UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

 

 

 

 

              CENTENARIO DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ

 

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA

   

CIMECNE

 

 

 

CIMECNE

 

DEPARTAMENTO DE FISICA

 

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

 

NUEVAS ESTRATEGIAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA MATEMÁTICA PARA LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN DEMÓSTENES AROSEMENA.

 

FÍSICA

LECCIÓN N° 2

 

Profesores:

    María  Lourdes Lezcano

 José Emilio Moreno

200

 

 

 

Lección 2 de Física

Midiendo Masas

En la naturaleza hay cuerpos de diferentes formas, tamaños y estado físico.  ¿Haz pensado si la masa de dichos cuerpos varía al cambiar la forma, el tamaño o el estado físico de los mismos?

 

Objetivo de la lección:

Presentar y aplicar un conjunto de actividades que permitan al estudiante  enfrentarse con las ideas que tienen sobre el concepto de conservación de masa. 

 

PREGUNTA CLAVE:

1.      ¿Cambia la masa de los cuerpos al cambiar su forma?  Explica.

2.      ¿Cambia la masa de los cuerpos al pasar de estado sólido a líquido?  Explica.

 

 

ACTIVIDAD 1

 

Piensa y Escribe: Si tuvieras una bola de masilla y luego le das forma de un cilindro:

3.      ¿cambiará  la masa de la misma?  Explica.

 

Hazlo y Anota:

 

Ø      Toma un pedazo de masilla y forma una bola.  Determina su masa con la ayuda de una balanza.

Ø      Dale ahora forma de un cilindro a la masilla y determina su masa.

 

4.      Compara la masa de la bola y del cilindro de masilla y di si son iguales o diferentes. Explica por qué consideras que obtuviste estos resultados.

5.     ¿Qué sucederá con la masa de la masilla si le das otra forma?   Explica.

ACTIVIDAD 2

 

Piensa y Escribe:  Si armaras un objeto con legos y luego lo desarmas:

 

6.      ¿cambiará la masa del grupo de legos utilizados antes y después de ser desarmados?

 

7.     Haz la situación planteada en piensa y escribe de esta actividad, anota y explica los resultados obtenidos.

 

ACTIVIDAD 3

 

Piensa y Escribe: Imagínate que tienes separadamente un vaso con agua, un paquetito de Kool-aid y un palito mezclador y determinas la masa de todo esto; y luego  agregas el kool-aid al agua y lo agitas con el mezclador y mides la masa de todo, incluyendo la bolsita del kool-aid:

 

8.      ¿Cómo consideras sería la masa antes y después de mezclar todo?  Explica.

 

9.     Haz las situación planteada en piensa y escribe de esta actividad, anota y explica los resultados obtenidos  

 

ACTIVIDAD 4

 

Piensa y Escribe: Piensa qué  pasaría si determinaras la masa de un globo desinflado, de una botella con agua y de un Alka-seltzer (todo junto); y luego agregas el Alka-seltzer al frasco con agua y colocas rápidamente el globo en la boca de la botella y vuelves a determinar la masa de todo:

 

10.  ¿Qué piensas le sucederá al globo?  Explica.

11.  ¿Crees que habrá diferencia entre la masa de la botella con agua, Alka-seltzer y el globo antes y después de agregar el Alka-seltzer al agua?  Explica.

 

12. Haz la situación planteada en piensa y escriba de esta actividad, anota y explica los resultados obtenidos.

 

ACTIVIDAD 5

Piensa y Escribe:  Si  tuvieras un cubito  de hielo  en  un vaso y  midieras su masa.  Lo dejaras en el vaso hasta que se derritiera y volvieras a medir su masa:

 

13.  ¿Cómo sería la masa antes y después de derretido el hielo?

 

14. Haz la situación planteada en piensa y escribe de esta actividad, anota y explica los resultados obtenidos.

 

15.           Contesta ahora la pregunta clave.

16.  ¿Qué conclusión obtienes de estas experiencias acerca de la masa de los cuerpos?

 

TAREA

1.      ¿Cambiará la masa de la gelatina al pasar de líquido a una consistencia gelatinosa?    Explica.

 

2.      ¿Cambiará la masa de una vela al quemarse?  Explica.

 

3.      Si tienes un recipiente  abierto con agua y la hierves durante cierto tiempo, ¿cambiará la masa del agua? ¿Y si lo tapas herméticamente?  Explica.