Gerencia

Gerencia

M. Silvana Di Silvestre

IV Trimestre - Documentación e Información

Trabajo 1

Definición Personal de Liderazgo.
• ¿El Líder nace o se hace? Análisis de la posición de al menos tres (3) autores. Posición personal.
• Tipos de Liderazgo. Análisis de la posición de al menos tres (3) autores. Posición personal.
• Tipo de Liderazgo en un proceso del cual el participante es dueño o co-dueño. (Si el participante no se encuentra trabajando actualmente, puede referirlo a la organización donde anteriormente se desempeñaban o a una relación laboral ficticia. En estos últimos casos, consultarlo con el Facilitador).
• ¿Cómo mejorar el Liderazgo en el proceso del cual es dueño o co-dueño?

Liderazgo:

opinión personal,

Capacidad de influir positiva o negativamente en el otro para el logro de un fin.

Considere importante colocar este cuadro comparativo, de las diferencias entre Líder y Gerente

LÍDER	GERENTE
Estratégico, ve el conjunto	Operativo
Visión de largo plazo	Visión de Corto plazo
Trabaja con la Gente	Individualista
Es flexible	Es inflexible
Ambicioso	Metas normales
Anticipa	Vive de Urgencias
Tiene poder personal	El puesto le da poder

Opinión de varios autores:

Chiavenato, Idalberto (1993):

"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos".

Rallph M. Stogdill

"existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado de definir el concepto. Aquí, se entenderá el liderazgo gerencial como el proceso de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en ellas.

El Líder, nace o se hace

El líder tiene visión de futuro; mirando a largo plazo y consiguiendo siempre motivar a su equipo. Anticipa cambios logrando el beneficio no sólo para su empresa, sino para cada uno de sus miembros, lo que hace más fácil el hecho de que cada uno tome las ideas y las haga suyas. De esta manera se logra llegar a la meta planteada.

Pero, el ser líder no es tarea fácil. Él debe ser ejemplo para sus colaboradores de entusiasmo y dedicación; al ser ejemplo, debe predicar con el ejemplo; cumplir lo que promete, viviendo aquello que predica.

Para ser un líder no solo se nace, sino que también se hace, ya que esas cualidades que se encuentran innatas en uno se deben pulir y profundizar, para poder llegar a ser un verdadero líder.

Para enseñar a dirigir hay que saber dirigir, por ello es que un líder debe crecer y se debe hacer. Desarrollar su visión sobre las cosas.

J.A. Vallejo-Nágera, en su libro Guia práctica de la Psicología nos describe:

Genéticamente se transmiten ciertas características que conforman la estructura de la personalidad; un ejemplo claro es la inteligencia, ciertas aptitudes y alqunas cualidades del temperamento.

Algunas aptitudes no son tanto una herencia genética como el producto del entrenamiento o del contagio. Ciertas caracteristicas son consecuencia de un entrenamiento planeado por los padres o por los educadores: el niño empieza a responsabilizarse de su vestimenta, de sus juguetes y recibe gratificaciones o frustraciones del exterior según sus éxitos o sus fracasos. Esto va modulando su personalidad.

La Psicología moderna está en la linea de lo expuesto por Vallejo-Nágera, dando una importancia relativa a los genes, sobre todo para comportamientos primarios (como puede ser la ira y su control) y un mayor peso al aprendizaje posterior. El ambiente en el que nos desenvolvemos, especialmente en las etapas tempranas de la vida, moldea nuestra personalidad

Rosana Macías, Socia Directora de Human Coaching

Es bastante complicado leer algún artículo sobre liderazgo y que no plantee la gran pregunta todavía no resuelta por ningún experto en management, si el líder ¿nace o se hace?. Las respuestas a esta pregunta no son homogéneas, están los que defienden que el líder tiene unas aptitudes con las que nace y las va puliendo hacia un objetivo para llegar a ser líder en el campo que elija, otros defienden que el líder se hace con la experiencia y formación acumulada en su vida profesional. Como siempre en estos asuntos que son difíciles de demostrar empíricamente están los que creen que tiene parte de genética y otra parte importante son los factores ambientales, y por estos últimos son por los que "se hace" y "le hacen" líder.

Peter Drucker , analizo el papel del líder, su comportamiento, sus metas. La primera de las conclusiones que extrajo de ese prolongado estudio es que, aunque los líderes natos existen, son demasiado escasos para las necesidades urgentes actuales. El liderazgo, por tanto, puede – y debe – aprenderse, concluye Drucker.

Para Drucker, los mejores líderes saben cuatro cosas simples.

La única definición válida de líder es que se trata de alguien que tiene seguidores.
Un buen líder no es alguien a quien se "ama" o se "admira". Liderazgo no es popularidad, liderazgo es resultados.
Los líderes son muy visibles. Dan el ejemplo.
Liderazgo no es ni rango, ni privilegios, ni dinero. Liderazgo es responsabilidad.

Tipos de Liderazgo.

Al incrementarse los estudios sobre los grupos, sobre todo a partir de k. Lewin, el tema del liderazgo toca diferentes perspectivas y se proponen numerosas tipologías. Una de las más conocidas es la ofrecida por Lippit y White, seguidores después de los años 40 de la obra de Lewin. Según estos autores los líderes se dividen en:

- Autoritarios.

- Paternalistas.

- Laissez-faire (“dejar hacer”).

- Democráticos.

- Participativos.

Los grupos más eficaces tienen líderes autoritarios, pero su trabajo no alcanza la calidad que consiguen los grupos con líderes democráticos.

