Creche Ramiro de Siqueira

Fundada em 25.06.83 a creche mantida pela SEPAL recebeu o nome de um importante pioneiro do espiritismo na regi�o oeste do Paran�, Ramiro de Siqueira.

Estabelecida junto � sede da entidade que a coordena, a creche fica localizada � Rua Salgado Filho, 2509 - Centro - Cascavel (PR).

Atendendo em regime de semi-intenato, possui sob sua responsabilidade aproximadamente 125 (cento e vinte e cinco) crian�as de ambos os sexos, com idades entre 0 a 6 anos.

Os objetivos da creche podem ser assim resumidos:

a) Geral: Atender crian�as de 0 a 6 anos, em suas necessidades b�sicas, independentemente de ra�a, sexo, cor ou religi�o, bastando para isso que seja comprovado seu grau de car�ncia.

b) Espec�fico: Oferecer educa��o �s crian�as, para suprir as defici�ncias do lar ou do meio em que vivem.

Tendo estes objetivos em vista, antes de aceitar as crian�as, os laboriosos trabalhadores da creche realizam cuidadoso estudo das fam�lias a serem atendidas, de modo a determinar a real necessidade dos mesmos.

 Os trabalhos s�o realizados por profissionais treinados, altamente qualificados para o desempenho das tarefas inerentes ao atendimento infantil.

Organiza��o e m�todos:

Ber��rio: (15 crian�as)

Crian�as rec�m natas, at� um ano e seis meses. Desenvolvimento biol�gico e psicol�gico com os lactentes; exerc�cios com bra�os e pernas; banho de sol; atendimento m�dico e alimenta��o composta de quatro mamadeiras, sucos e legumes, mingaus e sopinhas, de acordo com a faixa et�ria.

Maternal: (30 crian�as)

Alimenta��o: Mamadeiras com achocolatados; duas refei��es di�rias compostas de feij�o, arroz, macarr�o, soja, legumes, verdura, carne (eventualmente); 2 (dois) lanches di�rios � base de mingau; bolachas e frutas.

Objetivos espec�ficos:

1. Integra��o da crian�a ao ambiente da Creche;

2. Aquisi��o de padr�es de comportamento em sociedade;

3. Adquirir h�bitos de higiene;

4. Desenvolver a percep��o auditiva e visual;

5. Desenvolver a coordena��o motora b�sica;

6. Desenvolver os movimento com os olhos.

 

Conte�dos:

Integra��o e realiza��o de pequenas tarefas individuais, recrea��o, jogos, desenho, colagem, pintura e recortes. Desenvolvimento geral.

 

Estrat�gia:

Conversa��o, desenhos livres e dirigidos, recrea��o, brincadeiras ao ar livre, exerc�cios f�sicos, caixa de ru�dos; cores, can��es, hist�rias (ouvir e contar), desenhos no flanel�grafo, teatrinho, filmes em videocassete.

 

Avalia��o:

Observa��o.

Jardim: (40 crian�as)

Alimenta��o: Caf� da manh�: (p�o, bolacha, leite com caf� ou achocolatado), 2 (duas) refei��es di�rias compostas de feij�o, arroz, macarr�o, soja, legumes, verdura, carne (eventualmente), 2 (dois) lanches di�rios � base de mingau, bolacha e frutas.

Objetivos espec�ficos:

1) Vamos ver quem lan�a a bola mais longe;

2) Andar e correr em filas batendo palmas;

3) Andar sobre linha ou risco no ch�o;

4) Vamos todos correr;

5) Abaixar / levantar;

6) Imitar bichinhos, saltitar (sapos, coelhos, cangurus);

7) Desenvolver o nome e fun��o de diversas partes do corpo (membros superiores e inferiores, cabe�a, olhos, boca, nariz, etc.)

 

Conte�dos:

Seguir dire��o, conhecimento corporal, vocabul�rio correto relativo �s partes do corpo, situar-se no tempo e espa�o que os cerca, conhecer lado direito e esquerdo.

 

Estrat�gia:

1) Seguir dire��es com setas indicativas;

2) Brincadeira de gato e rato;

3) Participar de jogos, brincadeiras, correr, andar, saltar, marchar, chutar, abrir e fechar;

4) Explica��o oral apresentando as partes do corpo por meio de gravuras;

5) Modelagem, recorte, colagem, pintura;

6) T�cnica de descoberta;

7) Pintura e desenhos mimeografados.

 

Avalia��o:

Individual, atrav�s de gestos, brincadeiras em sala e no p�tio.

Pr� escolar (40 crian�as)

Alimenta��o: - Caf� da manh� (p�o, bolacha, leite com caf� ou achocolatado), 2 (duas) refei��es di�rias compostas de feij�o, arroz, macarr�o, soja, legumes, verdura, carne (eventualmente), 2 (dois) lanches di�rios � base de leite, bolacha, p�o e fruta.

Objetivos espec�ficos:

1) Agrupar gravuras cujos nomes e sons sejam iguais ou parecidos;

2) Ordenar gravuras de acordo com os fatos da hist�ria;

3) Reconhecer os diferentes tipos de formas geom�tricas (tri�ngulo, quadrado e ret�ngulo)

4) Despertar o interesse e o gosto pela matem�tica, atrav�s de atividades em formas f�ceis e interessantes.

 

Conte�dos:

1) Discrimina��o de mem�ria auditiva;

2) No��o de seq��ncia;

3) Seq��ncia de id�ias: come�o, meio e fim;

4) Reconhecer formas geom�tricas;

5) Per�odo preparat�rio: grande, pequeno, alto, igual, diferente, baixo, curto, longo, largo, estreito, muito, pouco, dentro, fora, em cima, em baixo, ao lado, leve, pesado, cheio, vazio, novo, velho, maior, menor, noite, dia.

 

Estrat�gia:

Mostrar gravuras para crian�as pronunciarem o nome da gravura correta. Diferenciar vozes de crian�as e adultos, miados, latidos, apitos, etc. Gravuras, recortes, colagem. Blocos l�gicos, materiais pedag�gicos, etc.

 

Avalia��o:

- Trabalhos mimeografados e desenhos, perguntas orais.

- Testes atrav�s de sons, tendo como resposta a identifica��o do som.

Distribui��o de cestas b�sica �s fam�lias das crian�as atendidas pela Creche Ramiro de Siqueira.

Adicionalmente aos trabalhos metodol�gicos desenvolvem-se ainda:

• Atendimento m�dico;
• Atendimento odontol�gico;
• Atendimento fono-audiol�gico;
• Assist�ncia pedag�gica;
• Cestas de fim de ano �s fam�lias dos alunos;
• Reuni�o com empregadas (primeiro s�bado);
• Reuni�o com os pais (primeiro domingo).