REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD
YACAMBÚ
CENTROS DE
DOCUMENTACIÓN
TRABAJO 1
Realizado por:
Shirley
Alarcón
C.I.:
14.942.930
A.
BIBLIOTECA NACIONAL DE VENEZUELA
La Biblioteeca Nacional es un servicio público
creado el
Servicios
de Atención al Público
·
Orientación y referencia
·
Acceso y horario
·
Asignación de
dominio en internet para bibliotecas
·
Asignación
del número de depósito legal e ISSN (N° Internacional para Publicaciones
Seriadas)
·
Atención
personalizada a investigadores
·
Bases de
datos
·
Canje y
donación
·
Catálogo
Público en Línea
·
Conservación
de colecciones
·
Consultas
en sala
·
Cursos y
talleres
·
Direcciones de correo electrónico de los servicios
·
Elaboración
de bibliografías, catálogos y hemerografías
·
Procesos
Técnicos
·
Productos
de información con valor agregado
·
Publicaciones
de Biblioteca Nacional
·
Reproducción
y suministro de documentos
·
Salas de
usos múltiples
·
Sumario
Gacetas Oficiales
Servicios en Línea
El Sistema Automatizado de Información
de Biblioteca Nacional (SAIBIN) cuenta con 2,5 millones de registtros disponibles mediante el acceso a
las siguientes bases de datos:
Catálogo Público en Línea (NOTIS), Las Esquinas de
Caracas, Biografías, Contenidos Temáticos, Venezuela Temática - Coordinado por
CNTI, para la búsqueda temática de diversas áreas de interés., Legislación
Venezolana, Efemérides, Información a la Comunidad:¿Dónde Denunciar?, Red
Jurídico Legal, Sumario de Gaceta Oficial, Directores de la Biblioteca Nacional
de Venezuela, Directorio de Bibliotecas y Centros de Información (DIBI),
Información a la Comunidad: Trámites y Procedimientos, Información
Bibliotecológica Latinoamericana (INFOBILA), Personajes Venezolanos y
Venezolanistas de los Siglos XIX y XX, Premio Internacional de Novela Rómulo
Gallegos, Premios Nacionales y Municipales de Literatura
B. EVOLUCIÓN DE LAS BIBLIOTECAS EN EL MUNDO
Egipto y Mesopotámica
Los antecedentes históricos de
la biblioteca se encuentran en el más remota
antigüedad. Antes de la era cristiana existían bibliotecas en Egipto y Mesopotámica.
En ese entonces se hablaba de biblioteca en el estricto sentido de la palabra,
ahí se guardaban las tabletas que contenían los conocimientos de la época; el
material que se utilizaba para escribir fue cambiado debido a que dichas
tabletas se deterioraban con gran facilidad. Por lo general, las bibliotecas no
estaban abiertas al público, sino al uso exclusivo de sacerdotes y gobernantes.
Grecia y Roma
Las
bibliotecas estuvieron al servicio de la comunidad: a ellas tenían acceso
principalmente los estudiosos y los eruditos. Hacia fines de la Edad Antigua
apareció el pergamino, el cual reemplazo al papiro.
El siglo XIX y la actualidad
En la historia de la biblioteca
existe una evolución y un retroceso, por esto, una parte de la historia se considera
como punto de partida. Las ideas de libertad, igualdad y fraternidad, trilogía
ideológica de la Revolución Francesa, hicieron que estos tres ideales
penetraran en el mundo bibliotecario. Estas ideas ejercieron gran influencia en
cuanto al derecho de la lectura y el libre acceso a las fuentes del saber, así
es como comenzó a dar servicio a todo tipo de personas. Posteriormente
surgieron los conceptos modernos acerca de la biblioteca actual, con su
carácter de servicio al público, de uso comunitario, de uso individual y
gratuito de libros. Durante esta época en América se dio un impulso a la
biblioteca pública, como consecuencia de los ideales de libertad. En la
actualidad, la biblioteca pública está abierta a todas las personas, y el
acervo es de tipo personal.
La biblioteca tradicional
estaba compuesta principalmente de salas de lectura y de un acervo con
estantería cerrada. En la actualidad debe satisfacer las necesidades de
comunicar la información a los usuarios y ayudar a obtener sus objetivos. La
biblioteca deberá ser el centro de la comunidad social, cultural, científica y
de investigación para los lectores del área donde se encuentre localizada.
