O artigo trata de uma importante questão que foi levantada no começo do semestre pelos alunos do 4º período do curso de Pedagogia: o uso da EaD para a formação contínua e qualificação profissional. 

                 Artigo: Métodos e Práticas para a Formação de Professores em Educação a Distância

Autor: Joni de Almeida Amorim 

       O objetivo do artigo é contribuir com a discussão em torno dos métodos e práticas de educação a distância. No texto, relata-se o uso do TelEduc para o "Curso de Especialização Lato Sensu para Professores do Ensino Médio na área de Ciências Humanas e suas Tecnologias", que trata-se de um curso de pós-graduação semipresencial oferecido a professores de Escolas Públicas do Estado de São Paulo.

      Tendo como pano de fundo a constante preocupação com a qualidade em EaD, o curso objetivou alcançar práticas e competências intelectuais e pedagógicas multidisciplinares e interdisciplinares tendo como eixo central o tema "Cidadania e Cultura".

      Segundo o artigo, uma das dificuldades encontradas era de que nem todos os profissionais inscritos no curso eram fluentes na utilização das tecnologias em geral e da Internet. Com isso, os realizadores do curso optaram por realizar aulas presenciais para que se pudessem oferecer uma “alfabetização tecnológica”, para que os docentes pudessem realizar as tarefas do TelEduc.

      O uso da EaD se configura como uma ótima prática para quem dispõem de pouco tempo, não tem condições de freqüentar presencialmente uma universidade ou quer fazer pós-graduação ou outros cursos. Mas antes disso, é preciso ter em mente que é necessário se habituar,  conhecer e saber utilizar, mesmo que basicamente,  as novas tecnologias.

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    Referência:

AMORIM, Joni de Almeida. Métodos e práticas para a formação de professores em educação a distância.Disponível em: http://www.seednet.mec.gov.br/artigos.php?codmateria=2972. Acesso em 27 maio de 2008