3

3. Resultados

O material empírico coletado nas entrevistas recebeu apenas um tratamento qualitativo. Inicialmente procedeu-se à leitura do conteúdo das entrevistas e a identificação de categorias de análise. A análise de dados foi dividida em duas partes: a primeira delas se centrou em cinco categorias que emergiram dos consensos e divergências de opiniões entre os autores reveladas nas entrevistas e também como estas opiniões se aproximam do que está prescrito nos documentos oficias:

· Concepções e funções do Ensino Médio;

· O papel do material didático;

· A influência dos documentos curriculares oficiais;

· A concepção de trigonometria;

· O papel da trigonometria na formação do aluno.

Para a análise dessas categorias considerou-se principalmente as entrevistas com os autores de materiais (apostilas) ou livros didáticos, que foram em alguns momentos complementadas ou até mesmo contrapostas com as opiniões das autoras dos documentos curriculares.

A segunda parte da análise centrou-se em alguns aspectos considerados relevantes nas entrevistas das autoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e de uma das autoras da Proposta Curricular para o Ensino de Matemática – 2º grau, Estado de São Paulo e que não foram contemplados nas categorias acima. Essa análise considerou os seguintes aspectos:

· O entorno político da elaboração dos documentos curriculares;

· O professor e os documentos curriculares: expectativas de implementação;

· O livro didático frente aos documentos oficiais.

Julgamos necessário caracterizar cada um dos sujeitos dessa pesquisa. Essa caracterização se fará a partir das informações fornecidas pelos entrevistados.

3.1. Profª Drª Maria Zoraide Martins Costa Soares

Formada em Matemática, licenciatura em Matemática. Terminada a licenciatura foi para o IMPA, onde iniciou o mestrado. Ainda sem ter concluído o curso, foi convidada para ir para a UNICAMP, para uma vaga de professora no IMECC. Transfere-se para a Unicamp onde termina seu mestrado em equações diferenciais – área de Análise. Fez também na Unicamp o seu doutorado, também na área de Análise – teoria de aproximação.

Lecionou disciplinas bem avançadas na área de exatas como Cálculo I e III, pelo própria tradição de ter vindo do IMPA. Nesses anos de Unicamp envolveu-se em diferentes atividades, organização de congressos e de pós-graduação e, nos últimos anos, vem se envolvendo com formação de professores.

Atualmente já se encontra aposentada mas mantém suas atividades na universidade, como professora convidada e atua, principalmente, na área de formação de professores de matemática.

A Profª Zoraide foi selecionada para a entrevista por dois motivos:

1. Como entrevista piloto. Dessa forma, foi a primeira entrevista a ser realizada em 14/11/2001.

2. A Profª Zoraide estava produzindo um livro didático para o Ensino Médio, tendo como eixo metodológico a Resolução de Problemas.

3.2. Prof. Dr. Nelson Gentil

Formado em Matemática, com mestrado pela PUC/São Paulo e o doutorado parte na PUC, parte no Mackenzie, concluído pela universidade Mackenzie.

Tem experiência de trinta anos como professor, pois começou a lecionar antes de formado. Já atuou no antigo 2º grau e 1º grau, conhecendo todas as área de ensino, até mesmo no Mobral ele teve uma pequena atuação. No ensino superior ele atuou até mais que nos demais níveis. No ensino superior trabalhou com disciplinas como: Cálculo I, Cálculo II, Estatística, Cálculo Numérico, Geometria Superior, onde eu abordava as geometrias não-euclidianas e outros tópicos. Teve também experiência em direção, dirigindo a escola de engenharia do Mackenzie por seis anos e foi coordenador de Matemática do Instituto Mackenzie por doze anos a treze, desde a educação infantil até o Ensino Médio. Entre 93 e 94 deixou o Mackenzie e foi para Campo Limpo, atuando no colégio Cosmos. Atualmente é um dos proprietários da Faculdade Campo Limpo, iniciada em 1999 e hoje já com dez, onze cursos.

É autor de livros didáticos desde 1978, quando publicou pela primeira vez pela Editora Nobel. Atualmente atua na Editora Ática, com uma equipe de três outros autores. Sua experiência como autor surgiu da vontade de editar suas apostilas utilizadas em sala de aula na época do Mackenzie.

A entrevista com o Prof. Gentil foi realizada em 24/11/2001.

3.3. Prof. Arnaldo Pinto

O Prof. Arnaldo é o coordenador geral da área de Matemática do Sistema COC de Ensino, com sede na cidade de Ribeirão Preto.

Dentre todos os entrevistados, é o único que não dispomos de informações sobre sua formação, pois em sua entrevista, começou a falar diretamente da trigonometria e acabou passando desapercebido, pelo entrevistador, de que essas informações não haviam sido dadas.

A entrevista com o Prof. Arnaldo foi realizada em 21/11/2001.

3.4. Prof. Ms. Luiz Márcio Imenes

O Prof. Imenes é formado em engenharia civil pela USP, tendo também na época iniciado a licenciatura em Matemática pela própria USP. Impossibilitado de continuar com os dois cursos, optou por engenharia mas nunca exerceu a profissão de engenheiro. Sempre foi professor de Matemática. Iniciou sua carreira como professor de cursinho, sendo depois obrigado a concluir a licenciatura para continuar exercendo a profissão, o que o fez numa faculdade em Moema. Fez o mestrado em Educação Matemática na UNESP de Rio Claro, tendo concluído em 1989.

