Guía de preguntas. 1º Parcial, 1º cuatrimestre de 2007

1. Defina el concepto de signo lingüístico según F. de Saussure.

2. ¿Qué significa que el signo no es una nomenclatura?

3. Defina y desarrolle los dos principios del signo lingüístico.

4. ¿Cuáles son los motivos que ofrece Saussure para explicar la inmutabilidad del sistema de la lengua? ¿Cómo explica su mutabilidad?

5. Explique las diferencias entre la consideración sincrónica y la consideración diacrónica de la lengua. ¿Por qué son, según Saussure, dos órdenes "autónomos e interdependientes"?

6. Explique el concepto de valor lingüístico.

7. Desarrolle el concepto de valor en su aspecto conceptual y en su aspecto material.

8. Defina y desarrolle las relaciones sintagmáticas y las relaciones asociativas.

9. Explique los conceptos de arbitrario absoluto y arbitrario relativo.

10. Explique el concepto de doble articulación.

11. ¿Qué es la significación? Relacione con el concepto de valor.

12.  Establezca la deferencia entre arbitrariedad e inmotivación según R. Barthes.

13. Relaciones los conceptos de significación, valor y sentido.

14. ¿Cuáles son los componentes mínimos de todo sistema semiótico según E. Benveniste? Ejemplifique.

15. ¿Qué tipos de relación se puede establecer entre distintos sistemas semióticos?

16. ¿Cuál es la especificidad de la lengua frente a los demás sistemas de signos?

17. Ejemplifique un sistema de signos con significancia puramente semántica.

18. Ejemplifique un sistema de signos con significancia puramente semiótica.

19. ¿Cuál es la diferencia entre "enunciado" y "oración" según O. Ducrot? ¿Y según M. Bajtín?

20. Defina los conceptos centrales de la teoría de O. Ducrot. Establezca relaciones entre ellos.

21. Proponga y analice un enunciado en el cual sea posible utilizar los conceptos de locutor, enunciador, destinatario y alocutario.

22. ¿Qué son los géneros discursivos según M. Bajtín? Desarrolle y ejemplifique.

23. Explique el concepto de dialogismo.

24. ¿Por qué afirma Bajtín que la comunicación sería imposible sin la existencia de los géneros discursivos?

25. ¿Qué rol cumple el destinatario en la formulación de un enunciado según M. Bajtín?

26. ¿Qué críticas realiza C. Kerbrat-Orecchioni al concepto de código de R. Jakobson?

27. ¿Cuáles son las reformulaciones que Kerbrat-Orecchioni lleva a cabo en el esquema de la comunicación de Jakobson?

28. Explique en qué consiste la complejidad de las instancias emisora y receptora en la comunicación.

29. Explique los desplazamientos semánticos del sentido original de enunciación.

30. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lingüística de la enunciación comprendida en un sentido restringido?

31. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lingüística de la enunciación comprendida en un sentido ampliado?

32. ¿Cuáles son los mecanismos referenciales de la lengua? Explique y ejemplifique.

33. Explique el concepto de deixis.

34. Defina y desarrolle el concepto de deíctico.

35. ¿Cuáles son las referencias deícticas de persona? Ejemplifique distintos tipos de deícticos de persona.

36. ¿Qué tipos de referencia puede establecer el pronombre de primera persona del plural? ¿Y de segunda persona?

37. ¿Qué tipos de referencia deíctica temporal se puede establecer? Ejemplifique.

38. Defina los diversos usos del tiempo verbal "presente" y distinga aquellos que son deícticos de los que no lo son.

39. ¿Qué tipos de referencia deíctica espacial se puede establecer? Ejemplifique.

40. Defina el concepto de modalidad.

41. Explique y ejemplifique la modalidad de la enunciación.

42. Explique y ejemplifique la modalidad del enunciado. Desarrolle sus variedades.

43. Explique y ejemplifique la modalidad del mensaje.

44. Compare los conceptos de discurso referido directo y discurso referido indirecto a partir de dos ejemplos.