SEGUNDA S�RIE - 2007

Turma 122

     Parecer Descritivo

     1� Bimestre

     Estou muito feliz com o progresso da Rha�ssa.

    Demonstraste interesse, dedica��o e boa vontade em todas as atividades realizadas.

    No que diz respeito ao processo de alfabetiza��o a aluna tem demonstrado uma significativa evolu��o, j� consegue escrever palavras com "maiores dificuldades ortogr�ficas", sua leitura tamb�m est� mais �gil, tem empenhado-se bastante para tra�ar letras cursivas (com sucesso) e a organiza��o de frases e pequenos textos tamb�m vem surpreendendo. Por�m, todas essas habilidades ainda precisam ser muito trabalhadas pois, faz parte de um processo que deve estar sempre evoluindo.

    No aspecto da evolu��o do racioc�nio l�gico matem�tico tamb�m percebe-se avan�os da Rha�ssa, j� relaciona o numeral e a quantidade, realiza c�lculos simples de adi��o e subtra��o com uso de material concreto, reconhece moedas do sistema monet�rio, entre outros. Por�m, todas estas habilidades precisam ser muito trabalhadas, pois ainda encontramos dificuldades, e na interpreta��o de problemas tamb�m. Mas fica claro que toda essa evolu��o � um processo que deve ser respeitado e comemorado a cada nova descoberta.

    J� nos estudos realizados nas outras �reas - Ci�ncias Naturais, Hist�ria e Geografia - percebe-se uma grande participa��o da aluna, que se interessa pelos assuntos e procura dar o seu parecer, o que deixa toda a turma e os colegas entusiasmados e orgulhosos.

   Pode-se dizer ent�o que a Rha�ssa soube aproveitar todas as oportunidades, para desenvolver mais a sua aprendizagem, conquistando dia-a-dia mais confian�a em si mesma e assim, superando algumas dificuldades, tornando-se uma aluninha exemplar.

    Est�s de parab�ns!

Professora:

Alexandra Borba

SEGUNDA S�RIE - 2007

Turma 122

     Parecer Descritivo

     2� Bimestre

     Fazendo um balan�o deste nosso primeiro semestre, percebe-se um grande progresso da Rha�ssa, principalmente no que diz respeito a autoconfian�a pois, envolve-se muito mais nas discuss�es em grupo, sem precisar ser solicitada e fica bastante satisfeita ao perceber que a sua contribui��o tamb�m � muito importante.

     Devido a essa maior participa��o houve uma boa melhora na leitura e na comunica��o oral, destaca-se aqui uma atividade de "teatro de fantoches", na qual a aluna demonstrou grande intimidade com os personagens e o p�blico.

     No que diz respeito a escrita, interpreta��o e produ��o de texto percebe-se tamb�m a evolu��o, por�m estas habilidades ainda necessitam ser bastante trabalhadas, em grupo e individualmente.

     Em  rela��o as atividades que envolvem o racioc�nio l�gico matem�tico ainda percebe-se que a aluna apresenta dificuldades para compreender as situa��es problema de livro. Por�m, em atividades que envolvam o l�dico, como boliche (somar ou multiplicar os pinos), bingo (reconhecer os numerais), material dourado (identificar unidades, dezenas e centenas), o interesse da Rha�ssa � bem maior e a aprendizagem, � claro, muito mais eficiente.

     Nos conte�dos trabalhados em Hist�ria, Geografia e Ci�ncias Naturais participa de todas as atividades com entusiasmo e dedica��o, demonstrando atrav�s de discuss�es, trabalhos em grupo, apresenta��o de ideias e coment�rios sobre os resultados um bom dom�nio sobre os temas estudados. Por�m, no momento de fazer o registro de aprendizagens, no caderno ou no livro, a Rha�ssa demonstra-se um pouco desmotivada, devido principalmente, ao desenvolvimento da sua habilidade motora para escrever, o que torna mais lenta (nessas atividades) do que o restante da turma. Nesses momentos procuram-se outras alternativas para se tornar a atividade mais prazeirosa e para n�o haver desmotiva��o.

     Nas aulas extras como: Artes, Ingl�s, Educa��o F�sica e Inform�tica a participa��o e o aproveitamento da aluna alcan�am todos os objetivos propostos, enchendo os professores de orgulho por terem uma aluna t�o brilhante.

     Sendo assim, acredita-se que a Rha�ssa vem surpreendendo a cada dia, o que motiva a todos n�s (fam�lia, professores, colegas e toda a comunidade escolar) a investir no seu imenso potencial.

     Acredito muito em voc�!!!

     Beijos...

Professora

Alexandra Borba

SEGUNDA S�RIE - 2007

Turma 122

     Parecer Descritivo

     3� Bimestre

SEGUNDA S�RIE - 2007

Turma 122

     Parecer Descritivo

     4� Bimestre

    No decorrer do quarto bimestre foi poss�vel continuar observando a evolu��o da Rha�ssa em todos os aspectos: da cogni��o, da psicomotricidade, da coopera��o, da participa��o, etc... E isso � bastante satisfat�rio para todos os envolvidos no processo de aprendizagem da aluna, pois percebe-se que todos os esfor�os foram v�lidos e torna-se oportuno afirmar que os m�ritos s�o, em grande parte, da Rha�ssa, pelo seu empenho e dedica��o durante todo o ano letivo.

    Tratando-se sobre o processo de alfabetiza��o, os objetivos tra�ados para a 2� s�rie foram alcan�ados, a aluna l� com clareza, interpreta textos pequenos, escreve palavras complexas, sem necessitar de acompanhamento constante, tra�a letras cursivas e script e produz frases e pequenos textos. Todas estas habilidades j� fazem parte da compet�ncia da aluna, mas precisam ser mais trabalhadas e desenvolvidas nas s�ries seguintes, levando-se em considera��o que a alfabetiza��o � um processo que acontece durante as s�ries iniciais.

    No que diz respeito ao desenvolvimento do racioc�nio l�gico-matem�tico tamb�m destacam-se consider�veis evolu��es, como: interpretar problemas com o aux�lio de material concreto (o que � recomendado para todas as crian�as desta fase); dominar o uso da calculadora nas quatro opera��es; participar de jogos-matem�ticos com empenho e dedica��o. N�o � poss�vel citar todas as conquistas, porque foram muitas, pode-se afirmar que se respeitarmos o seu "tempo", adaptando atividades, alcan�aremos sempre um novo objetivo.

    Nas outras �reas do conhecimento como Ci�ncias Naturais, Geografia e Hist�ria, tamb�m � bastante satisfat�rio o rendimento da aluna que realiza pesquisas, exp�e ideias, enfim, participa das aulas demonstrando compreens�o. Torna-se oportuno destacar neste momento a excelente participa��o da Rha�ssa no projeto "Construindo Mem�rias na Cidade", que foi apresentado na Feira Pedag�gica do col�gio, no qual, envolveu-se com empenho e muita responsabilidade.

    Poderia escrever muito mais sobre as potencialidades da aluna, por�m, � necess�rio concluir. Sendo assim, finalizo este parecer agradecendo o apoio da fam�lia durante todo este ano e a oportunidade de conviver com uma crian�a t�o genial como a minha aluna Rha�ssa, que certamente estar� sempre nos surpreendendo e ensinando.

    Rha�ssa!

   Sentirei saudades, voc� � motivo de muito orgulho e alegria para mim, continue sempre brilhando!!!

Professora:

Alexandra Borba