|
Ante el anuncio del
titular de la Secretaría de Educación y Cultura de que se llevará a
cabo una evaluación a los niños que egresan de preescolar y primaria
para ubicarlos en los distintos planteles, de acuerdo a su
desarrollo, cabe preguntarse si la máxima autoridad educativa
desconoce que: la educación en México se imparte de acuerdo a los
planes y programas del sistema federal, y por lo mismo al finalizar
cada ciclo escolar los alumnos presentan un examen que si lo
aprueban les permite acceder al siguiente grado. Lo cual nos lleva a
considerar que la “evaluación” que se propone el Secretario, para
clasificar y seleccionar a los alumnos, realmente está propiciando
una discriminación mas, que vendría a sumarse a las debilidades
existentes en nuestro sistema educativo.
Me resisto a creer que sean las
propias autoridades educativas quienes refuten una tesis de la
UNESCO que observa que lo mejor para un grupo escolar es que sea
heterogéneo, ya que toda que esa diversidad constituye una riqueza;
así como el que hagan a un lado el mandato de la Constitución
Política de México que en su Artículo 3º, Fracción II, Inciso C),
establece que la Educación “contribuirá a la mejor convivencia
humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el
educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la
integridad de la familia, la convicción del interés general de la
sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales
de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando
los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de
individuos”.Con lo que queda muy claro que en la educación pública
no puede haber selección.
Resulta paradójico que: por un
lado el Gobernador del Estado entregue mil 356 equipos de cómputo y
presente el Sistema Único de Información, que se pretende sea un
apoyo para la toma de decisiones en la búsqueda del mejoramiento
educativo, y por el otro se pretenda establecer una clasificación de
los alumnos (los buenos, los malos y los feos), so pretexto de
evitar saturación en las escuelas de mayor prestigio. Lo deseable
sería que se trabajara para que un mayor número de centros
educativos quedaran dentro del círculo de escuelas de excelencia, y
que cada año éste se vaya expandiendo para equiparar el trabajo que
se realiza al interior de éstas con el que se lleva a cabo en las
que no tienen ese nivel de eficacia. Y ya que estamos en este
asunto, no podemos dejar de mencionar la importancia de revisar los
gastos que se realizan en la construcción, rehabilitación y
equipamiento de los espacios escolares, pues en otros países, tanto
o mas pobres que el nuestro, se ahorra una enorme cantidad de dinero
simplemente empleando los materiales de la región (porque el
concreto no siempre es la mejor opción), y habilitando lugares que
captan la atención y el afecto de la comunidad, de ello la UNESCO y
UNICEF tienen mucha información que está al alcance de quien desee
conocerla. |
Portada