 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Lição 1: O que se deve saber antes de começar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Se alguém lhe perguntar:
Pergunta: “O triplo de um número é 6. Pode adivinhar que número é esse?” Em poucos segundos responderá: Resposta: “É o número 2.” Porque sabe que 3 vezes 2 é igual a 6. Usando a linguagem da matemática, a PERGUNTA pode ser escrita assim: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “O triplo de um número é 6.” Já agora, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| é o mesmo que: 3 vezes x | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A frase: “Pode adivinhar que número é esse?” em ‘linguagem’ matemática é | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Onde | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| É o número desconhecido (incógnita) que queremos descobrir
. Usando a linguagem matemática, a RESPOSTA pode ser escrita assim: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| “O número é o 2.”
Em Algebra, quando queremos representar números desconhecidos, geralmente usamos as últimas letras do alfabeto. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Neste caso, vamos usar o | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Voltar a Algebra Simplificada | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Por i3Azores | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||