C.
BIBLIOTECA DE ALEJANDRÍA EN EGIPTO
La Biblioteca
Real de Alejandría fue en su época la más grande del mundo. Se cree que fue
creada a comienzos del siglo III adC por Ptolomeo I Sóter y que llegó a albergar hasta 700.000 volúmenes. Una
nueva Biblioteca de Alejandría promovida por la UNESCO fue inaugurada en 2003.
Ambas situadas en Alejandría, Egipto.
Se ha calculado que el número posible de libros
puede llegar a los veinte millones; de momento dispone de unos 200.000; la
mayoría de ellos son donaciones. Hay 50.000 mapas, 10.000 manuscritos, 50.000
libros únicos y además ejemplares del mundo moderno, con 10.000 multimedia de
audio y 50.000 multimedia visuales. Todo esto lo rigen y supervisan unos 600
funcionarios.
En el
siglo XXI existen en el mundo seis grandes bibliotecas:
Ø
Biblioteca del Congreso de
Estados Unidos (Library of Congress)
Ø
Biblioteca Nacional de Francia (Bibliothèque nationale)
Ø
Biblioteca Nacional de España
Ø
Biblioteca de
Alejandría (Bibliotheca Alexandrina)
D. CENTRO DE BANCO DE DATOS
Centro
de información sobre el currículo sobre la educación VIH & SIDA de la OIE: La Oficina Internacional de Educación es un recurso interactivo
que trabaja el desarrollo del currículo sobre la educación VIH & SIDA, a
los niveles nacional, regional y internacional.
IIPE
Servicio de cambio de informes: Impacto del VIH & SIDA sobre la educación: El Instituto Internacional de Planeamiento de la
Educación es un pórtico interactivo que facilita el acceso a los informes y
recursos sobre el impacto del VIH & SIDA al nivel de la educación y sobre
las respuestas permitiendo de lo limitar.
El objetivo de este programa es la
integración más efectiva de la educación VIH & SIDA en los currículos
oficiales, el desarrollo de los instrumentos el fortalecimiento de las
capacidades para perfeccionar los materiales de enseñanza y introducir la
educación VIH & SIDA en las escuelas.
·
Presentar y
compartir buenas prácticas recientes sobre la educación VIH & SIDA a través
un banco de datos, un sitio web y otros medios y documentos según las
exigencias.
·
Desarrollar
la capacidad de los especialistas del currículo y de los institutos de formación
de docentes para integrar y generalizar la educación VIH & SIDA en todas
las escuelas.
·
Iniciar o
proseguir el diálogo político entre los ministerios de la educación y los otros
actores principales del sistema educativo para provocar las condiciones de un
aplicación eficaz de la educación VIH & SIDA.
·
Desarrollar el programa a la atención de los países de
lengua árabe, portugués y rusa.
E. LOS SISTEMAS DOCUMENTALES
Los sistemas de gestión documental son
programas de gestión de bases de datos que disponen de una tecnología idónea
para el tratamiento de documentos científicos, culturales y técnicos. Estos
sistemas difieren en aspectos fundamentales de los de gestión de bases de datos
convencionales, o de aplicación general, que se utilizan para la gestión de
documentos administrativos.
Esta ambigua denominación induce
también una constante confusión en el terreno de los sistemas de información,
incluso entre profesionales, porque documental , aplicado a bases de datos,
puede referirse a tecnologías de la información que, a veces, se aplican a
gestionar documentos administrativos; o puede referirse a tecnologías
especializadas en el almacenamiento y recuperación de información documental
científico-técnica . Desde el punto de vista estricto del idioma, es indudable
que ambas tecnologías pueden adoptar con todo derecho el adjetivo documental,
pero solo una de ellas es documental en el sentido que le otorga la
Documentación, como disciplina científica, como sector de la economía el sector
de la información registrada o como actividad profesional aquella que
desarrollan documentalistas y bibliotecarios.
F.