Teve uma curta experiência com quinta a oitava série no início da carreira; ficou muito tempo no segundo grau e curso para vestibular; trabalhou uns tempos no terceiro grau, com licenciatura e formação de professores. Voltou depois a trabalhar com Ensino Fundamental, de quinta a oitava e a experiência com primeira a quarta é uma experiência indireta, nunca foi regente de turma, pois não fez o magistério; foi para a sala de aula trabalhar com as crianças mas na companhia das colegas professoras, com vistas à produção de seu livro didático para essa faixa etária.

Possui um vasta experiência com produção de material didático e paradidático. A experiência começou com o primeiro trabalho publicado em 1972 na companhia de Trotta e do Jakubo, para a Editora Abril e chamava-se Curso Abril Vestibular. Em seguida, veio a obra Matemática Aplicada, pela Editora Moderna, publicada em 1978. Depois vieram os telecursos de 1º grau, em 1981, e de 2º grau, em 1985. A primeira coleção paradidática Vivendo a Matemática foi em 1986, pela Editora Spicione. Publicou ainda a coleção Para que Serve Matemática publicada pela Editora Atual

Atualmente é autor do livro didático para o Ensino Fundamental, de 1ª a 8ª série, em parceria com o Jakubo (já falecido) e Lellis este trabalho para o Ensino Fundamental. Em parceria com o Lellis vem produzindo um novo livro para o Ensino Médio.

A entrevista com o Prof. Imenes realizou-se em 30/11/2001.

3.5. Prof. Roberto Benedicto Aguiar Filho

Iniciou o curso de Engenharia Civil na Politécnica de
São Paulo e, logo no primeiro ano iniciou sua carreira como professor, dando aula num colégio estadual da Vila Medeiros. Em seguida foi para um cursinho chamado Unitécnico e, com isso, interrompeu o curso de engenharia no quarto ano.Terminou fazendo Matemática e se formou em professor definitivamente. È professor do Anglo desde 1976.

Na década de 1980 iniciou pós-graduação na PUC/SP e nesse época começou a dar aulas no curso de Administração de Empresas na própria PUC. Fez alguns créditos do mestrado mas, por motivos pessoais, acabou não concluindo o curso.

Em 1999 volta para um curso de pós-graduação em semiótica na PUC.

Como autor de livro didático, iniciou pelo Anglo ainda na década de 1970. Em 1980 foi co-autor de um livro didático da Marco Editorial e atualmente é um dos autores de Matemática do Sistema Anglo de Ensino para o Ensino Médio.

A entrevista com o Prof. Aguiar foi realizada em 28/12/2001.

3.6. Profª Drª Regina Maria Pavanello

A Profª Pavanello é formada em Matemática, por uma faculdade que hoje foi incorporada à PUC, que era o Sapience. Terminado o curso foi trabalhar no colégio das Agostinianas, e ao mesmo tempo eu prestou concurso para a rede pública do estado de São Paulo. Durante muito tempo atuou como professora só de 5ª a 8ª, na rede pública. A partir da metade da década de 70, deixou o colégio particular e ficou só na rede pública, passando a atuar no 2º grau, onde teve sua maior experiência.

Em decorrência de sua atuação no 2º grau foi convidada a fazer parte da equipe da CENP (Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas) da Secretaria de Estado da Educação, São Paulo, onde atuou, num primeiro momento, como professora monitora dos subsídios para professores do 2º grau. Em momento posterior, passou a ser co-autora desses subsídios e, finalmente, foi co-autora da Proposta Curricular para o ensino de Matemática, 2º grau, cuja primeira versão foi publicada em 1986.

Sua experiência à frente da CENP lhe motivou a fazer a pós-graduação, tendo concluído o Mestrado e o Doutorado na área de Educação, na Faculdade de Educação, Unicamp.

Aposentou-se como professora da rede paulista e atualmente é docente da Universidade Estadual de Maringá, Paraná.

3.7. Profª Drª Maria Ignez Diniz

A Profª Maria Ignez é doutora em matemática, pelo Instituto de Matemática da USP. Toda sua vida acadêmica foi no instituto, onde se formou e atuou como professora.

Atual está aposentada da USP, mas continua atuando como orientadora da Faculdade de Educação. Atuou também no CAEM da USP, com formação continuada de professores e publicações de materiais didáticos.

É uma das coordenadoras do Mathema, que é um grupo de estudos, pesquisas e assessorias na área de Matemática.

É uma das autoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e não tem experiência como autora de livro didático.

A entrevista com a Profª Maria Ignez realizou-se em 27/3/2002.

3.8. Profª Drª Kátia Stocco Smolle

Possui licenciatura e bacharelado em matemática e fez o mestrado e o doutorado em ensino de matemática na Faculdade de Educação da USP. Uma boa parte da sua formação de matemática vem do IME, onde fez especialização em matemática atuou, principalmente no CAEM, com formação de professores e produção de materiais didáticos.

Coordena juntamente com a Profª Maria Ignez o Mathema.

É co-autora de um livro didático para o Ensino Médio, publicado pela Editora Saraiva.

É uma das autoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e não tem experiência como autora de livro didático.

A entrevista com a Profª Kátia realizou-se em 27/3/2002.