Las relaciones entre miembros del grupo cambian de forma clara, si se comparan los grupos con líderes paternalistas o democráticos.

En el primer caso los miembros abren haces de relación hacia los líderes, en el segundo son los miembros los destinatarios de la interacción. Los flujos de información son pobres en el caso de los grupos paternalistas, se originan casi exclusivamente en la cúspide en los grupos autoritarios y discurren con fluidez en las dos direcciones en los participativos. El control se consigue mediante normas fijadas por el empresario o por los reglamentos internos, en el caso de los líderes paternalista y autoritario, mientras que en los grupos democráticos y participativos existe una autocontrol o el control se lleva a cabo mediante el grupo.

Warren Bennis (ITNL, s.f.) estudió a 90 de los líderes más eficaces y exitosos de los Estados Unidos y pudo identificar cuatro rasgos comunes: visión compulsiva o sentido de propósito, habilidad para comunicarla en términos claros, consistencia y enfoque en la prosecución o continuidad de su visión. Conger y Kanungo, de McGill University concluyeron en que los líderes carismáticos tenían una meta ideal que luchaban por alcanzar (su visión), un fuerte compromiso con su meta, se les percibe como originales, auténticos o no convencionales, son asertivos y confían en sí mismos (autoconfianza), además de tener habilidad para articular y comunicar su visión, una fuerte convicción, se les identifica como agentes de cambio y son sensibles al entorno (realistas y conscientes del entorno).

M. Conway estudia la relación del líder con sus seguidores y distingue tres tipos de liderazgo:

* Los líderes que arrastran a la muchedumbre: son capaces de concebir una gran idea, de formar una muchedumbre suficientemente grande para realizarla y de forzar a la muchedumbre a realizarla.

* Los líderes interpretes de la muchedumbre: que son hábiles sobre todo "para hacer claramente explícitos los sentimientos o ideas vagos y oscuros de la masa".

* Los líderes representantes de la muchedumbre: que se limitan a "manifestar solamente la opinión conocida y establecida por la muchedumbre".

Andrés Quijano Ponce de León, según este autor existen tres tipos de Liderazgo. EL LÍDER AUTÓCRATA: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. EL LÍDER PARTICIPATIVO: Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, señala directrices, pero sin delegar practicar su derecho a tomar decisiones finales. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras. EL LÍDER RIENDA SUELTA O LÍDER LIBERAL: el líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones. "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

Tipo de Liderazgo en un proceso del cual el participante es dueño o co-dueño.

Actualmente me desempeño como Lider Funcional del Proyecto para el cambio de plataforma (KM/SAP) del repositorio de Información y Conocimiento de la empresa CANTV, el tipo de Liderazgo ejercido por mi supervisor directo, es altamente democrático. El permite que cada uno de sus supervisados tenga libertad de emitir sus ideas, con la finalidad de mejorar el proceso y como también cumplir los objetivos.

¿Cómo mejorar el Liderazgo en el proceso del cual es dueño o co-dueño?

La comunicación y la preparación que nos brinda nuestro líder permite que los empleados de nuestra gerencia cumplan con los objetivos planteados, no obstante para mejorar este proceso es necesario intervenir de forma estructurada ya que este tipo de liderazgo permitirá motivar a las personas aclarándoles cómo su trabajo se ajusta perfectamente en la foto completa que contempla la organización. Las personas que trabajan para líderes con este estilo, entienden perfectamente que su trabajo laboral importa y saben por qué.

Infografías:

En este articulo se expone que un gerente debe considerar tres conjuntos de fuerzas antes de escoger un estilo de liderazgo, como son: Fuerzas del Gerente, es la influencia de su formación, conocimientos, valor y experiencia en la manera en que el gerente cumple su función de dirección. Fuerza de la Situación . como son el estilo preferido de la organización el grupo de trabajo, la naturaleza de las tareas del grupo, entre otras. Fuerza de los Subalternos, se refiere a que el gerente puede permitir mayor participación y libertad a los subalternos en algunas situaciones.

http://www.juarezpress.com/?c=121&a=5839

El líder ¿nace o se hace?. Las respuestas a esta pregunta no son homogéneas, están los que defienden que el líder tiene unas aptitudes con las que nace y las va puliendo hacia un objetivo para llegar a ser líder en el campo que elija, otros defienden que el líder se hace con la experiencia y formación acumulada en su vida profesional.

http://human-coaching.net/boletines_socrates/articulos/los_nuevos_lideres.html

Artículos sobre temas de management, liderazgo, alta gerencia, etcétera. Una recorrida por cinco áreas a través de las cuales los líderes alcanzan logros inaccesibles para otros. Un conjunto de habilidades y conductas que marcan la diferencia y características personales que configuran el perfil de un buen líder

http://www.sht.com.ar/archivo/liderazgo/liderazgo_indice.htm

Bibliografía:

http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml#DEFIN

http://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtml

http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/liderazgo.htm

http://www.gueb.org/liderazgo/el-lider-nace-o-se-hace

http://www.gestiopolis.com/canales2/gerencia/1/orilider.htm

http://human-coaching.net/boletines_socrates/articulos/los_nuevos_lideres.html

http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=704

http://www.laboris.net/static/em_rrhh_liderazgo.aspx

http://www.gobernabilidad.cl/modules.php?name=News&file=article&sid=532

http://www.bloggers.com.ar/system/noticia_detalle.php?id_prod=262