Lectura N° 1
 

• Son aspectos mencionados sobre los juegos automáticos de video,

  • Su razón de ser

  • Sus características

  • Su carácter inoficioso

  • Su temática

  • Sus intenciones

• El propósito del texto anterior es:

  • Destacar el valor didáctico de los juegos automáticos de video

  • Censurar la naturaleza bélica de estos juegos de video y su finalidad.

  • Denunciar la mentalidad siniestra de los aficionados a los juegos de vídeo.

  • Explicar el mecanismo de proyección psicológica que permite los juegos de vídeo.

  • Reconocer la capacidad de inventiva de los creadores de estos juegos de vídeo.

• La palabra HOLOCAUSTO puede sustituirse por:

  • Magnicidio

  • Sacrificio

  • Combate

  • Espectro

  • Horror

• Es una característica de los juegos automáticos de video:

  • Diversidad de temas

  • Complejidad manual

  • Enemigo compasivo

  • Suspensiones de hostilidades

  • Progresión de la belicosidad

• La expresión “purgan la guerra nuclear de su irrealidad” se utiliza en el sentido de que:

  • La convierten en algo real

  • Desvanecen su probabilidad

  • Hacen sólo factible

  • Permiten dudar de ella

  • Cuestionan su veracidad

• Según la lectura, los juegos automáticos de video, en su versión actual, han sido diseñados así porque:

  • La perversidad del ser humano no tiene límites

  • Ya habían sido profetizados en la Biblia

  • La humanidad ha alcanzado un inmenso poderío destructor

  • Son una realidad a corto plazo

  • El mundo no tiene escapatoria y tendrá que volar en mil pedazos

• El término APOCALIPSIS se utiliza en el sentido de:

  • Revelación

  • Conflicto

  • Exterminio

  • Ultimátum

  • Terrorismo

• Definitivamente, las situaciones planteadas por los juegos automáticos de video adquieren una dimensión:

  • Real

  • Ideal

  • Crítica

  • Simbólica

  • Utópica

Lectura N° 2
 

• El texto expone algo referente a:

  • La comercialización de la pitaya

  • Cultivo de la pitaya

  • Experimentos con una nueva fruta

  • Costos y variedades de pitaya

  • Características de la pitaya

• La variedad amarilla de pitaya es:

  • Más exquisita que la roja

  • Poco comercial

  • Bastante digestiva

  • Menos resistente que la roja

  • De gran utilidad industrial

• En la lectura, APETECIDAS puede sustituirse por:

  • Apetitosas

  • Jugosas

  • Codiciadas

  • Deseadas

  • Requeridas

• La lectura nos permite concluir que la pitaya:

  • Es más costosa en el mercado internacional

  • Es tan exquisita como nuestra geografía

  • No presenta diferencias reales entre sus variedades

  • Es una fruta tan conocida como la chirimoya

  • Tiene un valor en el mercado que la hace de consumo popular

   

Lectura N° 3
 

• El texto establece una analogía entre:

  • A. educación y salud

  • B. conciencia pública y salud

  • C. recursos humanos y físicos

  • D. sociedad y país

  • E. educación y país

• En la lectura, ATAÑE puede sustituirse por:

  • Incluya

  • Relacione.

  • Concilie..

  • Corresponda

  • Preocupa

• El texto expone algo referente a:

  • Los distintos gremios laborales

  • La carencia de responsabilidad en el campo educativo

  • Los problemas dela educación actual

  • La relación entre calidad humana y educación

  • Los interrogantes fundamentales de la pedagogía moderna

• De la lectura anterior podemos decir que:

  • Parte de un análisis serio de la importancia de la educación

  • Se propone polemizar sobre las condiciones de la educación actual

  • Es el producto de una visión unilateral sobre el manejo de los recursos humanos

  • No logra definir con claridad la noción integral del país

  • Es una reflexión que apunta a dar solución a unos problemas seculares

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