UNIVERSIDAD YACAMBÚ

TRABAJO Nro. 3

Participante: Solciret Perales

PREGUNTAS:

1.- Manejo de los componentes que integran la construcción de un texto con sentido estético y comunicativo (Morfosíntaxis y Lectura y Escritura).

2.- Realizar lectura comprensiva de los aspectos vinculados con la Morfosíntaxiz y lectura y Escritura.

3.- Realizar las lecturas 1y 2,del Elibros: Juan Rulfo, el Llano en Llamas y Pedro Pàramo. Apreciar los componentes de escritura en la que evidencie manejo de los componentes estudiados: escritua sw cartas, composiciones libres, etc. Exprese enuna cuartilla què texto narrativo de los leídos le gustó más y por qué, reflexione sobre la importancia del saber Escribir y del saber Leer.

Lectura 1:

El Llano en Llamas

RESPUESTAS:

SIMIL:

• Siguieron disparando todavía después que habíamos subido hasta el otro lado, a gatas, como tejones espantados por la lumbre.

• Y el grito se fue rebotando como el trueno de una tormenta, barranca abajo.

• Cuando oímos el pitido del cuerno. Venía de muy lejos, por el rumbo del Llano. Pasado un rato volvió a oírse. Era como el bramido de un toro: primero agudo, luego ronco, luego otra vez aguda.

METÁFORA:

• Saliendo de allá mismo, otro grito torció por él recodo de la barranca.

• Estábamos alineados al pie del lienzo, tirado panza arriba.

• Nos dimos vuelta y nos miramos por la mira de las troneras.

• El cuerpo echado para adelante, jorobados de sueño.

EPITETO:

• Se sentía el sueño del medio día

• Cuando empezó a bajar la noche

Lectura 2:

Pedro Páramo

SIMIL:

• El último relumbra como si fuera seda

• Le hablaba como un gañán

METÁFORA:

Y chicoteó sus piernas al trasponer la puerta grande de la hacienda

Si hasta de relumbraron los ojos y se le descompuso la cara.

me hace usted que se me vallan los colores

Y es que la alegría cansa

EPITETO:

• A esas lomas pelonas tan trabajadas y que todavía seguían aguantando el surco

• Y le dices que recorra el lienzo. Ha invadido tierra de la Media Luna.

• Este pueblo está lleno de ecos

PRACTICA DE ESCRITURA:

Por el Norte El Mar de las Antillas

Así, así, así el infructuoso bramido del mar hería sus oídos. Él esperaba hundido, cómodamente hundido en el asiento de lona, bajo de la silla y salía al sol, arrastrando su sombra salpicada de arena. Esperaba una sola señal para sentirse en pleno rescate y estar a salvo, lejos de invenciones y de trampas, recuperar el terreno perdido en esa lucha sostenida duramente tantos años, al extremo final del espejismo en donde fatiga y desprecio se fundía y lo oprimían ferozmente. Lo había visto. Él. Una rápida silueta de adolescente había cruzado el borde de la piscina saltando hacia él bambolearte trampolín.

Que texto narrativo me gustó más y porque?

-Me gustaron las tres lectura pero me llamo la atención la número 2

Nos han dado la Tierra

Esta novela es literaria, nos encontramos con un lenguaje que entiende todas las personas, el lenguaje es muy coloquial sin complicaciones sintácticas, con diminutivos afectivos y confianza en el trato. Donde cuatro personas desean tener un pedazo de tierra, pasan mucho trabajo y pierden la fe, añorando que llueva para poder trabajarla.

Importancia del saber Leer y saber Escribir

-Saber Leer:

Es eminentemente importante en el Ser Humano saber leer, ya que nos permite analizar en toda su complejidad, mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto según sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.

-Saber Escribir:

Se puede decir saber redactar, clara y correctamente la información, a fin de que la persona que lea el contexto asimile fácilmente la información.