A linguagem em EaD deve ser de fácil entendimento e coesa. O contexto atual pede liberdade de expressão. A educação não pode permanecer estática frente a esse leque de oportunidades de novos métodos de aprendizagem. EaD surge para deixar a Pedagogia no mesmo nível das outras áreas do conhecimento. A utilização das TIC`s e o caminho transformar o indivíduo de hoje no homem crítico de amanhã, o material escrito também tem sua importância nesse contexto. Com a mediação do professor o aluno constrói o seu conhecimento. A experiência de cada um tem que ser levada em consideração na construção da aprendizagem.
Mapas conceituais são representações gráficas semelhantes a diagrama, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Mapa conceitual está embasado em uma teoria construtivista, onde o indivíduo constrói seu conhecimento a partir da sua predisposição para realizar esta construção.
Saiba mais visualizando o Mapa Conceitual
Referências Bibliográficas
RIBEIRO, Antonia; PROVENZANO, Maria Esther. Anotações sobre a produção de material impresso para EaD, Tecnologia Educacional, v. 25, n. 139, p. 35-38, nov. dez. 1997.
SARTORI, Ademilde Silveira; ROESLER, Jucimara. As tecnologias da informação e da comunicação e o desenho pedagógico. In: _______. Educação superior a distância : gestão da aprendizagem e produção de materiais didáticos impressos e online. Tubarão: Ed. Unisul, 2005.
SALGADO, Maria
Umbelina Caiafa. Materiais escritos nos processos formativos a
distância. Disponível em <http://www.tvebrasil.com.br