DIFERENCIAS ENTRE SISTEMAS BIBLIOTECARIOS, SISTEMAS DE
BANCO DE DATOS Y SISTEMAS Y CENTROS DOCUMENTALES.
|
Sistemas Bibliotecarios |
Sistemas de Banco de Datos |
Sistemas y Centros Documentales |
|
-
El Sistema Bibliotecario es el
conjunto funcional constituido por las instancias que proporcionan servicios
bibliotecarios en las diferentes dependencias de la Universidad Autónoma de Yucatán
y por los organismos que coordinan y apoyan el funcionamiento de dichas
instancias. -
Una biblioteca puede considerarse
una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en
papel e indexados para su consulta. |
-
Una base o banco de datos es un
conjunto de datos que pertenecen al mismo contexto almacenados
sistemáticamente para su posterior uso. -
Colección de
datos interrelacionados almacenados y procesables de forma independiente de
los ficheros o programas estructurados que los utiliza, así como del tipo de
soporte y sistema de acceso / Sistemas creados para almacenar un conjunto de
datos del mismo tipo, de modo que se puedan actualizar y utilizar en
cualquier momento y ocupen el menor espacio posible. |
-
Gestión Documental: es la integración de las
soluciones que tradicionalmente se habían desarrollado de forma independiente
para satisfacer las diferentes demandas de la gestión documental, que
principalmente son: la captura e indexación de documentos, la recuperación de
la información, la gestión de contenidos, y la automatización de flujos de
trabajo (distribución de tareas, seguimiento y archivado). -
Los centros de documentación son “colecciones” de
información elaborada |
G. MENCIONE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN QUE LOS DIFIEREN DE LAS BIBLIOTECAS INFORMATIZADAS.
-
Es un lugar
donde las publicaciones son recibidas, procesadas, preservadas, resumidas e
indizadas.
-
Los
boletines relativos a tales materiales son preparados para su distribución a
aquellas personas interesadas.
-
Se preparan
bibliografías, servicios de Diseminación Selectiva de Información (DSI),
servicios de alerta, copias reprográficas y traducciones.
-
Por
ello el Centro de Documentación, debe contar con una colección con información
actualizada basada en publicaciones periódicas y otros documentos
especializados (actas, conferencias, reportes de investigación, etc.)
publicados y no publicados formalmente.
-
Aun
cuando ambas entidades manejan documentos y algunos de sus procesos,
instrumentos y técnicas son similares, encontramos diferencias claves en dichas
entidades documentales. Estas diferencias y similitudes se destacarán al
referirnos a las actividades, servicios, recursos humanos, usuarios, productos,
propios de ambas entidades documentales.
-
La
cantidad del acervo documental o electrónico de los CD es menor al de las
Bibliotecas.
H.
SEGÚN LA LECTURA ASIMILADA HASTA
AHORA ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LOS CENTROS DE DOCUMENTACIÓN? LUEGO DE VISITAR
CADA UNO DE LOS PORTALES Y ASIMILAR LA LECTURA, FORMULE SEGÚN SU PROPIO
CRITERIO OTROS OBJETIVOS DE LOS CENTROS DE DOCUMENTACIÓN.
-
Servir de punto de apoyo bibliográfico a las actividades de cooperación
técnica de la Representación, además de prestar cooperación técnica directa en aspectos
relacionados con la información científico-técnica; capacitar y adiestrar
personal de la Representación y otros que se asigne, e informar a los
profesionales sobre bibliografía corriente que va siendo ingresada al sistema.
-
Constituir un foco de información sobre América Latina,
donde se recojan todas las fuentes de información existentes sobre este tema.
-
Responder adecuadamente a las demandas de información,
atendiendo a los principios de calidad, precisión, exhaustividad, pertinencia, rapidez
y economía.
-
Servir de soporte a los investigadores latinoamericanistas
tanto de la Universidad de Alcalá cómo externos, proporcionando y difundiendo a
cada especialista aquellos documentos pertinentes para la realización de sus
actividades.
Bibliografía:
- http://html.rincondelvago.com/bibliotecas_1.html
- http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/006825.php
- http://www.sisdoc.es/serv/gDocu.htm
- http://www.redbibliogem.org/recursosbiblioteca/pon_sanchez.pdf
- http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10066PPESII1/S143333/P143299NN2/INDEX.HTML
- http://www.agora.org.do/rediaf/rediaf.htm