DOCENCIA

La docencia como construcción del conocimiento

La docencia se inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimientos,

que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los conocimientos mismos,

como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos.

La docencia es, pues, parte importante de ese proceso de construcción y acumulación de saberes,

proceso siempre inconcluso, durante el cual los actores no son siempre totalmente conscientes

de por qué y de cómo lo hacen, del proceso mismo por el que conocen e intentan descifrar la realidad.

En la docencia de hoy, transmitir conocimientos, recrearlos o enriquecerlos ante el devenir histórico,

se convierte en un reto y en un compromiso de todo profesor. Para que esta labor sea provechosa

y trascendente el maestro mantiene en el aire preguntas como las siguientes: ¿quién es el sujeto al

que va a formar; cómo y para qué se va a comunicar con él; en qué medida compartirán y lograrán

emprender el camino del aprendizaje juntos; cuáles serán las tareas y los compromisos que ambos

asumirán en el quehacer cotidiano del aula, el laboratorio y la práctica de campo?