A Educação Ambiental – E.A. nas últimas décadas vem sendo considerada como um instrumento de mobilização e de organização da sociedade para o desenvolvimento de ações de intervenção sobre problemas ambientais, problemas estes de raízes sócio-econômicas, políticas e culturais.

A E.A. é um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade adquirem o conhecimento, discutem valores, desenvolvem habilidades, vivenciam experiências e tomam consciência do seu meio ambiente tornando-os aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e futuros. Pelos seus objetivos e funções, a Educação Ambiental é necessariamente uma forma de prática educacional sintonizada com a vida da sociedade.

A E. A. deve proporcionar aos cidadãos os conhecimentos científicos e tecnológicos e as qualidades morais necessárias, que lhes permitam desempenhar um papel efetivo na preparação e no manejo de processos de desenvolvimento, que sejam compatíveis com a preservação do potencial produtivo, dos valores estéticos e da qualidade do meio ambiente em que vivem.

Por ser um dos principais instrumentos de gestão ambiental, se não o principal, a Educação Ambiental está prevista no Programa S.O.S. Nascentes e deve ser promovida nos diferentes grupos, de forma contínua e permanente.

Assim, o Programa S.O.S. Nascentes apresenta o Projeto de Educação Ambiental, como uma das atividades mais importantes, visando engajar a população joinvilense, em especial a população residente na região dos mananciais, no processo de proteção e recuperação dos mananciais de água de Joinville.

  1. INTRODUÇÃO

  2. OBJETIVOS

  3. ÓRGÃOS DIRETAMENTE ENVOLVIDOS

  4. RECURSOS NECESSÁRIOS E CUSTOS PREVISTOS

A região dos mananciais de Joinville caracteriza-se como uma região tradicionalmente agrícola, principalmente a bacia hidrográfica do Rio Cubatão, no seu médio e baixo curso. A ocupação da área por imigrantes europeus ocorreu a logo após a chegada dos mesmos na Colônia Dona Francisca, hoje Joinville, há mais de 100 anos.

A colonização da região ocorreu de forma rápida, com o assentamento dos imigrantes. No entanto, o processo de ocupação das terras foi lento, sem grandes impactos sobre o meio ambiente, ocupando boa parte da planície de inundação dos rios da região, em especial do Cubatão, Quiriri e Rio da Prata. A agricultura familiar foi a principal atividade econômica desenvolvida na região até pouco tempo atrás.

Com o passar dos anos, o adensamento populacional e a busca de novas áreas produtivas, bem como o início de outras atividades econômicas, dentre elas a mineração, criaram uma nova realidade, marcada pelo aumento da intensidade de degradação ambiental, em contraste com o importante uso estabelecido na região, que é o fornecimento de água para abastecimento público.

Visando reverter esse processo de degradação, as atividades de Educação Ambiental aqui propostas pretendem contribuir para o estabelecimento de um modelo de desenvolvimento sustentável, através da disseminação de informações, tecnologias e ações sociais baseadas na transformação de valores, atividades e atitudes do público alvo.

Somente através de um processo educativo preocupado com as questões ambientais, é que poderão surgir soluções para reverter o atual quadro de uso inadequado dos recursos naturais.

Volta

 Os objetivos da Educação Ambiental não podem ser definidos sem que se leve em conta as realidades econômica, social, cultural e ecológica da população envolvida. Assim sendo, o diagnóstico sócio-econômico e cultural das comunidades residentes na área dos mananciais é pré-requisito, visando orientar as ações na região.

 Promover a Educação Ambiental formal e não formal na região dos mananciais, através da percepção e compreensão do meio ambiente, como forma de contribuir para a manutenção e melhoria da qualidade ambiental e de vida.

 Divulgar o Programa S.O.S. Nascentes;

• Realizar a caracterização sócio-econômica e cultural das comunidades residentes na região dos mananciais;
• Promover estudos, debates e seminários sobre a problemática ambiental da região dos mananciais;
• Divulgar informações sobre a Área de Proteção Ambiental – APA;
• Realizar atividades educacionais informais envolvendo os diversos grupos sociais (associações de moradores, clubes, sindicatos, etc.), de forma a socializar e democratizar as informações disponíveis;
• Desenvolver atividades educacionais formais envolvendo as escolas da região,
• Elaborar material didático de apoio às atividades educacionais;
• Capacitar agentes educadores envolvidos com o projeto.

Volta

  A SAMA é o órgão gerenciador do projeto, participando de todas as atividades previstas no mesmo. Através da Divisão do Projeto Joinville, da Fundação Municipal do Meio Ambiente e da Fundação Municipal 25 de Julho, a SAMA desenvolverá atividades de planejamento, coordenação, administração e execução do Projeto de Educação Ambiental.

  A SEC deverá participar das atividades de educação formal, por meio das escolas públicas existentes na região dos mananciais. A SEC deverá ser envolvida, também, na elaboração dos materiais didáticos. Representantes da SEC deverão participar das atividades de formação dos agentes educadores.

  A PPA deverá participar diretamente das atividades de educação informal, tanto para os grupos sociais envolvidos, como de forma individual, através de visitas de orientação às propriedades rurais, bem como colaborar no processo de educação formal. Representantes da PPA deverão participar das atividades de formação dos agentes educadores.

  A CASAN deverá participar do projeto como co-financiadora do mesmo, através do repasse de recursos para a Prefeitura Municipal de Joinville. A CASAN deverá participar também da elaboração dos materiais de divulgação do programa S.O.S. Nascentes.