Parte terza
METODI E CRITERI DI
VALUTAZIONE
I. - VALUTAZIONI INDIVIDUALI
INERENTI IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO
Presenza in aula
In considerazione della ‘didattica
attiva’ che sarà sperimentata durante il corso, una costante e regolare
presenza in aula è fra i requisiti principali richiesti allo studente
frequentante il corso di Economia e Gestione delle Imprese. A tale scopo, il
docente utilizzerà un registro di rilevazione delle presenze in aula. Un
numero di presenze inferiore al 70% della durata del corso implica l’adozione
dei medesimi criteri di valutazione adottati per i non frequentanti.
Partecipazione attiva in aula
La partecipazione in aula
verrà complessivamente valutata tenendo conto delle valutazioni parziali
riportate dallo studente in ciascuna delle prove che verranno svolte in aula al
termine di ogni lezione. Tali prove consistono in test, esercizi e brevi
elaborati che potranno essere svolti sia individualmente che in gruppo. Nel caso
di prove di gruppo, ogni studente riceverà lo stesso punteggio degli altri
componenti del gruppo.
Capacità di aggiornamento su
temi desunti dalla realtà aziendale.
Data la natura ‘operativa’
del corso focalizzato sui temi della gestione d’impresa, ad ogni studente è
richiesto di fornire, alla fine di ogni settimana di lezioni, una adeguata
documentazione bibliografica dalla quale il docente possa evincere la capacità
di aggiornamento sui temi trattati in aula. Tale documentazione consisterà
nella produzione di articoli (tratti da quotidiani, riviste economiche di
tipo divulgativo o specializzato, riviste scientifiche in lingua italiana o
straniera) che lo studente avrà cura di scegliere, tenendo conto dei contenuti
del programma discussi in aula. La valutazione sarà effettuata tenendo conto
sia della pertinenza di tali articoli rispetto ai contenuti del programma
sia del commento che lo studente saprà fare dell’articolo prodotto.
II – VALUTAZIONI
INDIVIDUALI INERENTI I CONTENUTI DEL PROGRAMMA
Relazioni scritte da
svolgersi a casa
Scopo principale delle
relazioni scritte è valutare la capacità dello studente di affrontare, in modo
adeguato e pertinente, alcuni tra i temi affrontati in aula. Per tali motivi,
oltre alla conoscenza adeguata degli argomenti discussi nel libro di testo, sono
oggetto di valutazione da parte del docente la capacità critica, di
approfondimento e di raccordo con altri temi. Ogni relazione (di lunghezza non
inferiore a due pagine dattiloscritte e comunque non superiore a quattro pagine
dattiloscritte) potrà essere svolta a casa tra una lista di argomenti assegnati
ad hoc dal docente.
Prova scritta in
aula
La prova scritta consiste in
un test che lo studente dovrà svolgere in aula. La prova si articola in tre
sezioni.
La prima sezione riguarda una
serie di domande del tipo vero/falso su cui lo studente potrà dare una sola
risposta.
La seconda sezione riguarda
una serie di domande a scelta multipla, su cui lo studente è chiamato a fornire
una risposta fra quelle proposte nel testo.
La terza sezione consiste
nella risposta ad un quesito tecnico.
Il punteggio finale previsto
per tale prova scritta verrà distribuito sulla base di una serie di punteggi
parziali assegnati a ciascuna sezione.
La prova scritta in aula è
della durata di due ore.
III – VALUTAZIONI RELATIVE
AI LAVORI DI GRUPPO
Presentazione di un caso
aziendale in aula
Una parte fondamentale del
corso è il lavoro di gruppo. A tal scopo, ogni gruppo sarà chiamato ad
effettuare la presentazione di un caso aziendale preventivamente
assegnato dal docente.
La presentazione, della durata
di trenta minuti, sarà suddivisa in due sezioni.
La prima sezione, della
durata di quindici minuti, sarà destinata all’illustrazione del caso
aziendale.
La seconda sezione, della
durata di quindici minuti, sarà destinata al dibattito in aula con il docente e
gli altri studenti su tematiche oggetto del caso.
La valutazione della
presentazione del caso aziendale è collettiva al fine di stimolare il lavoro di
gruppo.
Sono criteri di valutazione:
Tutti gli studenti
frequentanti il corso sono tenuti a conoscere i contenuti del caso aziendale,
in modo da saper valutare il lavoro svolto dal gruppo incaricato della
presentazione.
Discussione finale su un
business plan redatto.
Ogni gruppo sarà incaricato
di redigere un ‘business plan’ cioè un progetto
economico-finanziario riguardante un’idea imprenditoriale relativa ad una impresa
di nuova costituzione, o ad un nuovo prodotto/servizio offerto da un’impresa
già esistente.
Il business plan dovrà
essere redatto secondo un ‘format’ ben preciso che verrà portato a
conoscenza degli studenti in aula.
La valutazione di tale
attività è di tipo collettivo e non individuale.
La discussione del business
plan avverrà comunque in sede di esame finale e sarà effettuata a livello
individuale. La presentazione del business plan sarà effettuata in occasione
della giornata conclusiva del corso.
Sono criteri di valutazione
del business plan:
