Mon&WedがライティングのクラスでKate担当。
残りがリーディングのクラスでVictor担当。

１９９９０９３０（Thu）

Victorの授業。あいかわらず文法のプリント。「こんなんカンタン〜」と高をくくってるとちっともできてなかったりする（泣）

休憩の後はビデオを見る。日本でCMにでてたピョンピョン飛んでるおサルの生活を撮ったもの。

みんな「かわいい〜！！」言いまくり。「かわいい」の基準はどこも同じらしい。

授業の後2時からカウンセラーに会う約束をしてたんでお昼を食べてもまだ時間があったんで図書館へ。

あんまりにも時間があったんで宿題を終わらせるも、まだ時間があって授業で使ってる雑誌見てたら寝てた。

カウンセラーとはこの次の学期をどうしたらいいか相談する。というのも大学に出願したものの1月から入学（予定）なんで

今の学期終わってから11月から1月までの間さらに語学学校に行くべきかいなか・・・

学生ビザを合法的にしておくには週18時間のクラスを受けないといかんのです。

すでに今学期も同じレベルをリピートしているので・・・というと「3回も4回も取るのはムダよ！」と言われ

「学生サービスの先生に相談してみて」といわれそっちへ。最初はパートタイムでクラスを取る？

けど夜のクラスなんだけど・・・と言われて２人固まってたら、結局次の2ヶ月は休みを取ることに。

なんでも2ヶ月間は休みが取れるらしい。すでに1番上のレベルを終了してることと、夏休みを1ヶ月しか

取らなかったんで休みが取る事ができたのです。「休みを取る」書類を書いてもらって

それをコンピューター入力してもらったら、はいオシマイ。なんかあっけなく休みを言い渡されてしまった。

後は無事大学合格の書類がくればいい秋休み＆年越しなんだけどなあ。

１９９９０９２９（Wed）

Kateの授業。エッセーを書くのにいかに効果的なイントロを書くか＆イントロの種類を習う。

自分の考え→一般的な考えを述べていくやり方と、一般的な考え方→自分の考えを述べていくやり方があるそう。

後者は今まで習ってきたけど前者は初めてだなあ。確かにKateも「これはプロフェッショナルなやり方」と言ってたし。

まだまだ充分にエッセー書けないのに大丈夫かなあと思いつつウチに帰る。

なんかすごい疲れてて10時前にベットに潜り込む。クラスメートのシンメイに「この学期入ってから

疲れた、眠いしか言ってない気がする」って言ったら「そうだよ！」と言われてしまった・・・

そう言うなよ〜ぅ。分かってるんだからさ〜。けど、疲れやすいみたいだなあ。カゼっぴきから始まったこの学期。

無事終われるのかなあ・・・（不安）

１９９９０９２８（Tue）

Victorの授業。文法、文法、文法。1度「どうしたら文法がパーフェクトになる？」って聞いたら

「本を読む事だ」って言われたなあ。けど「どうしたらボキャブラリーが増える？」って聞いた時も

おんなじこと言われたんだよねえ。結局は読むしかないのか・・・

１９９９０９２７（Mon）

また学校←当たり前。今日はKateの授業。宿題だった「人生の成功＝金持ちになること」エッセーと

先週返ってきた「バイリンガル教育」の書きなおしたものを再び提出。１つの段落の中での文章の展開の仕方を習う。

例えばお題が「座っていることは体にいい」だとすると・・・

座っている＝足が楽チン
↓
楽チン＝人間がリラックスしている
↓
人間がリラックスしている＝よいエッセーが書ける
↓
よいエッセーが書ける＝期末試験に受かる

なんていう、様はキーワードを持つ事がエッセーを書くにはいいらしい。

１９９９０９２６（Sun）

今日はなんとか早く起きて宿題に手をつける。エッセーは「人の成功＝金持ちになる事」か。

あと例のオピニオンエッセーを書くため新聞を買いにいって、書きやすそうな記事を探す。

ケータイ電話の記事で、聞きたくない人の恋愛バナシやダイエットに失敗した話がイヤでも入ってくる。

これを解決するには電話代の値上げかケータイの投売りをやめればいいのでは？なる内容で、これなら

書けるでしょうと書き始めるも最初のエッセーにかなり労力と時間を費やしてしまって疲れたあ。

オピニオンエッセーは水曜提出だから、明日書こう〜と放り出す。先週みたいに先にやっとけば

あと楽なのはわかるけど・・・

１９９９０９２５（Sat）

とにかくダルイ・・・ようやく起きたら２時だよ・・・ったく。とりあえず宿題に手をつけるも

あまりのダルさに途中リタイヤ。「料理の鉄人」もうすぐ最終回かぁ。

１９９９０９２４（Fri）

Victorの授業。TOEFLグラマーの後は再びビデオ。今日のは「Canyon　Creatures」なるCanyonに住む

野生で生活する動物達のビデオ。なもんで、コヨーテ２匹があひるを襲ったりとか、それをどっちが食べるかとか、

弱肉強食の世界がセキララに！それとNY　Times　Travelセクションを使った授業。Victorって上手いなあと思うのが

キチンとクラス全員の国を紹介？するところ。例えば、記事の中に１ドルが他の国でいくらするかを

示す表があるんだけど、そこにのってない国もキチンとフォローしてあげてる。チベットやら中国本土は

載ってなくて、「１ドルいくらくらいか？」「それはいいレートか？」「何が買えるか？」と聞いてあげる。

日本だったら絶対それで仲間はずれになっちゃうことがあったりするけど、（○○な人手上げて〜

みたいな質問で手が揚げられない、とか）それはこっちの授業ではないなあ・・・いまんとこ。

学部の授業になるとそういうちょっと差別めいた発言する人とかいるかもしれないけど（意図的であってもなくても）

さあ、明日から休み！！

今日の宿題：NY　TimesのTravelセクションのアフリカの記事を読んで、なんでこのタイトルなのか？考えてくる＆

地理のクイズ（キラウェア火山はどこにある？とか難しいのが多い）

１９９９０９２３（Thu）

Victorの授業。あいかわらずしょっぱなからTOEFLグラマー。それからビデオを見る。

Victorの授業って話はおもしろいんだけど、やってることは同じでたまにあきる時があるんだよねえ。

で、ビデオのタイトルは「Wild　Refuge」アメリカ国内には野生動物保護区がたくさんあって、そこにいる動物達の

生活を紹介したもの。マンハッタンじゃあ動物園でも行かない限り動物なんてみれないもんなあ。

犬・ハトはよくみるけど（笑）ムースとか見てみたいなあ。

今日の宿題：NY　TimesのTravelセクションの単語調べてくる

１９９９０９２２（Wed）

再びKateの授業。エッセーの構成の仕方をプリントを使って進めて行く。う〜ん。練習ではうまいこと

書けるんだけど本番ではねえ・・・。

そして次のエッセーのお題についてディスカッション。選択肢は３つあって

「父親の親権も母親と同じように見とめられるべきか」

「人生の成功＝金持ちになること」

「暴力的な表現が多いヒップホップは規制されるべきか」

１番難しそうで比較的カンタンな２つ目を選ぶ。で、ディスカッションしたけどエラク白熱したなあ。

トルコの男の子は「トルコでは成功＝金」って言うし韓国の男の子は「そうじゃあない」っていうし。

これってお国がらで違うと思うなあ。日本でも高度経済成長期にはそういう考えがあったかもしれないけど

今は違うだろうし。むしろ今の普及で残業カットされて家に帰る時間早くなって、家族と接する時間が

増えた！なんていい面もあるだろうし。（あ、めちゃ楽観的考え方だなあ・・・）

今日の宿題：３つ目のエッセー「人の成功＝金持ちになる事」を書いてくる＆NY　Times　オピニオンエッセー

１９９９０９２１（Tue）

今日はKateの授業。月曜が休みになるとなぜか火曜が月曜日のスケジュールになるんで、今日、明日は

Kateの授業。日曜日に終わらせといたバイリンガル教育のエッセーとオピニオンエッセーを提出する。

なぜか「聞いてない〜」とか言う声アリ。いやいや、言ったって。現にやって来てる人いるし。

授業では自分達のエッセーの中から文法間違いをプリントに書き出して見つける、というのをやる。

パッと見て「ココ違うよねえ」ってのは分かるけど、文法的に説明するのが難しい・・・。

「ここが違う！」って発言してもツメがあまかったりするんだなあ。例えばsuggest・requestを使うと

次の動詞は動詞の原型になるとか。あぁ、文法は苦手だ〜（泣）

１９９９０９２０（Mon）

今日はユダヤ人の大事な日である「Yom　Kippur」で学校は休み〜。いやあ、宿題も終わってるし

楽チンだなあと思いつつダラダラした１日を過ごす。ここんとこ結核まがいの咳に苦しめられて夜もおちおち

寝れないし体調悪いし。ここらでパワー充電！

１９９９０９１９（Sun）

昨日ゆっくり休んだせいかノドの調子がいい。咳もそんなにでなくなったし。もう少しで万全！

あまりにも体調がよかったんで宿題を一気にこなす。VictorのNYタイムスのプリント。あんのじょう

難しい単語がいっぱい・・・あぁ、辞書とお友達。それからKateの授業のバイリンガル教育のエッセー

書きなおし＆NY　タイムスを読んでからのオピニオンエッセー。比較的読みやすそうなのをさがす。

今回は在宅看護（？！と言っていいのか？）の記事を選ぶ。こっちでも老人ホーム（Nursery　Home）に入るのは

かなりお金がかかるらしい。かといって家にやって来てくれるヘルパーさんもそんなに安くないし。

この記事に出てくるおばあさんとヘルパーさんは人種が違うけどそれを超えた付き合いをやってる

というのがメイン記事。思わず映画「ドライビング　ミス　デイジー」を思い出す。

１９９９０９１７（Fri）

Victorの授業。昨日がウソの様な秋晴れ！テレビも「ビューティフルデイ！！」を連発。

TOEFLのグラマーのプリントをやって昨日のビデオの続きを見る。しかしあいかわらずグラマーは苦手。

未だに３人称単数のSとかわかんなくなるし・・・もっとマジメにグラマーの授業受けとけばよかった〜。

当時グラマーの授業、というか先生がきらいだったんで・・・えへへ。

今日の宿題：またまたプリント１枚。NYタイムスの記事。うわ〜字がびっちり

１９９９０９１６（Thu）

ハリケーン・フロイドがついにNYに！！朝からニュース見まくってると、「NY州のパブリックスクールは休校」

なるニュースが！！「え、ウチも休み？！」と密かに期待するも、やっぱり小学校とかだけだった・・・

アパートから出て５歩くらい歩いてジーパンがびしょぬれ・・・なんとか学校に着くとほとんど のクラスメートが出席してる！！

珍しい・・・いつもは遅刻してVictorに怒られてるのに。

休憩時間コーヒーを買いに行くと「１２時から学校は休校です！！」・・・あ、朝の授業だけやったんだ・・・

とほほ・・・授業はNYに住んでる野生の動物たちのビデオを見る。心なしか聞き取れる気がするのは気のせいか？！

今日の宿題：プリント１枚、読んでくる。

１９９９０９１３（Mon）

Kateの授業。こないだのクラスルームエッセーが帰ってくる。あいかわらず文法間違いが多い。

日本人は文法が得意って言われてるのに、ワタシってヤツは・・・

授業では「バイリンガル教育」という新聞記事を使ってエッセーの書き方を教わる。

やっぱりエッセーは難しい。すぐに考えがまとまらないんで困りもん。

今日の宿題：クラスルームエッセーを書きなおしてくる＆「バイリンガル教育」についてのエッセーを

書く下準備としてアウトラインを書いてくる。

１９９９０９１２（Sun）

Yさんに続いてAさんも帰国。日曜だったので空港まで見送る。

毎日メールのやりとりをしていてもやっぱり見送るのはツライ。今まで家に帰ると「おかえり」と

言われてたのがドアを開けても誰も答えてくれない。しばらくはさみしいけどがんばらなきゃあなあ。

が、感傷気分に浸る間もなく、ここで事件が！発熱！！金曜日大雨に濡れたせいでノドがおかしかったけど

ここにきてついに熱が！けど明日も学校。月曜が休みだった先学期がなつかしい。

「だるい・・・」とうなりながらもNY　Times読んでオピニオンエッセイを書く。選んだのはこの秋

アメリカで公開される「もののけ姫」について。この映画見たけど理解できなかった。なんであんなに

ヒットしたのかかなりフシギ？。なのでこの映画をアメリカ人が理解するには

難しいのでは？みたいなカンジで書き上げる。

ますますだるさが増してくるから薬を飲んで寝る。早く週末にならんかなあ。

教訓：Yさん＆Aさん、いろいろお世話になりました！また会える日を楽しみにしてます。

で。もののけ姫って結局どうなんだろ？誰か教えて〜〜？！

１９９９０９０９（Thu）

こないだの宿題、行きたい１０都市をみんなでまとめる。日本に行きたい！と思ってる人が多くて

びっくり！理由を聞くと、「すもうが見たい」「秋葉原にいきたい」など。日本は未だに魅力的な国らしい。

今日の宿題：「ナショナル　ジオグラフィック　トラベラー」（授業で使用する雑誌）読んでくる

１９９９０９０８（Wed）

遊びに来てたYさんが一足先に帰国。学校があったのでリムジンバスのバス停までしか送れなかったけど。

今日の先生は初めての先生。ハンガリーからきたKate。Kateはライティング担当で

月＆水曜に授業がある。なんかちゃきちゃきした人だなあ。

そしてさっそくクラスルームエッセイ。お題は「未成年も成人と同じようにさばかれるべきか？」

またも理由付けが難しかったけど、神戸の事件などを織り込みながら書き上げる。

ん、毎週日曜日のNY　Times買って、そんなかから１つ記事を選んで意見を書いてくる

オピニオン　ジャーナルなる宿題が。日曜日はゆっくりできないなあ。

教訓＆今日の宿題：また来て下さいね！今度はきちんと観光しましょう！（笑）
文法問題＆オピニオン　ジャーナル

１９９９０９０７（Tue）

今日からついに学校・・・。あまりに休みすぎたんで久々の６時半起きはツライ（泣）

取ったクラスは「Travel」留学して初めてとったクラスと同じクラスへ。

Victorはブルックリン在住の先生。ちょっと変？！だけどすごくおもしろい先生。

今回は最高レベルの８もパスしてるのでかなりラクだけど、やはりエッセーはしんどい。

今日書いたエッセイは「ワタシ（先生）があなたの国に訪れた時、どこに連れて行くか？

ただし、いわゆる観光地以外の地元の人が行く場所に限る。」

かなり迷う。広島は町自体が観光地化してるからなあ。そつなくこなし１日目終了

今日の宿題：行きたい世界の都市１０ヶ所を挙げてくる。
ただしNYからスタートしてNYに帰るよう順序を考える。

１９９９０９０４（Sat）

ミュージカル・ストンプを見に行く。日本で見損ねていたのでかなりうれしい。

友人達は到着して次の日、しかも時差ぼけ真っ只中なので途中で寝ちゃうかなあ、と

心配したけど舞台が始まると眠気も吹っ飛んだみたいでよかった、よかった。

日常生活で使ってる身近なものをたたいて音楽にする、ストンプ。（モップ・ゴミ箱など）

「たたく」という行為が人間のもっとも原始的な行為だからか、かなり圧倒される。

だから人間は太鼓をたたくのか、とヘンな所に関心したのだった。

１９９９０９０３（Fri）

東京から友人が遊びに来る。働いてた時お世話になったYさんとAさん。

CDやら本などたくさん頼んでいたのでかなり重かったらしい・・・すんまそん・・・。

あげくターミナルを間違えたおかげで、待たせてしまった〜〜〜！！すんまそん×2

おりしもハリケーン・デニスのせいで天候は不安定。

滞在中はもってくれればいいんだけど・・・。

教訓：さ〜ぁ、観光だっ！！