Il progetto lettura intende promuovere nell'alunno l'interesse per la lettura favorendo il passaggio dalla lettura intesa come dovere scolastico ad una attivit� libera capace di porre il soggetto in relazione con se stesso e con gli altri.
Il ragazzo � motivato alla lettura quando considera il leggere un'esperienza piacevole, quando ha la possibilit� di fruire di "meravigliose esperienze...e pu� comprendere il mondo".
E' chiaro che la scuola flessibile, graduale deve puntare l'attenzione sopratutto sui processi formativi, pittuosto che sui contenuti, e spostarsi dal perseguire obiettivi al perseguire motivazioni.
La prima esperinza di lettura da parte del bambino, che deve essere protratta almeno fino alla fine della scuola elementare, � sentir leggere l'adulto!
La lettura ad alta voce quindi induce alla creazione di immagini mentali; permette di avvicinare testi che, affrontati da soli risulterebbero troppo complessi, offre ai bambini la possibilit� di ascoltare storie adeguate al livello di maturit� emotiva raggiunta; mette in evidenza la sonorit�, il ritmo, gli effetti fono-simbolici diun testo; costruisce un ambito di riferimento comune di idee, immagini, emozioni; genera complicit�.
L'educatore ha il compito di trasmettere agli alunni il piacere, la passione il gusto del leggere.
Occorre motivare a questo i ragazi, perch� il piacere di leggere non si insegna, ma � una lenta conquista che si raggiunge autonomamente e consapevolmente.
OBIETTIVI IN SINTESI
-creare l'abitudine all'ascolto
-promuovere negli alunni il piacere del leggere
-far scoprire all'alunno la diversit� di libri
-favorire l'approccio tra alunno e biblioteca
-ampliare il proprio bagaglio di esperienze
