Propone la posibilidad de una nueva forma de hacer pol�tica. Desde las organizaciones sociales, desde la sociedad civil. | |||||||||||
| Cosa que es necesaria, a pesar de los profesionales de la pol�tica, de la "corporaci�n de los representantes". De quienes en la lucha por mantener el Poder o por tomarlo, han definido una forma de hacer pol�tica que no nos contiene, representa ni incluye. | |||||||||||
| Participa, promueve y conspira en formas de organizaci�n que trasciendan nuestras distancias. | |||||||||||
| TALLERES DE EDUCACI�N POPULAR | |||||||||||
| Nuestros talleres son similares en varios aspectos. Se trata de que en ellos, el material principal de trabajo sea la experiencia de las organizaciones con las que trabajamos (la pr�ctica que realizan, las ideas que tienen acerca de ella, la modalidad organizativa que se dan). | |||||||||||
| Son distintos, en parte, porque responden a distintas necesidades que se nos han ido planteando. No son modelos duros, se fueron armando seg�n las demandas de las organizaciones y se adaptan siempre a ellas. | |||||||||||
| En general, los talleres tienen una duraci�n de dos o tres d�as completos y seguidos (entre 20 y 36 horas de trabajo). Siguen ahora las variantes de talleres: | |||||||||||
| Evaluaci�n y planificaci�n organizativa: | |||||||||||
| Se trata de que la organizaci�n se de un espacio para pensar qu� es lo que est� haciendo. El acento est� puesto en el an�lisis del funcionamiento de la organizaci�n, de los v�nculos internos, del efecto que produce en la sociedad y de sus estrategias pol�ticas. El an�lisis es, siempre, un punto de partida para pr�cticas futuras. | |||||||||||
| An�lisis de la inserci�n comunitaria: | |||||||||||
| Este taller se fue organizando con grupos que militan en barrios. Pone el acento en el an�lisis de las organizaciones barriales y de las diferentes formas de intervenci�n en relaci�n con ellas. | |||||||||||
| Capacitaci�n te�rico metodol�gica de coordinadores: | |||||||||||
| Est� destinado a las organizaciones que desarrollan programas sistem�ticos de formaci�n pol�tica o de an�lisis de la realidad. Aqu� tiene mucho peso la puesta en juego de herramientas metodol�gicas y de criterios te�ricos de la educaci�n popular. | |||||||||||
| Formaci�n te�rico-pol�tica: | |||||||||||
| Surge de la demanda de formaci�n en tem�ticas espec�ficas. Se recurre m�s a la lectura de fuentes y al an�lisis hist�rico y sociol�gico. Toma m�s distancia respecto de la pr�ctica de las organizaciones, pero los ejes de an�lisis se acuerdan, para que sean de utilidad. | |||||||||||
| Estrategias de comunicaci�n alternativa: | |||||||||||
| Pensar y buscarle la vuelta a la relaci�n que se establece con la gente hacia la que dirigimos nuestras acciones. Est� pensado para organizaciones que tiene estrategias y medios de comunicaci�n, o que est�n pensando tenerlos. | |||||||||||