|
Metodları
GÜNLÜK
DERS PLANI
1.
Anlatacağım
konuyla ilgili önemli noktalar,fikirler,çıkarımlar,sonuçlar
nelerdir?
2.
Ders
bitiminde öğrencilere ,öğrenmelerini istediklerimi tam olarak verebildim
mi?Feedback yapıp kontrol ettim mi?
3.
Konuyu
en iyi şekilde anlamalarını sağlamak için ne tür aktiviteler
yapabilirim?
Okuma,dinleme,tartışma,beyin
cimnastiği,analiz,soru çözme,gösterimler(filim,video vs.)tahmin
yürütmeler.
4.
Yapacağım
aktiviteleri önceden zamanladımmı?
Denenmeyen
aktivitelerin zamanlamaları tahmin edemeyeceğiniz kadar uzun
sürebilir.
5.
Öğrencilerin
konuyu ne derece anladıklarını nasıl öğrenebilirim?
Test,imtihan,rapor,sözlü
anlatım,performans ölçümü
6.
Dersin
daha iyi anlaşılmasını sağlamak için bir dahaki derse ne gibi orijinallikler
ekleyebilirim.
Not
tutabilirim,Video teyp kayıtları,Öğrencilerden fikirler
İlk
Gün-Buzları Çözme
Ders
başlarken dikkatleri toplamak için hemen derse giriş yapmadan ziyade, teknolojik
gelişmeler,eğitim haberleri ile ilgili kısa bir giriş yapılabilir.Dikkatler
toplanmış hemen ..ama kaynatmaya izin vermeden...derse giriş
yapılabilir.
Sıkılmaları
önlemek, öğrencileri daima canlı tutmak ,bağlantıyı koparmamak için en az 20
dakikada bir ‘çaysız çay molası’ verilebilir.Bir fıkra, medya haberleri,internet
,yeni gelişmeler...vs.
Sınıfımızda
değişik türden öğrencilere hitap etme ders amaçlarından birisidir.Ortadan
anlatılan bir ders zeki öğrencilere hafif geleceğinden sıkılmalar olacaktır.Bunu
önlemek için hafif sorular yanında ‘beyin cimnastiği soruları’na yer
verilebilir.Her derste beyin cimnastiği soruları
koyulabilir.
Yoklamalara
hassasiyet gösterdiğimizi öğrenciler bilmeli.Ders kaçırmalarından ciddi rahatsız
olduğumuzu ‘sizin iyiliğiniz için sizi düşünüyorum’ diyerek
anlatmalı.
‘Dersimden
100 almanız için yapılmasını istediğiniz şeyler nelerdir?’ sorusuna cevap bazı
problemleri halledebilir.
İMTİHAN
YÜZDELERİ
Öğretim
dönemi başında imtihan kurallarının belirlenip öğrencilere anlatılması
gerekir.Sık sık değiştirilen kurallar öğrencide güzel bir hoca imajı
bırakmaz.
Test
veya sınavlar:%50
Quizler:
%25
Projeler:%20
Ödev:%5
Veya
Test
veya sınavlar:%50
Quizler:
%15
Projeler:%15
Labaratuvar:%15
Ödev:%5
Veya
Testler:
%30
Quız:%30
Proje:%20
Ödev:%10
Derse
katılım:%10
Amerikan
sisteminde ne ne?
YÜZDELİK
SİSTEM
A++:100
A+:98
A:95
A-:92
B+:88
B:85
B-:82
C+:78
C:75
C-:72
D+:68
D:65
D-:62
F:55
Derece
Sistemi
A+:4.3
A:4.0
A-:3.7
B+:3.3
B:3.0
B-:2.7
C+:2.3
C:2.0
C-:1.7
D+:1.3
D:1.0
D-:0.7
F:0
İMTİHAN
KAĞITLARINI KONTROL
Kırmızı
kalem kullanma!(kırmızı negatif bir renktir,kağıdında heryerin kırmızı olduğunu
gören çocuk acaba ben ahmakmıyım diyebilir.’Ben ahmak’ım’ sonucuna varan bir
çocukta bir daha ilerleme görülmez.)
Yeşil
veya Mavi kalem daha çok ‘yapıcı kritik’ çağrıştırır
X
yerine / kullan
Toplam
ve doğru sayısının yazılması ,doğru ve yanlış sayısının yazılmasından daha
olumlu bakış açısı hissettirir
TAHTAYI
NASIL KULLANMALIYIM?
Tahtaya
yazdığın herşey sana net ve anlaşılır gibi gelebilir ama birde öğrencilerin
baktığı yerden bir baksan.
Yazdıklarımız
okunaklı oluyormu ve herkes tarafından görülüyormu?
Özellikle
en arka sıranın hali nedir?Onun için koca koca harflerle
yazmalıyız.
Yazdıklarınızı
deftere geçirmeleri için zaman tanıyın.
Tahtayı
önceden planlayarak kullanın.Düzenli yazılar, defterin de düzenli tutulmasını
sağlayacak.
Tahtanın
görülmesini engelleyici malzemelerin görüş alanından çıkarılması
gerek.
Yazdıklarınız
mümkün mertebe uzun müddet tahtada kalsın.
Eğer
yazarken sağ elinizi kullanıyorsanız,tahtanın sağ tarafını önce doldurmalı sonra
sola doğru yazmalı .
Bir
şey anlatmayı düşündüğünüzde yazmayı kesin ,öğrencilerin yetişmesini
bekleyin,sonra açıklamanızı yapın.’arkadaşından yaz’ cümlesini hiç kullanmamaya
gayret edin.
Mümkün
oldukça renkli tebeşir kullanma göze güzel görünür.
Öğrencilerin
anladıklarından emin olduktan sonra yazmaları demek beyinlerine o konuyu
kazımaları demektir.Anlamadan yazmaları ise (hem dinledi anlamadı,hemde yazıyor
anlamadığını)iki kere yorulma ,boşa uğraşma demektir.
SINIFI İYİ YÖNETMENİN
İPUÇLARI SINIF SAATİ
FAALİYETLERİ
VELİLERLE MÜNASEBETLER
SINIF WEB SAYFASINDA
NELER OLABİLİR SINIF DİSİPLİNİ
SIK YAPILAN
HATALAR