DATOS DE LA MATERIA:
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clave de la
materia |
Nombre de la asignatura |
Grupo |
P r o f e s o r (a) |
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1518 |
SISTEMAS
POLITICOS COMPARADOS |
EK91 |
LANDGRAVE
CASTILLO MARIO DAVID |
Objetivos.
El educando deberá realizar las
lecturas señaladas en cada unidad de los
presentes lineamientos y al término de éstas realizará un ensayo sobre los
temas centrales de las unidades del programa; del mismo modo habrá de realizar
los cuadros comparativos y esquemáticos referidos en los lineamientos, con el
propósito de adquirir los conocimientos mínimos que permitan al docente evaluar
el grado de adquisición de conocimientos y permitan al educando demostrar que
ha asimilado correctamente los datos y conocimientos contenidos en la materia.
Unidad uno.
Conceptos
centrales para el estudio y comprensión de los sistemas políticos. Dos estudios
de caso del sistema presidencial: México y Estados Unidos de América.
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Unidad de aprendizaje (número y título) |
Tema |
Actividades de aprendizaje |
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Conceptos para el estudio y
comprensión de los sistemas políticos. Dos prototipos de sistemas
políticos con regímenes presidencialistas: México y Estados Unidos de
América. |
El alumno adquirirá
los conceptos centrales para el estudio y comprensión de los sistemas
políticos en general, como son: Ø Constitución Ø Política Ø Estado |
1ª
Actividad: Con base en la lectura
de los libros ¿Qué es una Constitución?, de Ferdinand Lasalle, Editorial Coyoacán, México, 1995, y Lecciones de Política, de Patricio
Marcos, Editorial Nueva Imagen, México, 1990, elabora un control de lectura
que considere los siguientes aspectos: -
¿Qué es política? -
¿Qué es el Estado? -
¿Qué es una Constitución? Con
la lectura de los libros anteriores, y
con sentido común realiza una ficha técnica sobre las preguntas que a
continuación se reseñan: -
¿Cuál o cuáles son las interacciones entre constitución, régimen, gobierno y
sistema político? -
¿Cuáles son los principios que rigen a un Estado y dónde se hallan? Nota: La lectura de estos dos libros será la base
PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO QUE HABRÁ DE ENTREGAR PARA OBTENER LA
CALIFICACIÓN EN EL EXAMEN EXTRAORDINARIO. |
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Revisión de Conceptos
sustanciales para el estudio y comprensión de los sistemas políticos Régimen político Ø Régimen
político Ø Sistema
político Ø Forma de
gobierno |
2ª Actividad: A partir de la consulta del Diccionario de Política, de Norberto Bobbio y Nicola
Mateucci, Siglo XXI Editories, México, 1998, define y establece las
diferencias entre régimen político,
sistema político y formas de gobierno
y entrega un comentario breve, de no mas de una cuartilla, por correo electrónico. |
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Definición y clasificación de las
Formas de Gobierno. |
3ª
Actividad: Realiza la lectura del
capítulo XII del libro de Patricio Marcos, ¿Qué es Democracia?, editorial Cruz O., México, 1997, y elabora
una opinión por escrito que exponga
el ciclo histórico de las formas de
gobierno, así como sus
características. |
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El sistema político mexicano. ·
La Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos |
4ª
Actividad: Realiza la lectura de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos vigente para el tema 3.1; y elabora un cuadro sinóptico, sobre las
características principales de la organización constitucional de nuestro país
y argumenta a que forma de gobierno corresponde, según la clasificación
aristotélica de éstas. Para
ello te puedes guiar con la siguiente interrogante ¿Cuáles son las facultades meta constitucionales del
Presidente de la República históricamente aceptadas? |
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Las piezas clave del sistema: el
Presidente y sus facultades, la formación histórica del partido
revolucionario institucional y su correlación con las facultades del
Presidente. |
5ª
Actividad: Revisa el texto constitucional mexicano vigente (artículos 80 al 93), y elabora un
esquema sobre las facultades del Presidente que ahí se consignan, así como
sobre las facultades del Poder Legislativo y correlaciona éstas con una forma
de gobierno de la clasificación aristotélica. [Entrega
de un reporte escrito en una extensión no mayor a 5 cuartillas.] |
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El sistema político de los Estados Unidos de América. |
6ª
Actividad: Realiza la lectura del libro La
Democracia en América, de Alexis de Toqueville, F.C.E., México, 2002,
(paginas 117 A 188) y elabora un cuadro sinóptico de las características
esenciales de la formación histórica de los Estados Unidos de América, así
como de sus instituciones políticas más relevantes y el funcionamiento de
éstas. Determina
en un escrito de no más de cinco cuartillas en cuál de los órganos de
gobierno recae la soberanía y quien detenta el poder en los Estados Unidos de
América. Para
la elaboración de tu escrito de opinión se sugiere guiarse por los siguientes
temas: - Las facultades extraordinarias
del Senado de los Estados Unidos sobre el Presidente. - La operación de los Gobiernos
locales y la rendición de cuentas. - El papel histórico que ha
desempeñado el ejército de los Estados Unidos dentro de su Sistema Político. |
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La Constitución de los Estados
Unidos de América como fundamento del Estado y su sistema político. |
8ª
Actividad: Revisa el texto constitucional norteamericano vigente y
entrega de reporte escrito sobre la parte orgánica del mismo en una extensión
no mayor a 5 cuartillas. |
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Las piezas clave del sistema: el
Presidente, el Congreso, el sistema Judicial, el federalismo, los grupos de
presión, la prensa y la opinión pública y el complejo militar industrial y el
ejército. |
9ª
Actividad: Lectura del libro de Pedro Planas, Regímenes Políticos Contemporáneos, F.C.E., México, 1997, págs.
434-479. Elaboración de un control de lectura individual sobre los mecanismos
de operación del Sistema Político Norteamericano. |
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Prototipo de Sistema Político con régimen
parlamentario el caso Inglés. |
El sistema político inglés: La Carta Magna. |
10ª.
Actividad.- Lectura del libro de
Pedro Planas, Regímenes Políticos
Contemporáneos, F.C.E., México, 1997, págs. 152-196. y elabora un cuadro sinóptico que deberá
indicar las principales características del Sistema Político Parlamentario
Inglés. |
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Las piezas clave del sistema: El Parlamento, el primer ministro,
los partidos políticos, los grandes sindicatos y los movimientos sociales. |
11ª.
Actividad.- Realiza la lectura del
texto constitucional inglés vigente y entrega un cuadro sinóptico sobre la
parte orgánica del mismo en una extensión no mayor a 2 cuartillas. 3ª. Actividad.- Elaboración de un cuadro
comparativo que explique las diferencias entre el Sistema Político
Presidencial y el Parlamentario. |
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El sistema político de monarquía
absolutista. |
· El sistema político de Arabia Saudita. · El Corán
y los derechos reales. · La
Monarquía. · Religión
y política en el reino saudita |
12ª.
Actividad.- Realiza la lectura del Corán y del Texto Constitucional Árabe
Saudí vigente y elabora un cuadro sinóptico sobre el Corán y su relación con
el texto constitucional Árabe Saudí vigente. |
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El sistema político de China. |
El sistema político de China. La Constitución de China. Las piezas clave del sistema: la Asamblea Popular mayoritaria;
el Partido Comunista; los grandes sindicatos, los movimientos sociales de
reivindicación nacionalista y la apertura al libre mercado. |
13ª.
Actividad.- Realiza la lectura del texto constitucional chino vigente y
entrega un breve comentario por escrito, sobre la parte orgánica del mismo en
una extensión no mayor a 5 cuartillas. En
tu comentario por escrito explica el porqué de la conformación colegiada de
los órganos de decisión del Estado Chino y su contraste con el Senado
Norteamericano. Explica en el mismo cuadro las razones de número en la
conformación de los órganos colegiados norteamericano y chino. |
El ensayo final que deberá entregarse en la
fecha del examen extraordinario de la materia consistirá en un resumen
lógicamente hilvanado de todas y cada una de las lecturas sugeridas, así como
del cuadro comparativo de los Sistemas Políticos Presidencial y Parlamentario (principales
regímenes axiológicos dentro del hemisferio
occidental), primero, y para el caso de los regímenes orientales se
habrá de realizar otro cuadro
comparativo entre el modelo monárquico árabe y el asambleísta popular de China,
para después fundir esos cuadros comparativos en una explicación sucinta de las
características de los diversos sistemas políticos occidentales y orientales,
así como la opinión personal sobre la clasificación aristotélica de los mismos,
es decir, el alumno deberá explicar a que causas obedece la configuración de
los sistemas políticos estudiados, a la luz de la clasificación aristotélica de
las formas de gobierno, plasmada en el Libro Política, libros IV a VII.
Aparejado a la presentación
del ensayo, el educando deberá presentar los controles de lectura, cuadros
sinópticos y esquemas elaborados previamente para la realización de su ensayo;
el ensayo es el requisito que le dará derecho a presentar una réplica oral del
mismo, el día señalado para la práctica del examen extraordinario, es decir el
31 de mayo de 2008, de las 12:30 a las 14:00, en el salón B-307.
El envío del ensayo y los materiales
previos (mapas controles de lectura, cuadros sinópticos y esquemas) se habrán
de enviar a cualquiera o ambas de las direcciones de correo electrónico
siguientes:
A más tardar el 31 de mayo, a las 14:00 horas.